荷花淀课堂实录

PAGEPAGE10荷花淀课堂实录   一、导入部分同学们，很高兴能有这样的机会和大家一起学习。很高兴今天能有这么多的老师来指导我们的工作，让我们热烈的欢迎各位老师。一部传世的经典小说，自有她迷人的地方。大家已经阅读了孙犁的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作《荷花淀》，今天，我们就一起来研究学习这篇小说。首先请问：《荷花淀》是一部什么样的小说？或者说你读了小说后有什么感觉？二、授课过程1、 点拨提示：可以从内容、题材、写法、感悟等角度自由回答问题。想好了就到黑板上写下来。2、 归纳同学的回答，同学可以板书自己的答案。《荷花淀》是一部：描写战争、战争题材、传统题材、不规范的、优美的、爱的……小说。3、 看来同学们的收获还是很丰富的，下面我们就继续研究探讨大家的收获。点评归类同学们的答案（有选择的点评）。A《荷花淀》是一部战争题材的小说。点评：师：认为《荷花淀》是一部战争题材的小说有什么依据？生：描写了抗日战争时期荷花淀地区的战争生活。师：能否找一下文中描写战争的内容呢？生：很少……师：你如何理解这里描写的战争？或者说这里描写的战争有什么特点？生：没有展开描写，没有残酷的场面，……师：作者为什么这样描写？生：……师:虽然描写了战争，但作者没有让我们看到血腥的场面，反而时刻让我们听到了笑声。所以说读《荷花淀》，我们对战斗的场面不会有深刻的印象，甚至整个故事都觉得朦朦胧胧，似有若无。所以，把《荷花淀》定位于一部战争小说应该说不是很合适的。如果非要说这是一部战争小说，那么也要加一个定语，这是一部优美的战争小说或者是一部纯美的战争小说。师：所以，我们同学中就有人直接认为这是一部优美的小说。下面，我们就直接来探讨一下这位同学的观点。师：一部优美的小说到底美在何处，大家可以从任何角度畅所欲言。给大家一点时间，适当组织一下自己的发言内容，拟一个一分钟发言稿。 B、点评环境的诗意美生：首先，我觉得文中的环境描写很优美，尤其是开篇三段。师：开篇的环境描写确实很美，你能给大家诵读一下吗？让我们领悟一下其中的美。生：诵读。师：很好。你觉得这里的环境美在哪里？生：……师：提示一下：可以从画面的基调、层次、描写的对象、动静结合的程度、营造的意境等角度回答。生：画面色调：整个画面的色调是洁净的、清新的。生：描写对象：作者抓住明月、薄雾、清风、荷香这些富有乡土气息的景物，展现了荷花淀的地方风貌，把读者带进了一个富有诗情画意的境界。师：能进一步想象描述一下吗？生：溶溶月光下，农家小院里，一位出水荷花般的少妇正在编着苇席等着丈夫，可见夫妻情深，为后文的话别奠定基础。深夜，银白的荷花淀，使画面淡雅，静谧，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了诱人的地方。师：是的，景美，人更美。美丽的景物描写烘托了水生嫂勤劳、纯朴、善良。师：作者在小说开头用三段优美的环境描写为全文定下了基调，所以，认为为这篇小说是一篇优美的小说是有道理的。师：除此之外，文中还有那些优美的环境描写吗？生：“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”师：请分析一下美在哪里？生：凉风拂面，人的心情舒畅；湖面广阔，人的心胸也开阔起来。廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美。景物描写的明快节奏使我们从中看到了这群年轻妇女乐观的精神。师：能想像一下此时的画面吗？生：可以想象：一群妇女坐在小船上，相互掩藏着内心的羞涩，但又忍不住不说，脸上洋溢欢笑，身后是一望无际的荷花淀，近景远景的描写层次井然。这群妇女处在这种特定环境中，流露出了一种纯真的美。从她们身上，我们可以看到根据地人民群众的精神风貌。师：在蓝天之下，碧水之上，一叶小舟在水面上轻轻飘荡，水声悦耳，笑声清脆，充溢天地间，流淌荷花淀。确实有一种令人向往的感觉。还有吗？生：“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”师：这一处的景物描写，你有什么感觉？生：作者在这里用了两个比喻句写景，暗示出即将在这里发生一场激烈的伏击站。其中关键词语是“铜墙铁壁”“哨兵”，具有象征意义，表现了妇女们刚强的性格，还为下文写她们成立队伍配合子弟兵作战埋下了伏笔。师：由此看出，《荷花淀》不是为写景而写景，不只描绘出了一副副美丽的风景画，不仅仅是让我们欣赏美景，而是通过写景来烘托人物，用充满生命力的美景烘托人物上所体现出的民族精神。如同茅盾先生在《白杨礼赞》中用坚韧不屈、直冲云霄的白杨树来象征西北人民的精神和品质一样。师：环境的优美我们已经欣赏了，我们知道优美的环境衬托了美丽纯真的人，下面我们就研究一下荷花淀美在哪里？C、点评人物的人性美生：文中人物的语言很美。尤其是对话很有情味。师：文中有人物，有场面，但都是朦胧模糊的。人物的心灵世界和性格特征主要是通过凝练传神的语言和动作表现出来的。尤其是“夫妻话别”一场中水生女人对话的含蓄美更是表现得淋漓尽致。下面我们就具体分析几处对话所体现的人情美、人性美。师生共同分析：①女人笑着问：“今天怎么回来这么晚？”分析要点：看似平淡的一句问话，语意中却有着忧虑、关切、责备和自豪等丰富的内含。“怎么了，你？”同样也溢满了关切之情。（大家要注意标点符号的用法。）②当水生说，会上决定成立地区队，“我第一个举手报了名”时，女人低着头说：“你总是很积极的。”分析要点：师：改为“你可是很积极的。”味道有何不同？生：总是有“赞赏而略含责备”的成分，能表明水生嫂的深明大义和对丈夫的关切。是一种又嗔又爱，又舍又恋的含蓄深沉的复杂情感，这种品质，不是通过讲什么大道理，而是通过这样的一句很简单的日常用语来表现的。“可是”则是“逆转和出乎意料”甚至带有讥讽的味道。显然不妥。③她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”分析要点：丈夫参军去打鬼子，她没有理由也不会阻拦，这是女人的基本思想。“你走，我不拦你”，这就是当抗日风暴来到时，一个普通的农村妇女对民族对国家所作的切实回答，这个回答表现了女人在党的教育下不断觉醒的意识和时代的灵魂。“家里怎么办？”说明女人在深明大义的同时，想到丈夫走后家里的担子问题，感到难处，不能不实事求是地摆出家庭困难，这是一种女人潜意识的本能。④只说：“你明白家里的难处就好了。”分析要点：这句话表明她决心挑起家庭的重担，可以说是一个普普通通的有血有肉有思维的农村女人对丈夫唯一的嘱咐：希望丈夫到部队以后记着这一家子人，记住妻子的一颗心——人分离了，心永远不分离！这句话虽然有着感情上的矛盾，但这不仅没有损害人物的形象，反而更实实在在表现了水生女人特有的含蓄的精神世界。因为她在国家、民族利益和家庭利益发生矛盾时，舍小家，为大家，正确处理了两者的关系，毅然支持丈夫抗敌卫国的爱国行动。⑤女人轻轻地连答两次“嗯”。分析要点：这两个“嗯”字一诺千金，颇有份量，意味着她要挑起丈夫留下的生活、生产、进步、识字等重担。但真挚多情的女人并未满足于丈夫这些勉励的话，最后耐不住了便反问道：“还有什么？”待丈夫说出了那句最要紧的话后，女人流着眼泪答应了他。表面上看是丈夫嘱咐妻子，但实际上是妻子对即将出征的丈夫表白自己的忠贞。师：这眼泪表现了女人的意志软弱吗？生：不是的，而是反映出妻子的决心——她是流着眼泪答应了丈夫的要求。自古英雄有泪不轻弹，水生女人的泪也是不轻弹的。只有在这敌人进行大扫荡，形势异常紧张，不论丈夫或自己，都有牺牲的可能。所以他们的分离，既是生离，也可能是死别的时候，她才流泪答应。师：结论：女人在丈夫临别之际，既没有山盟海誓，也没有豪言壮语，而是将对丈夫的痴情，对祖国的热爱这两种伟大的感情自然地统一在朴素的语言中。这简短的几句话，无不语短意长，字字千钧，让人回味无穷，给读者留下了无尽的想像和创造空白，从而获得一种无限的含蓄的美感享受。同时，也让我们看到了妇女们的深明大义，看到了他们的真情遇与坚强。D、 欣赏细节的真情美师：同学们，我们共同分析了小说的诗意美、人性美，这足够我们陶醉的了。但是阅读文学作品，给我们留下最深刻的印象的往往是细节，如一读朱自清的《背影》，我们的脑海中就会出现父亲抱着橘子蹒跚过铁路的情景。那么，《荷花淀》中是否也有令你感动难以忘怀的细节呢？这些细节描写的价值是什么呢？师生共同讨论分析：1、 一“震”一“吮”,寥寥数笔,不仅维妙维肖地描摹了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时，一个不经意的习惯性的动作,更是生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。凝练含蓄,耐人寻味,折射出人性美的光辉。2、“捞”与“丢”的细节描写。　　第一处见于“寻夫遇敌”一场。　“她们轻轻划着船,船两旁的水,哗,哗,哗。顺手从水里捞上一棵菱角来,菱角还很嫩很小,乳白色,顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。”　　这是很惬意、很诗意的一笔。妇女们信手一“捞”一“丢”的是菱角,流露出来的却是她们心中对美丽富庶的家乡的热爱与自豪,反映出妇女们内心的纯真，无任何矫揉造作的淳朴美。那“安安稳稳浮在水面上生长”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一样高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣,构成了白洋淀上一道美丽和谐的风景。　　第二、三处描写均见于“助夫杀敌”一场。先是水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来,“丢”在女人们的船上;接着是女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们,这一“捞”一“丢”不仅仅只是表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神,以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态,更重要的是在这一“捞”一丢里,早就融进了他们对生活的热爱,对亲人的关爱,以及对祖国、对家乡的挚爱,正可谓一“丢”一“捞”,字字关情。　　《荷花淀》隽永如诗,清新如画,虽不着一个“情”字,却让我们看到了水乡人们的儿女情长，虽然没有惊天动地的举动，却让我们看到了水乡人们的民族大义。夫妻间的浓情蜜意与国难当头的民族大义融进了精妙的细节描写之中,显示了作者独到的审美观念。4、 讨论结果：所以有人直接把《荷花淀》看成一部诗体小说。这也是很有道理的。三、结语部分　《荷花淀》就是这样一篇景明、人美、情真、意切的小说，有人评价它是“诗中的小说，小说中的诗”。也正是因为这篇小说整体风格朴素淡雅、清新隽永，所以后人就把这种具有独特的艺术风格的作品称为“荷花淀派”，影响非常深远，以至于孙犁先生过世的时候，周围也布满了荷花，清气馥馥，一派荷香氤氲。人们都这样评价他：斯人乘鹤去，菡萏比飘香。四、感悟小结：同学们，《荷花淀》让我们感觉到生活是美好的；生活是值得我们追求的，只要我们拥有真情，拥有纯真。希望同学们都拥有美好的心灵，那么，我们的生活同样会充满诗意。