篮球行进间运球授课人：陈涛授课对象：四年级教学目的学情
分析
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教学目标及重难点教学
方法
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教学
流程
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指导思想篮球行进间运球一、指导思想“健康第一”“姚”伤篮球行进间运球篮球行进间运球学习篮球技能提高身心水平培养合作精神感受个体价值为终身体育打下基础创设教学气氛二、教学目的通过创设情境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。通过游戏的方式引导学生自主探究、小组合作学习，让学生初步了解行进间运球的动作方法，并能发现原地运球与行进间运球的不同点。学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，能较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中体验成功的经验。篮球行进间运球发育不成熟情绪不稳定知识了解少水平相对差易形成错误动作热情很高涨三、学情分析：篮球行进间运球授课对象：四年级40人掌握程度：对篮球的基本技术有一定的掌握教学任务：教授学生掌握正确的方法跟技术，提高学生的篮球水平 篮球行进间运球四、教学目标：认知目标篮球行进间运球体能目标技能目标情感目标教学重点：向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按运球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间教学难点：手脚的协调配合，跑动步伐与球弹起的节奏一致篮球行进间运球问答法示范法五、教学方法讲解法分解练习法完整练习法篮球行进间单手低手投篮教学模式:“探索”与“发现”引导实践示范讲解发现互相纠错探索合作练习篮球行进间运球篮球行进间运球创设学习环境（5min）师生问好导入新课（猜谜语：一个大西瓜，十人都去抢，看见别人筐，拼命往里面放？）提问，激发学生兴趣六、教学流程组织队形篮球行进间运球“O”形跑1.教师讲解示范。2.提出练习要求，统一口令组织学生学练。3.语言提示，巡回指导。（6min）热身活动：组织队形篮球行进间运球展示自我（8min）球性练习：原地高姿运球，原地低姿运球组织学生原地运球练习（环绕队形）启发学生编创出多种“运球”方式篮球行进间运球合作探究1（7min）原地运球3次后，单手将球推送给同伴。原地运球2次后，单手将球推送给同伴。原地运球1次后，单手将球推送给同伴。组织队形篮球行进间运球合作探究2（10min）1、尝试单人绕标志物运球。2、曲线慢走围绕标志物运球。3、曲线慢跑绕标志物运球。严格观察指导，避免意外发生，及时表扬鼓励组织队形篮球行进间运球结束部分（4min）组织学生自评互评布置课后作业宣布下课、师生再见、收还器材七、场地器材：篮球场障碍物若干篮球40个八、生理状况预计：练习密度：40%—45%练习强度：中等平均心率：125¬—130次/分最高心率：145—150次/分篮球行进间运球篮球行进间运球桂花园
小学
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：陈涛
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