工作坊坊主研修
计划
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（何乃韶）学科坊名称武鸣县中小学工作坊研修数学2坊成员情况1.年龄情况：本坊成员共33人，平均年龄38岁，最大的48岁，最小的28岁，属于比较年轻的研修团体。2.职称情况：本坊成员大部分已经获得中级职称，初级职称的人数较少。其中，小中高职称1人，小学高级教师职称27人，初级职称5人。3.信息技术情况：本坊成员大部分属于年轻教师，有些还是全日制大中专本科院校毕业，熟练掌握和运用计算机辅助教学，能熟练上网操作，完全有能力单独进行本次的网络研修，其余个别年龄较大的教师，则由所在学校领导安排其与年轻教师结对子，在培训中互帮互助，保证完成网络研修的任务。坊团队1.坊主：何乃韶2.副坊主：黄荣乐，负责协助坊主帮扶、指导学员在研修中出现的问题，并负责线下研修的主持工作；3.副坊主：林美录，负责网络研修的学情统计及督促、汇报；4.副坊主：蓝雅胜，负责协助坊主上传资源、开展活动和制定研修简报。研修目标1.完成学科（图形与几何）单元重难点知识树梳理2.产出学科重难点示范教学课（3）节3.产出学科重难点教学资源包（2）个4.建立（10）人左右的本学科县级指导团队工作坊研修安排时间活动具体活动2015年11月下旬-12月上旬第一次坊主指导2天1.县教研室人教股下发通知，协助坊主开展开班工作。2.坊主根据坊员情况，按照地域相近方式进行初步分组。3.坊主初步制定本坊研修计划第一次坊员集中活动1天1.坊主学员见面会与项目计划沟通2.坊主将学员进行分组，建议为五组3.坊主与学员沟通项目考核评价要求4.坊主与学员沟通小组资源包建设思路2015年12月上旬-12月下旬第二次坊主指导3天1.坊主列出学科重难点知识树；2.坊主列出学科重难点可选列
表
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；3.坊主做出学科重难点示范教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
；4.坊主制定组织活动的流程与经费预算；第二次坊员集中活动1天1.分享个人学科重难点与
教学设计
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2.确定坊员学科重难点资源包建设计划3.明确小组任务要人人有设计组组出成果4.督促参训学员的参训率和学习率达到100%2016年3月中旬第三次坊主指导3天1.分享和评价学员优秀教学设计案例；2.拍摄个人优秀课例或微课成果，并掌握基本制作流程；3.开展听评课交流，并制定听评课标准第三次坊员集中活动1天1.
总结
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前期工作2.共同研讨学科重难点听评标准3.每小组推荐一节课上课，大家开展听评课交流4.给出听评课交流意见，组织后续课例制作工作2016年5月中旬第四次坊主指导2天1.总结汇总学科重难点教学资源评价2.支持坊主制作课例作品第四次坊员集中活动1天1.总结本坊坊员交流学习成果2.建立下学期常态交流计划
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