长春版二年级心理上教案

授课内容 镜子中的我 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第1周 教学目标 1、帮助学生正确认识自己的外貌，客观地评价自己。2、强化学生的自我概念和自我感受。 重点 正确认识自己的外貌，客观地评价自己 难点 让学生理解外貌美丑并不重要，心灵美才是最重要的 教法学法 讲解法、提问法、合作交流法 教具学具 图片、资料、课件 教学流程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图 1、七彩镜1、照镜子：让每个学生事先准备好一面小镜子，模仿教师的样子，在镜中观察自己。2、解决问题：有一天，4个好朋友在一起照镜子，他们每个人心里想的都不一样。（1）、芳芳脸上有一颗痣，每次照镜子她都想：“我长得太难看了”。（2）、小亮照着镜子想：“这身衣服不好看，要有一身‘米奇’就好了”。（3）、强强照着镜子说：“虽然我胖了点，但很健康””。（4）、小敏照着镜子说：“同学们都说我长得像小燕子，真的很像“。这4位小朋友中，能正确认识自己特征的有（强强、小敏），不能正确认识自己身体的有（芳芳、小亮）3、引导学生思考：面对优点：不能洋洋自得，自我陶醉，不能把自己评价的过高，以避免产生虚荣心，面对缺点：不自卑，重视发展内在美，以弥补长期的不足。二、童心广场1、同学们，镜子中的你是什么样子呢？赶快照照镜子，把自己的样子画下来。2、你想更多地认识自己的外表形象吗？做一做，下面的事。（1）、量一量自己的身高是（）厘米（2）、称一称自己的体重是（）千克（3）、看一看自己是（）发型（4）、你喜欢穿（）颜色的衣服3、你认为自己的外表形象吗？为什么？三、直通车1、看看生活中的阳阳平时是怎么做的？（1）、在繁华的街市里，我正在帮助一位小同学过马路。(2)、做题时，同桌没带橡皮，我看见了，主动将橡皮借给他。（3）、在学校时，我天天给班级里的花浇水。（4）、坐公共汽车时，我经常给老爷爷、老奶奶让座。（5）、在家里，我经常帮助妈妈扫地，收拾碗筷。（6）、每次去奶奶家，我帮奶奶到垃圾。2、小结：一个人无论长得美丑，都要喜欢自己，外貌美丑并不重要，心灵美美才是最重要的。四、阅读故事：：1、教师范读课文，《小骆驼的故事》2、学生说一说故事的感悟五、总结：通过今天的学习，在今后的生活中一定要正确认识自己，无论长得美丑，都要喜欢自己。 课前布置学生自带镜子，激发学生学习的兴趣提出问题,联系生活，引导学生思考：面对优点和缺点该如何做小组合作，照镜子，认识自己的外表形象通过案例让学生明白：一个人无论长得美丑，都要喜欢自己，外貌美丑并不重要，心灵美才是最重要的通过故事让学生明白每个人都有优缺点，我们要正确面对要记住，不论美丑，世界上只有一个你 板书设计 镜子中的我优点缺点一个人无论长得美丑，都要喜欢自己，外貌美并不重要，心灵美才是最重要的 教学反思 1、本节课的教学活动能紧紧围绕教学目标进行教学，体现了新课程提出的目标导向性原则。2、充分调动学生和利用已有的生活经验，使学生能正确认识自己，强化学生的自我感受。3、能引导学生客观地评价自己，接受自己的外貌，一个人无论长得美丑都要喜欢自己，外貌美丑并不重要，心灵美才是最重要的。4、通过学生了解阳阳生活中的表现，引导学生学会关爱他人及身边的人，做一个文明的小学生。5、引导学生做自己，为学生树立自信心。 相关资源 小学教育网 授课内容 学习真快乐 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第2周 教学目标 1、在训练中，让学生体会到学习的快乐。2、使学生认识到学习中有苦有乐，苦中有乐。3、使学生增强寻找学习的乐趣的意识，激发学习的兴趣。 重点 让学生体会到学习的快乐，增强学习兴趣的意识 难点 让学生学会克服学习中遇到的各种困难，增强战胜困难的信心和勇气 教法学法 讲解法、合作交流法、提问法 教具学具 资料和图片 教学流程 设计意图 一、教学导语：学习对每个人来说都是非常重要的，只有体验到学习的快快乐，才会有源源不断战胜学习中遇到的困难。二、探究新知：（一）、七彩镜（多媒体展示）1、亮亮又解出了一道难题，感到很高兴。2、东东上课时在想：“我家的小狗现在在干什么？”3、东东面对课本愁眉苦脸：“怎么这么难啊？”4、亮亮画了一幅美丽的图画。回答问题：你喜欢上图画中的亮亮还是东东？为什么？（2）、童心广场1、和你的同桌或其他同学交流一下，把学习体会写在下面，好吗？学习语文时，我的体会是（）学习数学时，我的体会是（）学习 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 时，我的体会是（）学习美术时，我的体会是（）学习音乐时，我的体会是（）3、我你的同桌一起做游戏，比一比，那条线段长4、数一数，有几个三角形？（3）、直通车知识就是力量，知识可以使我们插上腾飞的翅膀，学习知识是一种快乐请你摘下面的苹果，将它们装入你的大脑中1、只有体验到学习的快乐，才会有源源不断的学习动力。2、只有体验到学习的快乐，才会始终保持高昂的学习热情。3、只有体验到学习的快乐，才会不断战胜学习中遇到的困难。4、只有体验到学习的快乐，才会不断取得好的成绩。三、阅读故事：1、教师范读短文：《勤奋好学的王冕》2、学生汇报：听了这篇文章的感受四、教学拓展读故事：闻鸡起舞凿壁借光映雪读书头悬梁锥刺骨名人名言：少壮不努力，老大徒伤悲读书破万卷，下笔如有神书到用时方很少书籍是人类进步的阶梯读了一本好书，像交了一个益友年轻时读书就像迎着朝阳走路。。。。。。五、教学总结学习可以给每个人带来快乐，因为学习是很有趣的。 多媒体展示，激发学生学习的热情联系自己谈学习体会通过比线段，数三角形让学生体会学习的快乐摘苹果体验学习的快乐通过读故事教育学生少壮不努力，老大徒伤悲拓展知识 板书设计 学习真快乐才会有源源不断的学习动力才会始终保持高昂的学习热情只有体验到学习的快乐才会不断战胜学习中遇到的困难才会不断取得好的成绩 教学反思 本科采用快来了教学法，将学生学习中遇到的困难引导学生正确看待，学会勤奋学习，仔细观察，分析问题解决问题的好方法，激发学生的学习兴趣，把枯燥的学习内容变得生动，有趣，增强了学生战胜困难的勇气。在课堂教学中，把学生看成是课堂学习的主人，让学生讲述学习语文、数学、外语、体育、美术、音乐、品德的体会，使学生认识到每一学科学习内容都是不可缺少的，同时也收到一份学习的快乐。 相关资源 小学教育网 授课内容 学会礼貌待人 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第3周 教学目标 1、增强学生的自我体验。2、提高学生的自信心和自尊心。3、学会礼貌待人，做文明的小学生。 重点 让学生学会礼貌待人，增强学生的自信心 难点 能正确地认识自己，正确看待他人的评价 教法学法 讲解法、合作交流法、表演法 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、教学导语：学生，就应该遵守学校的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，讲文明、懂礼貌，这样大家才能喜欢你。二、探究新知：（一）、分角色朗读：故事《班级来了新同学》1、回答问题：你喜欢强强还是明明？为什么？2、学生汇报（二）、当有人对你说脏话，粗话时，你的感受是：1、难听死了，不愿意再和你说话2、真好玩，我也学几句3、真受不了，我要离他远点（三）、遇到同学使用不文明语言时，你会怎样做：1、不理会，当做没听见2、向他学3、阻止他，告诉他改正（四）、创编常用的文明礼貌用语，把你知道的常用的礼貌用语写出来。。。。。。。。。。（五）、遇到下面情况时，你会怎样对待别人？1、芳芳帮你解开了一道数学难题，你会说。。。。。。。2、发作业时，你不小心把同学的本子弄坏了，你会说。。。。。。。3、在大街上向别人问路时，你会说。。。。。。。4、早晨来到学校，见到老师，你会说。。。。。。。5、晚上，爸爸疲惫地回到家，你会说。。。。。。。三、出示故事《苏珊的帽子》1、教师范读短文2、学生汇报听了短文的感受四、教学拓展：称呼语欢迎语见面礼感谢礼致歉礼告别礼忌用语。。。。。。五、教学总结：经常使用礼貌用语，会让别人觉得你是一个比较有素质，有修养的人，一个有感情，有礼貌的人是感受大家喜爱的。 故事引入新课，激发学生学习兴趣读故事回答问题拓展文明用语通过案例教育学生做文明的小学生读故事谈体会教育学生要经常使用礼貌用语，做一个有素质，有修养的人 板书设计 学会礼貌待人喜欢的人：关心他人、不自私、孝顺不喜欢的人：自私、爱生气、小气、爱看别人的笑话 教学反思 本课教学，首先学生表演《班级里来了新同学》，让学生看看他们平时谁的表现好，谁的表现不好。学生通过观看知道强强表现不好，没有礼貌，不谦让，而明明恰恰相反，做事有礼貌，会关心同学，同学橡皮不见了，明明能主动借给他。上体育课不小心把同学撞倒了，能主动扶起来。通过实例分析，学生知道怎样做文明的小学生，如何使用文明用语，对不文明的行为能够阻止。能灵活使用文明用语。现在他们都知道做错了事或误解了别人，都能主动道歉，说声：“对不起”、“请原谅”等等，得到了他们的帮助能说声“谢谢”、“感谢您的帮助”等等。成为了真正有礼貌讲文明的小学生。 相关资源 小学教育网 授课内容 猜猜他在哪儿 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第4周 教学目标 1、使学生学会辨别方向2、能正确地确认具体的方法3、培养学生的方向感 重点 使学生学会辨别方向，培养学生的方向感 难点 能正确地确认具体的方位 教法学法 讲解法、合作交流法、表演法 教具学具 图片、资料、课件 教学流程 设计意图 一、教学导语同学们，你们喜欢旅游吗？旅游时当我们在公园里迷路了，这时你该怎么办？今天我们共同来学习有关辨别方向的知识。板书：4、猜猜我他在哪儿二、探究新知：（一）、多媒体展示小动物的家1、小鸡的家在小鸭的家的--------面2、小狗的家在小羊的家的--------面3、小羊的家在小鸡的家的--------面（二）、指导辨别方向的方法：看地图，识方向，上北下南，左西右东，东西南北，都要激情。看美美到学校的路线图（三）、游戏：游戏规则：找一个同学当主持人，其余的人听主持人的口令做出相应的动作，做错的则淘汰出局，剩下的最后一名同学可获得一朵小红花。主持人口令1、请各位同学站成一行2、向左转3、向右转4、举起左手5、举起右手6、向前一步7、向后一步（四）、补充内容：知识窗结合生活辨别方向三、阅读故事：诗歌《四季的脚步悄悄》6、学生读一读7、学生谈感受四、教学拓展：老师早上上班背着太阳走从家到学校，你说一说，老师家在学校的哪面？或者老师上班由什么方向向什么方向走？五、教学总结：在实际生活中，早晨太阳出来的方向是东方，傍晚太阳落下的方向是西方，中午你面对太阳的方向是南方，背着太阳的方向是北方。 课件导入新课，激发学生学习的兴趣指导学生辨别方向的方法通过游戏训练学生辨别方向通过小知识进一步帮助学生辨别方向读故事谈感受通过学生的回答，学生初步掌握了方向感问题 板书设计 猜猜它在哪儿上北下南左西右东 教学反思 现在的很多人方向感不是很强，针对这一现象，课前提出问题让学生帮助我解决。如你喜欢去游乐园吗？可是我一去公园就爱迷路这该怎么办呢？（学生非常兴奋，有的说找个人帮忙，问问想去的地方怎么走？带上指南针。。。。。。）这些方法都可行，为了方便出行或看地图这节课我们学习有方向的知识。学生的学习兴趣被调动起来，学习积极性就高，收到了较好的学习效果。学生学会了在书本上辨别方向是上北下南左西右东。在实际生活中，早晨太阳出来的方向是东方，傍晚太阳落下的方向是西方，中午你面对太阳的方向是南方，背着太阳的方向是北方。你立正站好，眼睛看的方向最前方相反的方向是后方，左手的方向是左边，右手的方向是右边，最后为了考察学生是否学会我出了一道这样的题让学生判断。老师早上上班背着太阳走从家到学校，你说一说，老师家在学校的哪面？或者老师上班由什么方向向什么方向走？通过学生的回答，可以看出学生初步掌握了方向感问题，还需要多加运用才能更好。 相关资源 小学教育网 授课内容 为红领巾添光彩 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第5周 教学目标 1、培养学生的爱国主义情感2、对学生进行爱国主义教育3、使学生明确今天的幸福生活是来之不易的 重点 培养学生的爱国主义情感，对学生进行爱国主义教育 难点 增强学生的荣辱感，从生活中体现红领巾为祖国添光彩的情感体验 教法学法 讲解法、合作交流法、表演法 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、教学导语同学们，你们都是一名光荣的少先队员了，你们知道吗怎样做才是一名合格的少先队员吗？今天这节课我们学习第五课我为红领巾添光彩。板书课题二、探究新知：（一）、看图体会他们做得怎样你觉得应该怎样做？（二）、解决问题作为一名少先队员，你遇到下面事情时怎样做？1、运动会上，你带了一大瓶水，冰冰却没带水，你会----------2、芳芳有一道数学题不会做，急得直叹气，你会------------3、见到一位同学随便往操场上扔糖果，你会-----------4、明明和刚刚在操场上吵架，你遇到了会--------请你回忆一下自己做过的爱护集体，帮助他人的事情？学生汇报找几个同学合作，把最近发生在你身边的好人好事变成情景剧，表演出来。学生表演（三）、情景再现1、下面的同学都是光荣的少先队员，他们所做的事在各个方面都为红领巾增添光彩A、肖爽是一个非常懂礼貌和讲文明的孩子B、二年一班的同学正在开以“爱护公物，不随便攀折草树木”为主题的班会C、四、五、六年级的少先队员天天都义务为学校旁边的居民楼打扫楼道卫生D、看，光荣的少先队员站在队旗下宣誓。2、王勇诗歌品学兼优的好学生，为了鼓励自己多做好事，他想了一个好办法A、每做一件好事，他就写在日记里，并画上朵小红花。B、当小红花达到5朵时，他就给自己奖励：多看半个小时动画片，或者听一段自己最喜欢的歌---------现在，王勇已经做了很多的好事，被评为市级的：“好人好事”。看王勇做了这么多好事，你打算怎样去做呢？你帮助别人克服困难，别人也会帮你克服困难，互相帮助，团结友爱集体会变的更温暖。三、阅读故事《彩色的梦》1、学生听老师范读课文2、学生汇报，听了这个故事的感受四、拓展内容：迪斯尼-----会动的卡通兔子至理名言：只要有信心，梦想就会变成现实。五、教学总结：作为一名少先队员应处处为集体着想，有集体观念，为红领巾添光彩。 问题导入新课，激发学生学习的兴趣看图体会他们做得怎样合作交流学生汇报情景再现，感受团结友爱集体会变的更温暖读故事谈感受拓展内容，至理名言总结：少先队员就要为集体着想，有集体观念，为红领巾添光彩 板书设计 为红领巾添光彩懂礼貌讲文明爱护公物遵守纪律明事理关心他人 教学反思 课前我先做了一个小调查，是少先队员的请举手，同学们纷纷举起了小手，脸上挂着笑容。我及时补充，作为一名少先队员应处处为集体着想，有集体观念你们能做到吗？孩子齐声回答：“能”，课堂气氛非常好！学生的学习兴趣被调动起来，教学内容充实的多。我说：“你们为班级鲜花，拖布，打扫卫生，同学们摔倒了，你主动扶起来，主动捡起操场或走廊的废纸等，都是为红领巾添光彩。再有公共场合，不说脏话，讲文明，懂礼貌，衣着整洁，讲卫生；在学习上积极思考，努力学习也是为红领巾添光彩。同学们听了，主动对照自己的表现，对自己做的比较好的就为自己画上一朵大红花。他们高兴极了。再结合实际案例王勇的做法，学生纷纷表示要向王勇学习，对自己高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，严要求，好事做完要及时记录，累积一定数量对自己进行奖励，达到了预期的教学效果。孩子们产生了互相关心，互相帮助的愿望，就能感受到集体的温暖。 授课内容 大家一起做 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第6周 教学目标 1、帮助学生提高学生的人际交往意识和合群性水平2、对学生进行团结协作的教育 重点 提高学生的人际交往意识和团结协作精神 难点 提高学生的交往能力和团队精神 教法学法 讲解法、合作交流法、活动法 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、教学导语在生活中，体现合作力量大的事还很多，这事例告诉我们，只有大家团结起来，没有克服战胜不了的困难。板书课题二、探究新知：（一）、读故事，动脑筋，想一想同学们，你们猜一猜，这位老人想告诉他的儿子们什么？（二）、想一想，生活中哪些事情需要集体的力量？1、一座宏伟的摩天大厦的建成需要哪些人的共同努力？火箭发射汽车电视冰箱奥运会各种大型会议水电工装修设计工程设计2、哪些体育项目中提现了合作的力量？排球足球篮球接力赛赛龙舟3、你还能举出更多的例子吗？。。。。。。（三）、请你根据全班同学的特点设计一个值日分工 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 擦黑板擦窗台扫地擦地浇花（四）、同学们，请你看看，下面的说法对吗？为什么？《五个手指的对话》这个故事说明什么道理？（五）、做法指导1、与家长共同承当家务活，共同完成某项家务。2、与同学共同解决问题，为建设好班级出谋划策。3、通过小组竞赛，增强组员间合作意识4、通过参加集体活动，培养同学之间合作精神。5、与小伙伴做游戏遇到困难时，共同商量找到解决问题的办法。三、阅读故事：《三个和尚》读一读，听了这个故事你明白一个什么道理？四、教学拓展：我们来做个游戏（二人三足）采访：成功失败的原因。谈谈你有什么收获？五、教学总结：合作精神是人际交往索必须的心理品质，在生活工作中体现合作精神的事例很多，如：2008年8月北京成功举办的奥运会，鸟巢，抗洪救灾等，在人们的共同努力下，没有完成的事，同时也为社会发展做出了一定的贡献。 故事导入新课，激发学生学习的兴趣交流生活中需要集体的力量事例通过集体活动，培养同学之间合作精神通过故事让学生明白团结合作的力量游戏体会团结合作的力量体会生活中合作精神的事例 板书设计 大家一起做合作方式：1、与家长共同承担家务2、与同学共同解决问题3、通过小组竞赛4、通过参加集体活动5、与小伙伴共同解决遇到的问题 教学反思 开始上课时，我问学生，你们看2008年北京奥运会吗？（看过北京的水立方吗？）看过，我补充说：“有好多大型场馆的建设，大型会议的顺利召开，都离不开集体的力量”。这节课我们来学习第六课大家一起来。在教学过程中我首先引用故事《父亲的嘱托》读给学生听，让学生猜一猜这位老人想告诉他的儿子什么？学生都能概括出让儿子在遇到困难的时候一定要互相帮助，团结起来一定会渡过难关的。紧接着让学生想一想生活中哪些事情需要集体的力量？学生汇报如下：火箭发射、汽车制造、大楼的建成等等。哪些体育项目中体现了合作的力量？学生更是积极发言，说出排球、足球、篮球、接力赛、赛龙舟、拔河、亲子跑等等。学生知道在学习、生活、工作中到处都有需要合作情况，更增添了合作意识。为了激发学生的上进心我把学校在南岭运动场召开的运动会情况加以概括性总结并突出表扬了二年级的大型团体操的成功，更是充分体现了合作的力量。学生们心里美滋滋的，纷纷表示在今后的学习、生活中一定团结协作为集体出一份力，做出一定的贡献。 相关资源 小学教育网 授课内容 学优点，共进步 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第7周 教学目标 1、使学生学会在交往中“取他人之长，补己之短”，进一步完善自我。2、使学生学会欣赏他人的优点，建立和谐的人际关系，克服不健全的心理因素。3、通过学生互相找优点，产生上进心，共同进步。 重点 使学生学会欣赏他人的优点，建立和谐的人际关系，产生上进心，共同进步。 难点 能正确看待他人的优点，补己之短 教法学法 讲解法、合作交流法、 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一．教学导语同学们，在学习、生活中，你喜欢和什么样的人交朋友？今天这节课我们来学习第七课学优点，共进步二、探究新知：（一）、看看下面几幅图，他们的说法对吗？1、赵宏数学得了孙明撇撇嘴说：“有什么了不起，我要是努力，一定比他强”。2、周丽运动会上跑100米拿了冠军，孙明想：“跑得快有什么用，学习那么差”。3、吴芳在英语口语大赛中获得特等奖，孙明对他说：“你是不是相当洋鬼子呀”。4、陆莉值日时特别认真，老师表扬了她。孙明却对同学说：“陆莉是为了得到老师表扬才干活的”。（二）、辨别是非1、对别人的优点和长处，孙明是怎么做的（）A、学习这些优点和长处B、赞美别人的优点和长处C、讽刺，挖苦别人2、假如你是孙明的好朋友，你会对他说什么？3、你了解自己以及朋友的优点和长处吗？来做一个游戏吧！找几个伙伴，围成一个圆圈轮流站到中间，站在圈中间的人介绍一下自己的优点和缺点。4、朋友有哪些优点之得自己学习？5、当你遇到下面的事情时，你会怎样想？（1）、林红竞选挡上了班长，我会------------（2）、好朋友的作文活了将，我会------------（三）、指导学生在交往中学会“取他人之长，补己之短”。2、阅读故事：《聪明猴哥的烦恼》1、读一读2、说一说，阅读故事你明白了什么道理？四、拓展内容：生活中，大家应该看到别人的优点和长处，不能瞧不起人，嫉妒别人，这样不利于人的健康成长。举事例五、教学总结：每个人都有优点和缺点，对自己的优点和长处要继续发扬，克服不足，要多看一个人的优点，这样对自己的进步会有帮助，共同进步。 看图导入新课，激发学生学习兴趣通过事例引导学生学习别人身上的优点引导学生在交往中学会“取他人之长，补己之短”。通过故事让学生明白每个人都有优点和缺点，对自己的优点和长处要继续发扬，克服不足，要多看一个人的优点，这样对自己的进步会有帮助，共同进步。 板书设计 学优点共进步1、多看同学的优点和长处2、取他人之长，补己之短3、不讽刺，挖苦别人 教学反思 上课伊始我先问同学，你喜欢与什么样的同学做朋友？学生马上回答：“我喜欢爱帮助同学的人做朋友”。“我喜欢做事认真的同学做朋友”、“我喜欢不欺负同学的人做朋友”、“我喜欢不斤斤计较的同学做朋友”。。。。。。我及时引导学生。这些同学身上都有值得我们学习的优点。这节课我们学习第七课学优点，共进步。首先分析孙明在学习、生活中的表现，大家知道了孙明的做法是错误的表现，应该看到别人的优点和长处，不能瞧不起人，嫉妒别人，这样不利于人的健康成长。然后让学生分别说一说自己身上的优点有哪些，对不想说的同学的优点，我让大家共同为他找一找，找完后再看他也露出了笑容，心情也好了起来。最后讲了故事《聪明猴哥的烦恼》，同学们听了这个故事明白了一个道理，做事情要有耐心，有毅力，多难的事都会做成功的。再聪明的人做事如果不认真也会是一事无成的，本节教学收到了较好的教学效果。 相关资源 小学教育网 授课内容 老师，您辛苦了 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第8周 教学目标 1、通过教学是学生知道师爱的伟大，是一种神圣的爱2、指导老师工作的辛苦，珍惜劳动成果3、增进师生之间沟通和了解 重点 知道老师工作的辛苦，珍惜劳动成果，融洽师生关系 难点 让学生学会感恩，增进师生间的沟通和理解 教法学法 讲解法、合作交流法、提问法、表演法 教具学具 图片、资料、课件 教学流程 设计意图 一、教学导语：同学们你每天写作业老师都要及时批改，还有课堂的小测验，听写单词及一些相关内容，每天还有上课任务，每天花很多时间备课，都说明我们的老师很辛苦。看到老师这么辛勤地工作，说一说你的心理感受。二、探究新知：（一）、看图回答问题，写一写老师在做什么？（二）、学生汇报：看到老师每天都在辛勤地工作着，你能说一说心里的感受吗？（三）、小记者采访：采访一下你身边的老师吧。在工作中，什么是让您高兴的事？在工作中，什么是让您烦恼的事情？1、填写采访记录2、学生汇报（四）、学生制作教师卡，把你最想对老师说的话写在上面。（五）、尊敬老师的劳动，应该怎么做？1、上下课要行礼2、见到老师主动问好3、虚心接受了老师的批评4、接受老师的帮助时要说谢谢。5、课堂上不随便接话除此之外，还要做到以下几点：1、努力学习2、听从老师的教导3、按时完成作业三、、阅读《爱的力量》1、读一读2、听了这篇故事你有何收获和体会？四、教学总结：老师每天工作很辛苦。学生一句句发自心里的话语让教师感受到了孩子们真的长大了，懂事了。 看图导入新课，激发学生学习兴趣通过学生的采访，感受教师工作的辛苦交流尊敬老师的劳动，应该怎么做阅读故事谈收获，进一步体会教师工作的辛苦 板书设计 老师，您辛苦了见到老师主动问好虚心接受老师的批评课堂上不随便接话按时完成作业 教学反思 本节课我结合班级的实际情况进行教学，使学生初步感受到老师每天工作很辛苦。例如：同学们你每天写作业老师都要及时批改，还有课堂的小测验，听写单词及一些相关内容，每天还有上课任务，每天花很多时间备课，都说明我们的老师很辛苦。看到老师这么辛勤地工作，说一说你的心理感受，学生们都发自心底说：“老师，您辛苦了！我一定好好学习，不让您操心“。同学们了解了老师的工作，那请动手做一张卡片画上你喜欢的图案，把你最想对老师说的话写在上面。学生们纷纷拿出画笔细心画起来。画面图案各异，非常主动、感人，体现了孩子们对老师的关心与祝福。通过本节课的学习你有什么感受。学生有的说：”“今后我一定把班级的卫生搞好，让老师放心！”有的说：“我上课一定遵守纪律，让老师省点心。”有的说：“我今后一定按时认真完成作业，不让老师再为我的作业多操心了！”一句句发自心里的话语让我感受到了孩子们真的长大了，懂事了。 相关资源 小学教育网 授课内容 “常有理”的东东 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第9周 教学目标 1、引导学生了解缺乏自制力的危害2、提高学生的自制力，改掉以我为中心的坏毛病，养成良好的行为习惯 重点 提高学生的自制力，改掉以我为中心的坏毛病，养成了良好的行为习惯 难点 遇事冷静，能控制自己的情绪，学会换位思考 教法学法 讲解法、合作交流法、课件 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、教学导语：如果你遇到一个经常为自己找理由的同学，你还愿意和他交朋友吗？二、探究新知：（一）、讲故事《常有理的东东》1、东东玩游戏时把衣服弄脏了。2、东东和同学闹别扭了，回家后把书包狠狠地扔在地上。3、东东放学回家不肯专心写作业。4、东东看见自己喜欢的东西就要买。（二）、典型事例分析东东的话真的很有道理吗？如果是你，你会怎么说？（三）、解决问题你知道父母被孩子顶撞时的心情吗？找个好朋友做一做下面的游戏。互换角色表演，演员有父亲母亲，东东，体会当时父母的心情）1、在表演中，你明白了什么？2、学生汇报，感受或体会3、写一写，你一定想对父母说说心里话吧，请写在下面（四）、方法指导爸爸妈妈是我们的长辈，应该受到我们的尊敬，如果你经常顶撞父母，一定使他们很难过，很伤心。建议你这样说：1、行，我这就去。2、妈妈，我等一会儿再吃。3、我现在马上就去写。4、爸爸，我这次没考好，但下次一定会努力的。（五）、阅读：《好事情》1、读一读2、读了故事你有何体会和收获/三、教学总结平时，我们要尊敬长辈，理解父母的心情，学会为他人着想，不以自我为中心 故事导入新课，激发学生学习的兴趣通过学生的表演，让他们明白应如何尊敬父母方法指导读故事感感受 板书设计 “常有理”的东东要尊敬长辈理解父母的心情学会为他人着想不以自我为中心 教学反思 在教学时，首先问学生：“如果你遇到一个经常为自己找理由的同学，你还愿意和他交朋友吗？”学生都说：“不愿意”。然后直接导入课题，第九课“常有理”的东东。首先与同学共同分析东东在生活中的表现，学生有感情的朗读与表演使学生知道了做错事不能总为自己找理由，要勇于承认自己的错误。如果经常顶撞父母，父母会很伤心难过的。有的学生说：“我以后在玩时，一定小心点，不把衣服弄脏或者向妈妈承认错误，妈妈我不小心把衣服弄脏了，今后一定注意，请您原谅我！”有的说：“妈妈我不是挑食，一会再吃！”有的说：“如果经常挑食对身体成长不利”。有的说：“以后妈妈让我写作业，我一定马上就写，不让妈妈为我操心”。有的说：“如果考试没考好，我一定如实告诉家长，不撒谎，平时努力学习，争取考出好成绩让家长满意’。听了同学们的讲述，可以看出他们真正明白了今后做学生应该怎样做了 相关资源 小学教育网 授课内容 电子游戏虽好我少玩 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第10周 教学目标 1、使学生学会合理安排时间，适当玩一玩电子游戏2、让学生学会抵制电子游戏的诱惑 重点 使学生学会合理安排时间，适当玩一玩电子游戏 难点 让学生学会抵制电子游戏的诱惑 教法学法 讲解法、合作交流法、课件 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、教学导语：你喜欢玩电子游戏吗？你每天都玩吗？你每天玩多长时间？二、探究新知：（一）、读一读：《王华的故事》1、王华非常喜欢玩电子游戏，上课时常溜号，总在想玩过的游戏。2、放学回家后，王华草草地写完作业又打电子游戏去了。3、王华的学习成绩明显下降，老师批评了他。4、王华知错就改，从此不再迷恋电子游戏了。5、回答问题：听了王华的故事你有什么感想？（二）、实际调查：你喜欢玩电子游戏吗？你每天用在玩电子游戏的时间大约是（）（三）、辨别是非：看看下面的几个故事1、小伟玩游戏。2、小刚玩游戏忘写作业，借了一本作业抄了起来。3、小军写作业，头脑中就出现游戏中的枪战场面。4、高年级学生小强说：“由于经常玩游戏，几乎没有朋友，真苦恼啊！”在你周围的同学中有这样的情况吗？学生汇报（四）、方法指导1、体验学习成功的快乐。2、让家长监督，减少玩游戏的时间和次数。3、与小伙伴一起做户外活动和游戏。4、培养自己多方面的兴趣和爱好。5、去图书馆，科技馆，博物馆参观，开拓自己的视野。6、参加社区组织的公益活动。三、阅读：《牛顿的故事》1、读一读2、读了这个故事你有何感受？四、拓展内容：名人故事五、教学总结游戏好玩，但长时间的玩游戏对我们身体不利，建议同学们适当参加一些社区组织的活动，去图书馆，科技馆，博物馆参观，开拓自己的视野，培养自己多方面的兴趣和爱好，，如下棋、读书、绘画、健身运动、饲养小动物、与小伙伴一起做户外活动等等。 故事导入新课，激发学生学习兴趣实际调查，学生玩游戏情况通过事例让学生明白玩游戏的危害方法指导，长时间玩游戏会影响身体健康读故事谈感受拓展名人故事游戏好玩，但长时间的玩游戏对我们身体不利，提出合理化的建议 板书设计 电子游戏虽好我少玩方法：1、培养自己的兴趣爱好2、让家长监督3、与小伙伴一起玩4、多参加各种活动 教学反思 本节教学，我针对学生普遍喜欢玩游戏的特点进行来了正确引导，使学生学会调控玩那游戏的时间和次数，这样有利于孩子的身心健康，并指导学生适当参加一些社区组织的活动，去图书馆，科技馆，博物馆参观，开拓自己的视野，培养自己多方面的兴趣和爱好，，如下棋、读书、绘画、健身运动、饲养小动物、与小伙伴一起做户外活动等等。 相关资源 小学教育网 授课内容 多彩的情绪 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第11周 教学目标 1、培养学生的积极情绪，增强学生积极情感的体验2、使学生认识到生活中处处有快乐，做一个有心人 重点 帮助学生调节情绪，保持积极的情绪状态 难点 增强学生的积极情感体验，学会调节自己的情绪 教法学法 讲解法、合作交流法、表演法 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、教学导语：读故事《小红帽》，听了这个故事你有何感想？二、探究新知：（一）、情绪气象台，观察一下人的表情1、出示各种表情失望惊恐害怕愤怒悲伤不安难过委屈兴奋喜悦好奇愉快快乐平静2、学生模仿3、学生表演4、学生谈感受（二）、解决问题1、用你所学的词语表达“情绪”。（1）、独立做出一道难题-------（2）、又交了一个好朋友--------（3）、丢失了心爱的东西---------（4）、妈妈很晚还没有回家-------（5）、听到学校组织同学们去郊游的好消息---------（6）、爸爸又布置了很多作业----------（7）、所在的班级在运动会上取得了第一名-----------（8）、看到小明有一种全班同学谁都没有的玩具-----------2、你能猜出这些同学的情绪吗？在边框内画上能表达他们心情的脸谱。（1）、小明过生日时得到了渴望已久的礼物。（2）、敏敏过马路差点被车撞了。（3）、戴眼镜的东东被同学起了外号。（4）、芳芳心爱的书包被同学故意扔在地上。3、演一演上面的情景，谈一谈你的感受？（三）、方法指导1、换一个角度考虑，即“心里移位”。2、在别人不开心的时候，我们要去帮助他们。三、、阅读资料《多彩的情绪》1、学生读一读2、读了《多彩的情绪》你受到哪些启发？四、教学总结：每个人都会因不同的事情产生不同的情绪。健康的情绪会使我们的心情愉快，因此，在别人不开心的时候，我们也要去帮助他们，把快乐带给每一个认识的人。 故事导入新课，激发学生学习的兴趣出示各种表情，学生模仿用你所学的词语表达“情绪”猜情绪方法指导：别人不开心的时候，我们要去帮助他们读故事谈感受每个人都会因不同的事情产生不同的情绪。健康的情绪会使我们的心情愉快，因此，在别人不开心的时候，我们也要去帮助他们，把快乐带给每一个认识的人。 板书设计 多彩的情绪1、“心里移位”换个角度考虑问题2、在别人不开心的时候，我们要去帮助他们 教学反思 本节课能结合学生的年龄特点进行教学，深受学生的喜欢。课前读了《小红帽》的故事，让学生说一说听了这个故事你有何感想。学生有的说：“有了贪心没有好下场”、有的说：“独自外出，一定要提高警惕”。有的说：“骗子的诡计总会被揭穿”。我接学生喜欢听故事的心理特点，及时调动学生的学习热情。我说：“每次老师讲故事，你的心情怎样？”学生齐答：很高兴！师：刚才同学们的表现都体现了一种情绪-----高兴。板书：情绪生活中，人们的心情是否总是高兴呢？生：不是，对了人们的心情也像天气一样，有阴、有晴、也有雨，然后补充完整课题《多彩的情绪》有了好的开端，教学氛围就容易感染学生的参与面较广，教学效果就好。学生们懂得乐各种情绪在什么场合适宜出现，能够正确运用各种情绪的表现。在阅读《多彩的情绪》这篇课文后，让学生展开联系，然后让学生根据课文内容，画一幅图画。学生的想象力非常丰富，画面表现各异，生动、活泼、形象，培养了学生的想象力，激发了学生的学习兴趣。 相关资源 小学教育网 授课内容 欣欣变诚实了 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第12周 教学目标 1、教育，引导学生从小坐诚实的孩子。2、使学生懂得，诚实是一个人的好品质。 重点 使学生实话实说，做一个诚实的孩子。 难点 教育学生从小做一个诚实的孩子 教法学法 讲解法、合作交流法、表演法 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、教学导语：在学习、生活中你说过谎吗？二、探究新知：（一）、看图分析欣欣表现，你有什么看法。1、读一读：（1）、欣欣和同学在庭院里踢足球，不小心打碎了窗上的玻璃。（2）、妈妈回来后，欣欣撒谎说是同学打碎了玻璃，还说同学的家长明天来给安玻璃。（3）、晚上，欣欣梦见自己的鼻子也像《木偶奇遇记》中皮诺乔那样变长了。他知道是因为自己说谎了。（4）、第二天，欣欣向妈妈承认了错误，保证今后要做诚实的孩子。2、想一想：（1）、你知道欣欣为什么要撒谎吗？（2）、想想欣欣如果继续撒谎，以后会发生什么了呢？发挥你的想象。（3）、你认为欣欣是一个什么样的孩子？（二）、解决问题：1、你曾经说过谎吗？勇敢的说出来。2、请你给他们帮忙（1）、在和同学做游戏时，小文不小心将衣服弄破了，回到家中该如何对父母说呢？（2）、期中考试李伟的数学只得了良，回到家里该如何对父母说呢？（3）、宋明由于贪玩忘了写作业，第二天早上到校，老师要检查他的作业，他该如何对老师说呢？3、学生汇报（三）、方法指导：怎样才能做个诚实的孩子呢？1、同学之间相处要真诚、诚实。要想引起同学注意，不需要用谎言，可以通过努力学习，让同学在学习上注意你。2、如果需要某样东西，可以向父母解释，以理说服父母，千万不能用说谎的方式来欺骗父母。3、如果以前有什么谎言，应说出来并向对方道歉。主动承认错误就会得到对方的原谅。三、、阅读资料：《李子核》1、读一读2、读了故事你有何感受？四、教学总结：说谎是个坏习惯，它会破坏人们对你的信任。如果你经常撒谎，大家会怀疑你说话的真实性，即使你说真话，也可能被看做谎言。 问题导入新课，激发学生学习兴趣看图了解欣欣为什么要说谎勇敢的说出你说过谎吗方法指导：怎样才能做个诚实的孩子读故事谈感受说谎是个坏习惯，它会破坏人们对你的信任 板书设计 欣欣变诚实了1、真诚2、不欺骗父母或他人3、主动道歉，求得对方的原谅 教学反思 在教学中能充分调动学生的学习积极性，让学生知道说谎是一个坏习惯。课前先做了一个小调查，在学习、生活中你说过谎吗？刚开始举手的只有几个学生，我及时鼓励举手的学生，说：“你们几个真是个诚实的好孩子，敢于承认！”学生们听了我的评价，举手的又多了一些。我对这些同学给予了及时表扬，说：“你们这些孩子也是非常诚实的好孩子，老师也喜欢你们！”听了我的表扬他们心里美滋滋的。我对那些没举手的孩子也没有忘记，补充说：“老师更得表扬你们，在学习、生活中有好习惯，让老师、家长放心！”他们也张开了笑脸，露出了灿烂的笑容。在课堂教学中我关注孩子的思想动态，请学生勇敢地说一说曾经说过的谎。有的说：“我生病了，妈妈让我吃药，妈妈过后问我，你吃了吗？，我说，吃过了，其实我怕药苦，我把药扔进垃圾桶里了。这时，我及时引导学生说：”妈妈怕你病情严重，让你吃药免了加重病情，你要听妈妈的话！“，有的说：”妈妈给我钱让我买本，到了商店买了口香糖。“有的说：”在家吃饭，妈妈让我吃包子，我趁妈妈不注意，我把包子放回了盘子里。。。。。。。我表扬他们能承认自己的错误，这是好事，但今后一定不要这样做，要做一个诚实的好孩子，这样对你今后的成长有利。 相关资源 小学教育网 授课内容 巧妙观察的学问 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第13周 教学目标 1、培养学生的观察能力，使学生学会观察2、教育学生认真观察周围的事物，做生活的有心人，养成观察的好习惯 重点 培养学生的观察能力，掌握观察方法 难点 认真观察周围的事物，做生活的有心人，养成观察的好习惯 教法学法 讲解法、合作交流法、观察法 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、创设情境，引入新课：观察是人们认识世界的窗口，是智力活动的源泉。玩游戏二、探究新知：（一）、出示图片（大公鸡）。让学生找一找图中藏有那些动物？1、仔细观察2、学生汇报（二）、解决问题，考考你的眼力1、小白兔去野餐，带了许多事物，到地方后发现少了三洋，少了哪三样呢？2、看看下面两个数字有什么不同？105746812936952384910574862193695283493、不准用手指点，只能用眼睛观察，在3秒内找出有多少个圆圈？有多少个三角形？有多少个V？有多少个X？4、涂一涂，根据图形中的标识要求，涂上相应的颜色（1）、涂红色的图形有多少个？黄色。绿色各多少个？（2）、从横行看，图形排列有什么规律？从竖行看？（三）、方法指导：观察是人们认识世界的窗户，是智力活动的源泉。养成良好的观察习惯会增强我们学习的效果。无论是自然景物、人、动物还是图片，我们都要按一定的顺序有条理地去观察。1、综合观察法2、动静观察法3、对比观察法4、反复观察法5、顺序观察法6、重点观察法三、、阅读资料《齐白石画虾》：1、读故事2、说一说，读了故事你明白了什么？四、教学总结：观察方法：综合观察法动静观察法对比观察法反复观察法顺序观察法重点观察法 游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣出示图片（大公鸡），调动学生的学习积极性，培养学生的观察能力。通过两组数字的观察，潜移默化培养了学生的观察能力观察方法指导读故事谈感受总结观察方法 板书设计 巧妙观察的学问观察的方法：综合动静对比反复顺序重点 教学反思 观察是人们认识世界的窗口，是智力活动的源泉。在教学中能调动学生的学习积极性，注意培养学生的观察能力。首先出示图片（大公鸡）。让学生找一找图中藏有那些动物？这种有趣的游戏，激发了学生的学习兴趣，有的同学找到了八、九个，有的却只找到了五、六个。这就是有的学生观察能力比较强，有的观察不够细心。在解决实际问题时，引导了学生的重视，如小白兔去野餐，带了许多事物，到地方后发现了少了三洋，学生很快找到了少的三样事物（香肠、牛奶、果冻），再如看看下面两个数字有什么不同？10574862193965283491057468129369523849学生会很细心涂涂画画不同的部分。然后通过找图形的个数（只用眼睛看，不准用手指点）学生通过细心观察很快找到了圆形有10个，三角形有7个，V号有6个，X号有7个。对自己认真观察结果正确的让学生画一个喜欢的标志以示鼓励。教学中潜移默化培养了学生的观察能力。 相关资源 小学教育网 授课内容 让梦想飞翔 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第14周 教学目标 1、引导学生了解什么是想象，它与学习、日常生活有何关系2、通过训练培养学生的想象力，使学生学会想象，训练学生创造想象的能力 重点 培养学生的想象力，使学生学会想象 难点 让学生学会想象，训练学生创造想象的能力 教法学法 讲解法、合作交流法 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、创设情境，导入新课：人类的一切创造活动都需要想像，特别是创造想象的参与。请说一说你做过的梦？二、探究新知：（一）、说一说：你做过神奇的梦吗？（二）、写一写：请把自己做过的有趣的梦画出来，并写一写（三）、发挥想象力假如我有马良的神笔，我会画出许许多多的树木和河流，让地球到处青山绿水，让地球母亲越来越年轻。1、假如我有一枝神奇的七色花，我会----------。假如我有----------我会----------------------------。假如我有-----------我会----------------------------。2、模仿：假如我是一名医生，我会让所有盲童都从见光明。假如我有一个魔棒，我会让所有的人生活幸福，健康长寿；假如我有一只魔棒，我会让生病的人马上恢复健康；假如我是一名宇航员，我回到宇宙中去看看外星球；假如我是一名建筑师，我会见很多高楼大厦，让没有房子的人都有住房。假如我是-------------，我会------------------。假如我是-------------，我会------------------。（四）、方法指导：小说、神话故事中，处处充满了作者丰富的想象，像孙悟空龙宫借宝，天空中的千里眼，嫦娥奔月的故事。。。。。。现代的海底石油开采，天空中的哈勃望远镜，人类登月的成功。。。。。。把古人的想象变成了现实。所以，人们都把想象称为智力活动的翅膀。怎样才能张开想象的翅膀呢？1、善于思考，勇于提问。2、写作文、记日记。3、培养广泛的兴趣。4、多阅读课外书。5、与大自然亲密接触。6、参加课外科技活动。三、、阅读资料《开拓想象的空间》1、读一读2、读了这篇文章你有何感受？四、总结：1、善于思考，勇于提问。2、写作文、记日记。3、培养广泛的兴趣。4、多阅读课外书。5、与大自然亲密接触。6、参加课外科技活动 问题导入新课，激发学生的兴趣让学生把自己做过的有趣的梦画出来并写一写。训练学生的动手能力和想象能力，展开想象假如我有--------我会---------假如我是--------我会----------指导想象的方法读故事谈感受总结想象的方法 板书设计 让梦想飞翔1、善于思考，用于提问2、写作文，记日记3、培养广泛的兴趣4、多阅读课外书5、与大自然亲密接触6、参加课外科技活动 教学反思 人类的一切创造活动都需要想像，特别是创造想象的参与。在课堂教学中能创设情境，激发学生的兴趣，请说一说你做过的梦？（学生们都高兴地举起小手）学生通过交流知道了梦境千奇百怪，非常神奇，真是太有意思了！为了训练学生的动手能力和想象能力，让学生把自己做过的有趣的梦画出来并写一写。在学生哗哗的过程中培养学生的想象力。文中出现了马良。教师介绍马良，他有一支神笔，能画出想画的山川河流、人物栩栩如生。。。。。。学生被马良的神笔深深滴吸引了，借此机会引导学生模仿写，假如我有一只神奇的七色花，我会让生活更加美好；假如我有一个魔棒，我会让所有的人生活幸福，健康长寿；假如我有一只魔棒，我会让生病的人马上恢复健康；假如我是一名宇航员，我回到宇宙中去看看外星球；假如我是一名建筑师，我会见很多高楼大厦，让没有房子的人都有住房，学生说一说，可以说他们的想象力很强。 相关资源 小学教育网 授课内容 跌倒了爬起来 主备人 课型 新课 课时 1 时间 第15周 教学目标 1、教育学生勇于战胜困难2、帮助学生提高耐挫能力 重点 让学生体验到只有不怕困难，努力去做，就能去得成功 难点 帮助学生提高耐挫能力，培养学生的自信心 教法学法 讲解法、合作交流法、表演法 教具学具 图片、资料 教学流程 设计意图 一、创设情境，引入新课：现在的生活条件太优越了，生活中遇到的挫折和困难就退缩了，说一说，遇到过的挫折和困难，说说当时的想法。交流汇报，学生热情很高二、探究新知：（一）、图片展示1、朱鹏太胖了，身体也不好。为了锻炼身体，他开始每天早晨去跑步。2、这天，朱鹏跌倒了，膝盖划破了一大块。3、爸爸劝朱鹏休息几天，可他仍然坚持天天去跑步。4、一年后，朱鹏在校运动会上思考：1、朱鹏遇到的困难是---------他的想法是---------。2、为什么朱鹏能取得后来的成绩？（二）、写一写：你遇到挫折吗？请写下来当时的想法是：------------------------------。选一选：遇到下面的情况时，你会怎么做？1、考试成绩不理想-----------------------------。2、由于上课没有注意听讲，老师当众批评了你--------------------------。3、和朋友闹别扭了-----------------------------。4、手工小制作总也做不好---------------------。（三）、做法指导：人生不可能是一条平坦的大路，你会发现生活中不如意的事总是比如意的事要多。那么在生活和学习中遇到了困难，我们该怎么办呢？1、不能丧失信心，把他们看作是对自己的考验。2、成绩下降，要告诉自己：“只要努力，下次一定会赶上的。”3、犯错误，受到批评，要下定决心不再从犯。三、、阅读资料：《第八次》1、读一读2、读了这个故事你有何感受和体会？四、教学总结：1、不能丧失信心，把它看作是对自己的考验2、犯了错误，受到批评时，要下决心不再犯错误3、成绩下降要告诉自己：“只要努力，下次一定会赶上的。” 问题导入新课，激发学生学习兴趣图片展示，激发思考联系自己交流汇报做法指导：生活和学习中遇到困难该怎么办读故事谈感受总结遇到困难该怎么办 板书设计 跌倒了爬起来1、不能丧失信心，把它看作是对自己的考验2、犯了错误，受到批评时，要下决心不再犯错误3、成绩下降要告诉自己：“只要努力，下次一定会赶上的。” 教学反思 现在的学生生活条件太优越了，遇到生活中的挫折和困难就退缩了，针对学生的这种现象，