高中语文2024届高考复习古诗鉴赏和文言文重点知识强化练习0818（附参考答案和解析） 高考语文古诗鉴赏强化练习 班级 考号 姓名 总分 1.秋波媚 陆游 七月十六晚登高兴亭（注）望长安南山 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌...
班级 考号 姓名 总分
1.秋波媚 陆游
七月十六晚登高兴亭（注）望长安南山
秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！
多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
（注）高兴亭：亭名，在南郑（今属陕西）内城西北，正对当时在金占领区的长安南山。南郑地处南宋抗金前线，当时陆游在南郑任上。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.上片所写的角声之哀歌声之悲，奠定了全诗忧郁哀愁的感情基调。
B.上片三四句借用战国高渐离和荆轲的典故，“凭高酹酒”给人以豪迈开阔之感。
C.“此兴悠哉”中的“兴”指的是收复关中成功在望的高兴之情，兼切享名。
D.下片一二句用拟人手法，移情于景，这南山的明月被赋予了人的感情。
（2）从艺术手法的角度、赏析“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来”。
2.悲秋 黄公度①
万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。
迢迢别浦②帆双去，漠漠平芜天四垂。
雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。
丈夫感慨关时事，不学楚人③儿女悲。
【注】①黄公度，宋高宗绍兴八年举进士第一，曾任秘书省正字，时秦桧当权，因言时政，被加上“讥谤”国事的罪名而遭贬谪。②别浦，通往大江的水河汊。③楚人，指宋玉，他的《九辩》中有悲秋辞句。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联点题，以“西风”点秋，以“怅望”点悲，展现出诗人在西风萧瑟中，独立书斋怅然想望的画面。
B.颔联描写了一幅萧瑟落寞的景象，映衬诗人抑郁孤寂的心境。叠词的使用，突出了景物的层次性。
C.“雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知”是气候变化，又实中寓虚，分别隐喻乐观进取者和悲观遁世者。
D.前三联景中见人，诗人因时节变迁想到了个人遭际和国家命运，展示出一个忧思者的气度和抱负。
（2）尾联用了什么抒情方式？其中“感慨”一词传达出诗人怎样的情感？请简要分析。
3.秋晚登城北门① 陆 游
幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。
【注】①城北门：成都城北门。②杜陵：在今陕西省西安市东南。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首句描绘诗人装束和出游地点，紧扣诗题，写出了诗人闲散的生活和日趋衰老的状况。
B.颔联入句巧用“杜陵秋”暗指宋朝故都汴京，寄寓着诗人对已逝美好生活的深情留恋。
C.“搔首”“倚楼”的描写，表现诗人心忧国家安危，感叹命途未卜，抒发了忧国深情。
D.尾联“横槊赋诗”借指诗人戎马生涯，“非复昔”包含着对戎马生涯已成往事的感慨。
（2）诗人的“愁”表现在哪些方面？请简要分析。 （6分）
4.感愤 （宋） 王令①
二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺②横。
未甘身世成虚老，待见天心却③太平。
狂去④诗浑⑤夸俗句，醉余歌有过人声。
燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。
【注释】①王令：北宋诗人，短暂的一生在贫困交加中度过。他在世期间，北宋常受到辽、西夏等少数民族政权的侵扰。②蜺：古同“霓”，虹的一种。玉蜺，指白虹。③却：此处指“返回”。④去：作“来”讲。⑤浑；简直。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.首联以欲扬先抑笔法勾勒了形容枯槁、面色似冰而俊伟慷慨的自我形象，显示出一种浩乎沛然的堂堂正气。
B.颔联作者感叹自己不甘贫贱，但奈何老去而回天无力，只好热切地期待明主出现，领导国家重回太平盛世。
C.颈联“过人声”不应仅仅理解为比常人美妙的歌声或诗句，而是说诗人有过人才学、过人抱负、过人识见。
D.尾联运用典故，写诗人渴望能够投笔从戎，建功边疆，一展雄心壮志，这实际上也是在宣传一种主战思想。
（2）这首诗主要运用了什么抒情手法？抒发了哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）
5.临 江 仙 陈与义①
高咏楚词酬午日②，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵③凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。
（注）①陈与义：南宋爱国词人。本篇当为宋室南迁，作者在建炎三年（1129）避金兵流寓湖湘（湖南、湖北）逢端午感怀而作。②午日：端午节。③戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“高咏楚辞”透露了作者在节日中的感伤心绪和壮阔胸襟，以及报国无门的处境。
B.“榴花”一句中用榴花与舞裙对比，表现作者对往日歌舞宴会生活的怀念和向往。
C.“戎葵”句中，作者借蜀葵向阳的属性来比喻自己身虽老却始终热爱祖国的思想。
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