国际化背景下的高校教师职业道德建设

PAGE\*MERGEFORMAT1国际化背景下的高校教师职业道德建设摘要：教育是鉴定一个国家发达与否的关键性因素，是其软实力的重要体现；而教育的兴衰，则由老师准备。教育进展中，老师是指引同学更好地步入社会的重要角色，老师职业道德揭示了高校老师这一职业群体的精神风采，因此将老师的职业道德培育放在第一位。准时提高老师职业道德修养是我国现如今刻不容缓的重要工作。在全球化进程日益加快的今日，世界各地之间的社会经济文化因互联网、信息化的高速进展而紧密联系起来。从教育方面而言，由于人们不断地与世界接轨，教育模式和方法愈发地向国际化进行转变。本文将基于国际化这一前提，对目前高校老师职业道德建设中消逝的问题及相应的建议进行简洁的探讨。关键词：国际化;高校老师职业道德建设;问题及建议随着国际化进程的推动，社会对于国际化专业型人才的需求越来越大，作为引导同学全面进展的师长，良好的职业道德不仅是对老师个人行为规范的要求，也是老师能否很好地教育同学的重要 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。因此，老师的职业道德是其必备的品德，唯有这样才能更好地教育同学更好地做人做事，才能成为一名合格的高校老师。然而，由于过度追求毕业生的高就业率，学校极易消逝老师的不敬业、不认同自身职业、不以身作则等缺乏职业道德的问题[1]。加强老师职业道德建设对于完善高校管理体系，培育出更加出类拔萃的社会主义接班人有着重要意义。一高校老师职业道德的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 （一）职业道德的含义职业是指人们在社会生活中，依据自身力气和工作意向，被相应单位所受用的，具有确定社会价值和义务的专业服务。职业道德是人们在日常生活中接受相关服务后总结出的，用于从事各个行业的人应有的行为及其品德的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化。（二）高校老师职业道德与修养的内涵高校老师职业道德是我国大部分人民寄予于老师这一职业的道德准则，其能保证老师与其他社会主体达到一种和谐共处，共创奇妙将来的良好关系。而高校老师职业道德修养是其个人的修德行为，是将职业道德精神落实到生活实践中的表现过程。张登芝[2]（2011）表示，老师职业道德修养不仅是学问技能，更是一种支撑这一神圣职业的信念。王淑梅[3]（2012）认为师德包含着个人对其从事的职业应具备的基本认知等心理组成部分。高校老师职业道德修养则是指与社会进展规律相符合的做事力气和方式。二高校老师职业道德建设的内容高校老师职业道德修养是提高高校老师职业道德教育教学水平的重要方式和途径，也是高校老师处理和调整参与教学活动中与同学、同事之间关系的基本处事要求，表现出其能否较妥当地完成领导布置的任务，是否能够胜任教书育人这一神圣的岗位。每一位优秀的老师都经受了外界的不断磨练和不断的自我提升，作为一名优秀的高职老师，为人师表、爱岗敬业、艰苦奋斗确定也是老师最基本也是最神圣的职责。（一）爱岗敬业，依法执教教育被视为进展中国家向发达国家努力转变的一个重点关注问题，随着社会的进展，在进行国际化、现代化教育的过程中，依法执教这一原则在实践中极其重要。依法执教对高校老师的要求体现在如何处理好社会主义意识形态与教学纪律的关系。作为一名处于新时期的高校老师，社会日新月异，随着网络的流行，其不良影响也慢慢增加，高校老师必需自觉加强相关法律的理解和实践，坚持正确的职业道德和人生方向，并为其坚决地走下去；把爱岗敬业当作自己的职责所在，在教育实践中订正自己不恰当的行为和思想，任劳任怨，不怨天尤人，不将负面心情带给同学，努力维持校内里的学习氛围和优良的人文情怀；与此同时要正确熟识我国国情，切勿盲目崇洋媚外，自我否定，这对同学是极为不负责任的行为。（二）宠爱同学，教学相长在高校老师的教育教学活动中，老师得到的收获有时比同学得到的还多，其中不仅是工资收益这一表面层次，更是在人生态度这一层面上受益匪浅。在宠爱同学的同时，更要教学相长，使同学达到“三人行必有我师”的境界。俗话说得好，“不想超越老师的同学不是好同学，不想同学超越自己的老师不是好老师”，同学们的领悟力气和接受力气常常远超过人们的想象，所以高校老师如若想不被同学难倒，就必需加强专业学问的理解和巩固，在保证学问框架大体不变的状况下依据时期的不同来修正和补充自身的学问体系，留意深化实践，适应不断变化的教学，完善自我，全面进展。（三）严谨治学，追求创新高尚的道德情操，始终是师德的根本标志，也是高校老师整体修养的核心部分。高校老师作为高校同学的榜样，应培育成一个谨慎认真的教学态度。因此，高校老师不仅是教育者，而且是致力于学术的人。若不致力于学术争论，其学问便是存在百般漏洞的，无法有力地说明当今社会上消逝的问题，更无法培育出具有严谨性和制造性的同学。擅长寻求新思路的老师能够在教学过程中依据同学的需求和特点进行修转变通，且能将学问与“新颖出炉”的时事结合，在讲授的过程中增加其有用性，进而引发同学对学问点的思考、问题的提出和新学问的探究。三高校老师职业道德建设中消逝的问题及相关建议（一）高校老师职业道德建设中消逝的问题教育作为一个国家的软实力，在大力进展国际化的背景下尤为重要。当前，大部分高校老师都能认真履行职责，完善教学方式，但有部分对职业不认同、不渴望进步的老师已经开头威逼高校老师整体的道德水平，已经变成阻碍我国高等教育改革和进展的绊脚石，因此我们要对这些存在的问题有清楚的熟识。1.职业认同感低，法律意识不足。部分老师认为自身从事的老师职业仅是能更好地利用老师这一“铁饭碗”来生存在这个社会上，认为教学与连续完善自身的学问体系无关紧要，没有给同学树立一个好榜样，上课迟到早退，课上任凭接听电话，擅离职守，丝毫没有将校规放在眼里，导致同学无法从中学到学问，降低同学的学习乐观性，影响其学问的把握。还有的老师疏忽本职工作，将重心放于教学之外的事情上，造成同学课后辅导不足，影响其巩固学问。2.缺乏教学热忱，职业道德修养亟待加强。据相关调查数据表明，大部分老师能够通过自我认知来对自身的道德修养进行提升，且在教学科研工作中坚持自己的原则。但也有部分高校老师在冗杂的工作中慢慢失去对教育理想的追求，并产生了一些不利于自身和整体良性进展的想法。“教育工作最终的结果如何，不是今日或明天就能看到的，而需要很长时间才能见分晓”[4]高校老师在培育同学的过程中，由于缺乏相关职业素养和专业学问，使个别高校老师对同学缺乏爱心，对其情感、生活和思想上的沟通次数极度匮乏，师生关系变得日趋冷淡，严峻打击同学的集体认同感和集体荣誉感。同时也不认可国家颁发的政策，消极的看待任何事物，导致班级乃至学校都失去了其应有的学习氛围。3.治学不严谨，缺乏创新精神。在市场趋利风气下社会职业道德弱化的影响下，少数老师自身学问并不结实，以至于在教授学问的过程中不留意其科学性与精确性，叙述学问点时模棱两可，导致同学的理解不清晰，以及做学问时不把最基本的概念性学问当一回事，认为自己已经把握了足够多的学问量，可以受用终身，这种想法是及其不正确的。同时，由于少数老师的安于过去，不愿因材施教，始终接受传统方法，不把吸取教育的新理念当一回事，此做法极不利于老师这一职业整体的进展以及校方对老师的管理，更不利于对同学学问的把握程度进行考核。（二）高校老师职业道德建设的相关建议高校老师的职业道德状况关系到高校同学身心健康和高等教育的进展，与国家紧跟世界潮流的步伐息息相关，必需重视其，加大力度对其进行教育和管理，以得到更好的进展。为达此目的，以下提出三点建议。1.留意连续学习，加强相关 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 及教育。2.进行严格的管理，完善相关褒奖制度。3.建设合理的评教体系，重视老师素养拓展。留意连续学习，加强相关培训及教育。四结语高校老师职业道德建设在现今社会高等教育进展与老师队伍的培育中占主要地位，各级管理部门应从国际化方向动身制定相关政策法规，并不断进行创新改革，吸纳优秀老师，淘汰不具上进心，职业道德低的“落后分子”，为高校添上更稳固的优势，令其与国际社会的接轨更加便捷，也令我国在国际上与其他国家的竞争力大大加强，培育出能推动社会进展的有用之人。因此，高校的管理者需要转变一些传统的观念，把师德修养必需提升到更高的要求。科学争论也是一项重要职能，这些是高校学问创新的主阵地，学问创新关键在于科研工作的开展上，对于高校老师科研成果的考核这方面，也是评价体系中不行忽视的一个重要环节。但是高质量的科研成果确定是必需建立在良好的老师职业道德价值观上，相比于那些发达国家来讲，我国高等教育的进展速度还是比较缓慢的，在我国各大高校和政府的共同努力下，一起努力改进我国的教学水平能达到世界一流的教学水平。参考文献[1]安家健,当前高校老师职业道德建设存在的问题与对策[J].教育探究,2009,(211):93-94.[2]张登芝,浅谈高校老师职业道德素养的培育[J].华北科技学院学报,2011,8(2):121-122;124.[3]王淑梅,浅谈如何加强培育高校老师的职业道德与修养[J].华章,2012,(12),159.[4]苏霍姆林斯基,给老师的100条建议[M].教育科学出版社,1984.作者:陈慧蓝单位:海南体育职业技术学院