扫地一、教学目标1.掌握正确的扫地步骤和方法。2.学会打扫教室，养成良好的劳动习惯。3.体验集体活动的快乐，养成愿意为集体和同学服务的习惯，逐步形成集体观念。二、重点难点1.重点：正确执握扫帚，有序打扫地面。2.难点:将垃圾扫到簸箕中。三、教学准备教师准备：扫把、簸箕、奖状四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）提示课题。小朋友，今天我们的课堂来了一位特殊的客人，认识它吗？它是一把用来扫地的扫帚，拥有神奇的魔法。簸箕，是它最好的朋友！（出示卡通图。）板书：扫地明确课题。创设情境，利用卡通图激发学习兴趣和探究欲望，明确学习内容。探究学习（15分钟）1.选一选。出示各种扫帚实物及图，简要了解其特点。高粱扫帚：枝条密集，环保性强。塑料扫帚：整齐耐磨，清洗方便。竹扫帚：间隙大，耐用，环保。猪鬃扫帚：细软，不损伤地板。棕扫帚：美观、耐用、环保。（2）对于不同的地面，该选择哪一种扫帚呢?认识各种扫帚，初步了解其主要特点。观察思考，选一选。认识不同材质的扫帚，了解其特点。对于不同的打扫地点，能有针对性地选择合适的扫帚。2.辨一辨。（1）观察小朋友拿扫帚的方式，辨一辨谁是对的。（2）引导发现握扫帚的方式：一手上、一手下，扫帚微微往内斜，紧紧贴住地面。（生试握，师巡视。）板书：扫帚要握好（3）播放扫地视频。 （4）发现视频中小朋友打扫时存在的问题：一会儿扫这里，一会儿扫那里。交流正确的扫地方法：顺着一个方向轻轻扫。板书：地面有序扫（5）邀请一名学生上台示范，同屏显示，相机评议纠正。观察、比较，了解握扫帚的正确姿势。观察尝试，学会执握扫帚。观看视频。在观察中发现问题，
总结
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扫地方法。示范操作。通过观察图片、观看视频的形式，辨别掌握执握扫帚的姿势和扫地的方法。3.帮一帮。（1）学习翻凳子：今天，灵灵和巧巧值日，发现到处都是凳子，不方便打扫，怎么办？交流注意点：翻过来，轻轻放，不撞到。邀请学生示范。板书：凳子轻轻放角落缝隙处的打扫：灵灵和巧巧发现角落里、桌脚旁、缝隙里灰尘特别多，这该怎么办？交流指导：看仔细，角落缝隙多扫扫。板书：角落仔细扫学习簸箕的使用方法：小朋友们，扫在一堆的垃圾怎么办呢？播放视频。提醒：簸箕后端稍稍往上抬。观察、示范，学会扫地先翻凳子。观察图片，提出解决问题的方法。观看视频，学习把垃圾扫进簸箕的方法。创设情境，在观察中发现问题，提出解决问题的办法，尤其是角落缝隙处的细节处理，难点轻松化解。实践体验（16分钟）1.布置任务。教学课件出示实践要求：15分钟内每组分工合作清扫自己组的地面，要求握姿正确、打扫有序、干净整洁。清扫结束，工具摆放好。温馨提示：扫帚要握好地面有序扫凳子轻轻放角落仔细搞共同把地扫2.教师巡视指导、拍照。了解操作要求，动手实践。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。交流评议（6分钟）1.评议握扫帚姿势。2.评议扫地方法。3.评议地面整洁情况，特别关注角落、桌脚处。4.评议桌椅整。5.颁奖。根据每组笑脸数量，评选出“最佳团队奖”，颁发奖状。观察照片，交流评议。领奖。在评价中巩固劳动的技能，感受劳动的价值，体验劳动的快乐。拓展创新（1分钟）赏一赏：欣赏新型扫地工具——多功能扫帚、吸尘器、扫地机器人，感受清扫工具的不断进步。图片欣赏。拓展学生的思维，感受技术发展给生活带来的便利。板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
扫地扫帚要握好地面有序扫凳子轻轻放角落仔细搞共同把地扫
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