作业设计优化论文

作业设计优化论文作业设计优化论文新课程标准明确提出，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验.在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动.因此，教师要有一个正确的作业观，明确作业的功能、设计、使用以及评价，这将直接影响数学教学的成果.一、优化作业内容和形式设计趣味性作业，兴趣是学习最好的...

作业设计优化论文新课程标准明确提出，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验.在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动.因此，教师要有一个正确的作业观，明确作业的功能、设计、使用以及评价，这将直接影响数学教学的成果.一、优化作业内容和形式设计趣味性作业，兴趣是学习最好的老师.在设计作业时，教师要特别在寓做于兴趣之中”上下工夫.苏霍姆林斯基认为，所有智力方面的工作大都依赖于兴趣.教学实践证明，兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力.因此教师的作业设计应富有创意，形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性，使学生一看作业的内容就来劲，就跃跃欲试.设计差异性作业，体现作业的层次性.在设计作业时，教师特别要在因材施教”上下工夫.俗话说，十个手指有长有短.更何况一个班几十名学生.要想让不同层次的学生都能在完成作业的同时，获

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