小学学校教学工作计划2020秋

小学学校教课工作计划2020秋小学学校教课工作计划2020秋小学学校教课工作计划2020秋小学学校教课工作计划2020秋指导思想：本学期我校的教课工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科学发展观为引导，以课程改革为主线，以讲堂教课为主阵地，以全面提高教师业务和综合素质为切进口，以教课方式转变成打破口，不停研究以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，深入展开校本研修活动，规范教课惯例管理，促使学生全面、健康、和睦发展，全面提高教课质量。一、工作重点：本学期，以提高讲堂教课效率为目的向讲堂要质量，增强教课过程的教课评论，侧重学生的整体素质提高，全面深入讲堂教课改革，推动我校“以学定导，多元互动”的教课模式向纵深发展。立足我校教育发展的实质深入展开教课研究，改变教师的教课行为和学生的学习方式，全面提高教课质量，力求获得新打破。二、详细举措（一）增强岗位培训，鼎力提高教师业务水平。1、进一步增强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有举措地增强师资队伍建设，增强学科带头人、教课好手争创意识。本学期联合我校师资实质增强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教课、班级管理水平有显然的提高。发挥骨干教师的作用，与单薄教师接对，使全部教师赶快成为学校教课第一线的骨干，承新工程和磨课社团连续展开工作。2、努力转变教师工作看法本学期将联合我校教师目前的实质素质连续增强教师的政治学习和业务培训学习，经过展开各样卓有收效的形式感染激发教师敬业爱岗、勤苦研究，形成为人师表悉心奉献的意识，并溶入到详细的平常教课中间去，真实实现关注每一个学生的发展全面提高教师的涵养，完美敬业爱岗的形象。本学期，将展开东城一小课改实验论坛及经验交流会，促使教师的敬业精神有全面提高。3、增强教师的业务学习，完美自己素质本学期我校将鼎力展开学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中商讨按期展开不一样形式的业务培训活动，本学期决定进行按期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教课定位盲目的现状。同时鼓舞教师踊跃参加上司组织的教研、培训活动。本学期联合我校的校本研修进行富裕实质特点的培训活动。参加培训的教师一定认真做好笔录，参加有关的测试、查核、培训后依据自己的领会促使教师不停更新教育看法，转变教课方式，提高教师业务水平。本学期，将展开教师计算机高级知识专业培训，以及英语教师基本功赛教。4、网络化教课反省活动。要讨教师创立自己的教课博客，每个月将自己的教课反省上传至博客，而且能够上传有关的教课课例及讲堂典型事例，同时鼓舞教师进行伙伴之间的相互阅读，做到资源共享，共同促使。（二）细化教课惯例管理1、增强教课惯例管理。本学期要加大教师业务指导的力度增强教师的素质提高，开学初联合课改实验对教师工作提出明确的要求，并商讨拟订出适量的量化考评细则，并在平常的工作中增强检查与指导，采纳集中检查与抽查相联合、按期检查与不按期抽查相联合、全面检查与单项抽查相联合坚持每个月的全面业务教课检查，检查一次总结一次，并将检查结果归入教师工作考评之中。本学期对教师上课状况采纳深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时认识我校教师的教课状况，教师人人要上一节课改“过关课”并将查核结果予以公示。2、做好教课质量提高追踪检测。期初召开教师商讨会和家长会，联合上年度考试状况反省上学期的教育教课存在的问题，和家长及时交流力求实现教育共鸣，并拟订相应的量化管理 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 进行追踪剖析，对单薄年级学科进行必需追踪检查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位一致时间、一致内容对学生的学习成绩进行相应的评论，每个月进行一次，并做好质量剖析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进行一致的检测，并对检测的状况进行全面的总结，及时剖析教课中存在的优缺，提出此后改良的举措。3、努力做好培优转差的工作，促使教育教课质量的整体提高期初对每班学生的状况进行一致摸排，联合成绩单把相对成绩落伍的学生检查出来，任教教师要拟订相应的转变策略 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，并有针对性的作业部署和监测举措。对转变后进生的先进教师进行考评的加分和合适的表彰。4、增强体育卫生工作的展开。本学期坚持每日的大课间活动而且形成自己的特点，争取在期末对全校能予以公然显现。敦促两操准时进行，学校将于十月份举行一次行排队形比赛，增强学生的团队意识和班级凝集力。认真组织展开切合学校实质的体育活动，同时增强器械的管理，从学校实质出发，精心组织开好卫生健康教育课，展开卫生宣传活动，教师要重视对学生优异卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，联合目前严重的流感疫情，按期对学生健康状况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并采纳相应的解决举措。（三）深入教课研究工作，进一步提高讲堂效率本学期要组织教师做好20xx年小课题的结题工作和20xx年小课题的实验研究工作，并拟订出相应的实践环节计划。力求使小课题研究服务于讲堂教课，进而提高讲堂教课水平。学校力求在本学期申请一至两项国家级课题，而且能够投入实践研究，提高我校的教科研能力和层次。（四）深入学生、教师讲堂查核体制1、课前经典朗读及学生念书登记晋级工作。在学生中连续展开课前经典朗读活动，使学生的文明修养得之内化。同时，为了激发学生的念书热忱，将在学生中展开念书晋级活动，并拟订出台详尽的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。2、达成学生讲堂评论体制。学生的讲堂评论作为对学生学习效率的重要表现，学校将拟订出详尽可行，便于操作的学生讲堂表现评论细则，进而激励学生在讲堂上勇于显现自己的综合能力，激发学生学习欲念。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优异学生进行公然表彰。3、达成教师的讲堂教课评论细则。教师的讲堂要鉴于学校的讲堂教课模式“以学定导，多元互动”进行完美和充分，学校拟订的讲堂教课教师评论表将作为教师上课查核的独一依照进行及时打分，督导组、督评组全面开始讲堂评论工作，力求在本学期全体语数英教师的讲堂教课能够过关，改变此刻的讲堂教课现状。三、各月份工作安排。九月份：1、拟订学科教课计划、年级组、教研组工作计划。2、经典朗读开始启动。3、小课题结题于实践研究工作。4、讲堂教课有关制度拟订和落实。十月份：1、新课改“过关课”启动。2、七校联谊教课活动。3、迎接区“316督导评估”。4、创立教师个人教课博客。5、出台学生念书晋级活动细则。十一月份：1、学生课外知识比赛。2、英语教师基本功大赛。3、检查导 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、学习单。4、东城一小课改实验论坛及经验交流会。5、行排队形比赛。十二月份：1、教师网络及计算机高级培训。2、教研活动、集体备课显现交流活动。3、教师粉笔字显现比赛活动。元月份：1、期末总复习。2、拟订学期 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 。3、教课惯例。4、整理有关资料。一、指导思想环绕“为教师生命旅途引航，为学生生计发展奠定”的办学理念，依照学校三年工作规划，以惯例为着力点；以书香校园为学校特点；以课改、书香校园建设工作为重心；做好语文学科基地校建设、微课题研究工作、体艺工作。创建星级文明校园，努力将我校创建成温馨、儒雅的爱心家园。二、详细举措1、课改工作。鼎力推动语文学科基地校建设。连续深入研究语文研究“读、悟、用”课程模式。一读，践行导教案导学模式，培养学生语文基础修养；二悟，践行诗意语文，让孩子们在品读中感悟人性；三用，实践群文阅读模式，让阅读真实走进孩子们生活。成立学校教研资源库。鼎力推动小课题实践研究。认真展开微课题研究。组织教师进行微课题申报并扎实地展开研究，引导更多教师在科研能力上有所提高，侧重研究实效。落实教研组、备课组的集体商讨制度。各教研组每周起码有一次规范的组本活动，要做到时间保证，制度落实，突显实效；各备课组每两周应有一次形式灵巧的集体商讨备课活动；形成“在学习中改革，在改革中研究，在研究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓重学习商讨之风。努力形成“五步三查”数学讲堂特点模式。研究社团分层教课、让每一个学生获得尽可能的发展。2、书香校园建设今年学校特点建设的目标是：打造书香校园。从制度、宣传、活动等方面着手。部署好书香走廊，让书香真实走进学生生活；做好晨诵、午读、暮醒，让念书成为常态；办妥书香节，以活动推动阅读兴趣。人、财、物充足保障，让浓烈书香充满校园。3、教课管理。狠抓惯例教课，有效监控，不停提高教课质量。做到“四比四查”（比讲堂教课、比班级管理、比二次备课、比课题研究、查备课本、作业本、听课本、成绩册）。严格控制作业量，实行作业“优选、全批、及时反应”要求。教务处将以学校各项规章为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，努力规范教师的教育教课行为，确实抓好教课质量流程的每一个环节。德育工作。创新德育工作的内容、方法和门路，深入养成教育，增强少先队建设，提高少先队工作规范化的质量，建立“个性发展—自主参加—自我体验—行为自律”科学、系统、全面的德育工作模式。推动阳光班级建设，培养学生优异的思想质量和行为习惯，培养学生实践能力和创立能力。以“爱班、爱校、爱国”为主题，增添校园卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服务岗，增强队员自我教育能力。增强对教室内外环境的管理，突出学生文明管理和校园、教课楼卫生管理，使星级文明校园名至实归。5、师训工作。⑴、增强师德建设。连续推行以念书内化师德。弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风俗和塑造“团结协作，拼搏进步”的团队精神进一步健全师德评论制度，规范教课管理制度，创优异的教风，教师要成为学生学习的良师良友，成为一名学生敬爱、家长信任、社会认可的好教师。⑵、抓师能提高。依靠市、区以及学校教研组，展开多层次的师资培训。展开争当“学习型”教师活动。为教师职业技术提高领航。学校文化建设。进一步完美我校“爱心教育”校园文化建设。充足发掘其理念系统和实践模式。经过制度引领、念书活动、典型事迹激励、团队合作等形式，建立爱的校园精神。设计爱之特点操。逐渐完美温馨、儒雅的“爱心”学校建设。7、体艺工作。抓好体艺惯例教课，确实提高学生体艺修养。做好阳光大课间活动，形成科学流程，使之制度化。抓好阳光体艺运动，让每日一小时体育锻炼真实落实到位。办妥体育节，以活动推动学生体育运动的兴趣，为其终生体育确定基础。8、后勤与安全工作。增强管理，做到“资源节俭”，管勤学校财富，做好设施保护与养护工作，抓好物质采买工作，保障教育教课工作的需要。严分外来人员入校管理，增强上学下学时期校门口安全制度。重视传染性疾病的防疫工作；严格实行食堂安全制度，保证食品安全。增强值日管理，增强学生课间安全教育，保证课间操时期的安全。9、两型校园创立。加大认识和宣传，鼎力推动资源节俭型校园建设。以活动为载体，从身旁的实例出发。多渠道进行保护环境宣传。争创两型示范校。10、工会工作。关注教员工身心健康，展开多样的活动来建立和睦员工关系。11、社会实践活动充足利用校外资源，利用社区少年宫、校外实践基地、社会综合实践基地培养孩子们的实践能力。提高其社会修养。新学期，新起点，新希望。本期我们将连续秉着“为教师生命旅途引航，为学生生计发展奠定”的办学理念，弘扬爱心教育，打造书香特点，怀着梦想，脚扎实地，努力前行。一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可连续的发展观，环绕《xx中心小学XX年秋天学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实行素质教育为主线，以增强教课管理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教育教课质量为目标，增强责任意识，团队意识，研究意识，充足发挥教育处、教研组的研究、指导和服务的职能，提高教科研工作水平，努力创始我校教课教研工作新场面。二、主要工作及举措（一）扭住一其中心-----全面提高教课质量教课质量是学校的生命线。我们要将“全面提高教课质量”作为学校工作的重中之重，努力追求提高教课质量的有效门路，全面提高教和学的水平。1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教课质量检测，及时进行质量剖析，并按期进行教课调动。监测结果将作为教育决议和指导学校、教师教课工作的重要依照，认真抓实、抓好。2、确实提高毕业班教课质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教课片毕业班教师的轮番命题工作，由各教课片组织命题，并要做到及时认真批阅，及时正确评论。同时大家要踊跃共同研究商讨毕业班的教育教课工作，有效使用教课资源，全力防止教课的盲目性。坚持“讲堂抓主流，课外抓指导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲究实效，保证毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均达到全县均匀线上。（二）突出两个重点-------课改实验和校本研修1、深入实行课改实验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推动素质教育的重点。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教课工作的中心任务，稳步推动新课程实验工作。1）连续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充足利用网络资源，组织教师参加学习培训；连续组织教师参加各级与课改实验工作有关的业务培训与教课商讨活动，同时也要创立条件，邀请专家到我校讲学，进行讲堂教课引领。2）增强“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教课业务档案中成立“五个一”（读一本好书；写一篇有质量的教课反省/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节；上一堂优良课）的教师专业成长专档。该专档作为学校教课惯例检查的必查项目之一。3）举办新课程教课现场商讨会，创立条件最大限度地发挥课改基地校和部分“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。踊跃展开新课程标准下的有效讲堂教课研究，提高讲堂40分钟即时效率。侧重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促使。2、深入展开校本研修科研是教师成长、学校发展的重要门路。本学期，要侧重抓好以下两大工作：（1）深入校本研训，促使教师的专业化发展。以不会的随时向会的讨教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等多种方式为门路，努力提高教师的整体水平易能力；以讲堂教课为抓手，以课例为载体，教师分层（实践型、成长型、研究型）拟订专业成长计划，教研组整合教师专业成长计划，提出针对性较强的校本教研计划，并踊跃落实到位；连续展开骨干教师荐读活动，踊跃倡议教师将理论学习与自己的教育行为联合，努力展开“同课异构、同课走班”“个案研究、叙事研究”等平常性行动研究，连续展开优异论文、事例和优良课评选活动，努力提高校本教研水平。（2）增强过程性管理，扎实推动各项课题的研究进度。中心小学两个省级“xxx”陶研立项课题要按计划规范实行，保质保量做好这些课题的过程性工作，累积好原始资料，并举行一场有水平的成就推行商讨会，搜集一批优异课题论文、事例、设计等进行汇编。县级“xxx”第二批课题要认真做好第三阶段的研究（结题商讨），要努力让课题研究引领一批青年教师，磨炼一批骨干教师。（三）搭建三个平台，促使教师的专业成长坚持以人为本，研训联合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。1、学习交流平台——“骨干教师每周荐读”和校刊《桥风》的按期第一版。这是一个融自主学习反省与伙伴互帮于一体的平台，让广大教师互学共进。教师的念书心得领会，教育教课的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞，引领教师汲取教育前沿理论，指导教师的教课实践。2、专业引领、带动平台——骨干教师讲学（经验讲座或讲堂教课显现）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要鼎力发掘校本资源，充足发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，展开讲堂商讨、专题讲座、教师会谈等校本培训活动。3、教课显现平台——教师教课岗位技术练兵比赛、课改“龙头”校的课题（专题）研究暨讲堂教课开放活动及各样优良课优异论文评选活动。本学期要针对本校实质，联合教育局及教师深造学校评优活动，采纳灵巧多样的形式展开相应的评选活动。（四）增强四项工作，保证教课质量的全面提高1、增强教课惯例教研与管理，努力在管的科学上求打破。1）从备课（提高有效性）、上课（表现时代性）、作业（增强优选性）、指导（侧重及时性）、评论（倡议发展性）等环节下手，订正、完美科学化、人文化、精美化的教课管理系统，为教课工作高效、有序运行确定基础。各校要联合教师绩效查核，严格教课惯例“月检”制度，踊跃展开自查整顿和评选活动，使每一名教师扎扎实实做好应当做好的本员工作。2）严格履行省颁《课程计划》，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实行。中心小学将按期或不按期进行教课惯例检查，增强教课“五环节”落真相况的检查，做好过程性的文字记录、状况反应，整顿追踪等，不停规范教课管理，全面落实《课程计划》，保证教育教课有序运行。2、增强教课惯例监控与评论，努力在评的科学上求打破。1）严格考试管理，增强过程性评论，突出评论的发展功能，小学生学业成绩评论推行平常评论与期末综合评论相联合的评论方法，成绩评定推行等级制。2）考试的综合比率（及格率、优异率和稳固率）是素质教育的重要成就之一，是上司主管部门查核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要要素之一，也是查核教师教课业绩的重要指标之一。关于综合比率较差的班级，学校将进行按期与不按期的教课调研与监控指导。3、增强教研组（备课组）建设，努力在研的特点上求打破。1）发挥备课组的职能作用，备课组既要增强组内研究，使备课组活动落到实处；又要侧重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不停阅读、不停学习，学理论文章，学别人实践，勤记录：做好文摘；善剖析：理好所得。2）本学期要连续完美“教研日”制度和健全片区联校教研网络，从头调整校际教研组，扎实展开教科研工作，每次活动做到“四定”，掌握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。4、增强学生素质的培养，努力在基础加专长上求打破。1）全面贯彻履行《福建省义务教育课程实行计划（试行）》，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实行，为学生全面发展确定基础。2）确实做好“桥风杯”作文比赛、数学比赛、六项技术比赛、综合知识比赛以及美术、书法等比赛的培训工作，争创佳绩。三、各周重点工作安排：一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局2018年工作建议，牢牢环绕“提高教育教课质量”这个主题，全面推动有效教课，以有效教课的实行作为教课研究的中心工作。改良教研方式和教课业务管理，更新教课看法，增强有效教研意识，牢牢环绕教研室工作目标及工作主线，着力于提高学校教育教课的质量，提高讲堂教课效益，增强教师培养，提高服务水平，为把我校建成有特点的现代化初级中学而努力！二、工作目标。以讲堂教课为中心，牢牢环绕“提高讲堂教课效益”这一主题，踊跃研究有效教课模式，不停提高教课质量。以学生发展为根本，踊跃环绕“提高学生自主学习的能力”展开教研工作，更新教师教课看法与行为，培养学生学习兴趣和优异的学习习惯，关注学生身心健康，努力提高学生综合素质。以制度建设为抓手，确实提高各项制度的履行力，不停规范教师的教课行为。认真贯彻落实《xx县中小学教课惯例管理》，狠抓备课、上课及作业三个重要环节。确实增强并规范集体备课制度，不停提高集体备课的质量。三、主要工作及举措（一）增强过程管理，提高教课质量进一步增强法律法例意识。健全落实各项管理制度，侧重内涵发展，确实提高学校管理水平，向管理要质量要效益，不停增强教学管理素质，保证教课管理的有效性，使学生全面、和睦、有个性、可连续发展。增强“教课惯例”工作检查。增强教师教课工作的查核，按期展开评教评学活动，全面认识学校教课现状，发现问题，及时纠正。特别要抓好备课、上课及作业这几个环节抓实备课。力求做到保证集体备课的质量，精心优选业务和组织能力强的教师担当备课组长。集体备课制度化、规范化和高效化，同组教师相互听课、商讨，每周许多于2节，对集体备课成效进行查核。抓活讲堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思想空间大，并留有一准时间练习消化，以达到当堂稳固的成效。“活”不单在于教课手段运用，讲堂氛围活跃，更在于知识表现方式的灵巧，师生互动的多样，思想程度的深刻，学生最大限度的参加，最后让每个学生都有收获。抓精作业。每日各科作业除了量的要求适量外，特别侧重质的要求，重申出题规范化、有针对性、分层要求。按期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考取抓考风，考后抓剖析。作业部署和批阅做到“四精四必”：优选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。提高学校教研组备课组的履行力。教研组与备课组在明确目标、拟订举措后，履行力的高低直接决定着目标达成的质量与水平。集体备课要讨教师全员参加、全程参加，完美集体备课的基本模式：课程反应—主持人讲话—教课目的—重点、难点—教课内容及教课方式—教案程序，把集体备课和有效教课密切联合起来。增强对练习及作业的管理。一是增强练习的管理，发挥其应有的测评与导向功能。要在掌握命题规律的基础上，提高命题水平。二是研究成立各学段各学科作业量标准，对作业的种类、数目及批阅方法拟订详尽的要求，确实减少学生过重的课业负担。（二）内化教课惯例提高教风学风进一步增强教师师德建设，一致思想，以学校的教课质量为中心，团结一致，求实奋进。教师要以每一位学生的全面发展为工作目标，学期末将对教师的师德作家长、学生问卷检查。成立完美听课评论制度惯例，引领老师聚焦讲堂。学校听课评论每个月1-2次，及时认识讲堂教课动向。本学年听课要遍布全部教师、全部学科，对重点对象要追踪听，对单薄学科要重点听，并组织骨干教师剖析会诊，指导帮扶。听课一学期为40节以上。内化《中小学教师讲堂教课惯例》，在上学期的基础上，教育处侧重查核教师对讲堂惯例的履行状况，规范我校教师的讲堂教课行为。教师要把功夫下在课前，教师要认真研究教材，认真备课，特别是要做好教课准备，根绝上课的任意性。把力量放在课内，教师每堂课尽可能做到优良高效，一定明确本堂课教课目的，让学生踊跃参加教课活动，当堂检查、反应和稳固。在开学的几周的时间内，以学校广播、集体晨会、班会、任课教师敦促、教育处协查的多种方式力求在短时间内创立学生优异学风的氛围，解决学生“拖沓、懒散”的学习习惯，培养认真听课，踊跃思想，勇于讲话，正确作业的讲堂惯例。确实从教师、学生的讲堂惯例下手，增强学校教风学风，为提高教课质量服务。（三）精化教师队伍提高师资水平认真组织好各级各种业务培训、活动和交流，经过学科教研活动、教研显现活动等形式，提高教师业务水平，活动做到主题明确，安排合理，提高收效。认真组织好各级各种评优课和基本功比赛。学校经过充足发动，层层选拔、让每一教师都有锻炼、提高和发展的时机。认真做好青年教师培养工作，做好本学年的学科带头人和优良课评选，进一步提高学校骨干教师比率。（四）丰富教研内涵提高教研力度重视课例研究。教研工作中，以课例为载体，立足于解决教课中的实质问题，依照讲堂察看、及时反应、再次监察三个环节，进行“连环跟进式”的教研，地关注学生的参加面、参加度和教课目的的达成度，引导教师实现由知识的转播者、学习的管理者向学生发展的促使者、引导者的角色转变。增强课型研究、研究新讲课、复习课、练习课、讲评课等课型，精益求精教课方法，提高讲堂教课效率。着力增强复习课和讲评课模式的研究。在综合考虑年青老师与中年迈师、一般老师和骨干教师的专业修养和发展需求，本着“跳一跳，够得着”的原则，下达研究任务，促使学校老师各得其所的专业发展。确实提高教科研质量，教研工作要突出深入课程改革和促使教师专业化发展两大重点，深入展开讲堂教课有效性、校本教研针对性、教课管理雅致化、内涵发展特点化的四项研究。组织每个月一次的教师显现评优课活动，经过活动改变教师的教课模式和讲堂教课策略，进一步引导教师以“有效讲堂教课”为目标，不停研究低负高效的教课之路。增强与兄弟学校交流，不停总结教课、管理经验，突出本校特色。踊跃参加“教课活动”和“学科显现交流”活动，进行管理经验交流，讲堂教课观摩，新状况新问题商讨。本学期，教课工作重要紧环绕全面提高教育教课质量这一中心展开教课活动；增强教师业务培训，努力提高教师教育教课水平；加大惯例教课管理力度，以校本教课为载体，研究促使教师专业成长的有效门路，提高讲堂教课效率。一、增强业务培训，提高教师素质1.踊跃组织教师深入学习各科课程标准和市教育局颁发的《xx市中小学惯例管理工作要求》，认真学习深刻领悟。意会新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教课思想，稳固增强对已有理念的意会。各教课组依据本组确定的教课主题找寻有关教课理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教课实践。做到联合教课实质谈领会，运用理论知识解决教课中的实质问题。走出去，请进来。努力求取时机出门听课学习，回校后要认真撰写学习反省并报告交流，以点带面，共同进步。理论指导实践。对教课组的教课研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作详细规定。成立教师专业成长发展计划，分年纪对教师的上课、备课、听课、教课漫笔或反省作了详细的规定。踊跃展开教课教课活动：每次活动都要有议论，有记录，有评论，有总结。要使这些教课教课活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。初步创立教师成长档案，采集教师的工作业绩，月查状况记录，学生对教师的讲堂教课评论等。二、优化教课管理，全面提高教课质量抓惯例，促使管理更为规范。要严格履行课程计划，增强教课法例意识，采纳“准时检查与随机抽查相联合”的方法，增强课程计划的履行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促使了学生的全面发展。增强巡课，加大对讲堂教课的监控力度，进一步增强教课惯例工作的管理与查核，仍坚持“月查制度”，以教课组为单位，将检查状况与查核挂钩。突出教课管理中的“五抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实行新课程的今日，讲堂教课怎样改变传统的教育理念，依照课程标准，创立性地使用教材，合适地选择教课方式和方法，有效地提高讲堂教课效率，成为大家共同关注和思虑的问题。②抓上课。上课是教课过程的中心环节，上好一节课是提高教课质量的重点。本学期连续采纳推门听课和轮回上课制度，促教师的教课看法转变，抓讲堂效率的提高。③抓作业。本学期对各科作业批阅状况抽查四次，要使学生作业书写规范，书写习惯优异，做到薄本整齐；教师精心设计作业，做到批阅认真及时，作业都有激励性考语；作业量适中，切合减负要求。④抓学业评论。本学期成立和完美学生学业评论制度，成立学生综合素质评论系统，经过一系列的评论改变单调的以考试成绩为主的评论方法，采纳自评、互评、组评、家长评、老师评全面评论学生。⑤抓校本课程的建设。全面推动素质教育，提高教育质量，为学生终生发展打基础的目标。依据我校所在地经济、文化等各样资源，考虑学生多样化、全面化、连续性发展的需要，编写校本课程供学生使用。抓研究，促使课改不停深入。本学期，重要紧抓住“发掘课程资源，促使有效学习”这一主题，努力在讲堂教课改革方面有所研究，使新课程改革向纵深方向发展。“发掘课程资源”是提高讲堂教课效率的前提，只有不停的开发和发掘课程资源，才能上好这门课程，才会促使学生的发展。不停的总结、不停的反省，才会形成自己的看法和看法，才会不停的提高自己的教育教课理论水平，本学期每一位教师要上交一篇优异论文、两篇教教事例、一篇教课反省。抓质量，促使课改落到实处。⑴推行课业负担监测与问责。坚固确定有效教课理念，有“减负增效”详细举措及落实体制。推行课业负担监测与问责。教课管理精美到位，集体备课求实，讲堂教课高效，语言文字规范，现代化教课手段运用合适，教课反省成为常态、侧重实效。坚持校长听课、评课制度。侧重学思联合，突出学生主体地位，激发学生的兴趣，踊跃展开启迪式、研究式、议论式、参加式等多种形式的教课，有效保护学生的好奇心和求知欲。实行合适的学习评论策略，关注学生不一样水平易个性差别，做到评论以过程性、激励性为主。侧重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地帮助学困生，发展学生优势潜能，知足不一样潜质学生的发展需要，踊跃培养学生的创新意识和着手能力。⑵鼎力推动讲堂教课模式改革，不停提高讲堂教课效益。改革讲堂教课模式。学校将改革讲堂教课模式、提高讲堂效率作为提高教课质量的重点来抓。深入学习洋思、杜郎口等先进学校的讲堂教课改革经验，踊跃倡议参加式、启迪式教课，推行研究式学习，培养推行有益于促使学生自主学习、独立思虑、创新思想的讲堂教课模式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效讲堂教课模式，力求讲堂教课效率有实质性的提高。增强讲堂教课研究。拥有高素质的教师队伍是实行素质教育的重点。此后三年，我校以课题研究为抓手，把教课作为促使教师成长的组织舞台。一是组织展开教科研活动，提高教师科研修养。开设讲座，提高教师的理论层次；组织对话，让思想交流提高；展开论坛，让教师分享智慧；二是增强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创立博客等；成立学校论坛，分享阅读心得、优异事例，组织教课专题商讨。三是搭建成长平台，推动名师工程。学校拟订多元化、多梯度的名师培养制度，展开“常教课带弱师，主题教课促名师”的特点教课活动，经过教课反省促教师成长、人文讲堂展名师风范、校园博客博众家之长等一系平台，全方向、多维度培养教师。⑶倡议因材施教分层发展，增强学生学习能力的培养。倡议因材施教、分层发展。要环绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充足拓宽“培优、补差、促中”的门路与策略。在平衡分班与公正管理的前提下，经过分层指导、兴趣小组、校内或校际学科比赛等形式，使优异学生能够充足激发潜能，获得进一步发展。要尽最大努力控制学生两极分化偏向，花鼎力气做勤学困生的转变工作，使学有困难的学生尽可能获得进步。增强学生学习能力的培养。知识的教授和学习拥有即时性和短暂性，而鉴于素质的学习能力培养和提高能够使学生终生得益。把勤学生学习惯例的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反省等环节指导学生，培养学生优异的学习质量；联合义务教育“三进”工作，培养学生累积“经典”的能力、规范书写的能力和讲话社交的能力。要联合“书香校园”建设认真展开课外阅读活动，研制各年级学生的必念书目，展开“阅读过关”查收和“阅读之星”评选活动，宽泛组织和引导学生大批阅读中外文学作品；充足利用好教育现代化查收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验研究水平；要增强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设，展开丰富多彩的活动；要踊跃组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科比赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学修养。①经过班级评选，促班级管理。②经过平常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。③抓随堂听课促讲堂教课效率的提高。④抓重点学科质量监控，合适进行质量抽测，及时有效地掌握学生的学习状况，为我们此后的教课提出了努力方向；⑤成立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动向的质量剖析；⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣喜好，创立时机让他们参加各级各种的比赛。⑦为了增强写字教课提高学生写字的兴趣，展开了书写规范达标班活动，要求在规定的时间内把字写正确、正直、清楚，行款齐整、卷面洁净；成立各学科期末质量剖析制度。三、增强教课组建设，促使教师专业化发展成立以“理论学习、集体备课、主题校研、反省交流”等活动为基本形式的校本教课制度。推行校本教课活动制度，为了使活动达到有效性，时间上有保证，为此学校确定每周一个下午活动时间。专人负责落实，理论学习、主题教课以教课组为单位组织实行，集体备课、反省交流由备课组负责进行，并成立骨干教师与教课组联系制度，骨干教师一定参加联系组的全部教课活动。成立学校领导与教课组联系制度，要求班子成员每学期下教课组听课指导不得少8次。活动内容讲究实效，每个教课组依据平常教课中的疑惑确定了一个教课主题，组内教师分工合作。四、关注学生全面发展。提高办学水平教育以人为本，为了进一步促使学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校展开了丰富多彩的活动，三月份以尊师教育为重点展开了全校学生金点子搜集活动。四月份以爱国主义教育为重点展开合唱赛，经过此次活动激发了学生的爱国热忱。五月份以勤学、守纪为重点增强平常行为规范教育，为了更好教育学生，亲密家校的联系。我们的假想是把平常教课工作的展开再扎实一些，创立性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教课质量。