足球脚背正面运球CHENLI*一、指导思想二、学情分析三、教材分析四、教学目标五、教学重难点六、教学方法及手段七、教学流程八、教学效果预计九、场地器材CHENLI*本课以“健康第一”为指导，以“学生的发展为核心,注重身心健康的协调发展。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，激发学生运动的兴趣，提高学生运动能力。引导学生在体育活动中，主动参与并获得成功的乐趣。一、指导思想CHENLI*二、学情分析本次教学对象是七年级（水平四）学生，每班级约有五十名学生。这个年龄段的学生，1.在心理方面:日趋成熟，认识和理解能力也大大提高，他们的学习意识较强，易兴奋，有很强表现欲望，只要激发得当，学生积极性是不难调动的；2.在生理方面：正处在身体的高速增长期，力量素质相对弱，柔韧性相对好3.知识经验方便：各班学生的身体素质和模仿能力等指标也不尽相同。所以着重强调通过各种手段来激发学生们对学习足球知识兴趣，学好本课的教学内容——脚背正面运球，为后续更深入的足球学习提供最基本的技术保障。CHENLI*三教材分析脚背正面运球教材是七年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。由于教学对象是七年级新生，他们中大部分同学在小学接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。CHENLI*四教学目标知识目标：1：通过教学使学生了解足球运动的基本知识。2：通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。技能目标：90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。情感目标：培养学生集体主义，团结协作的品质。同时，可以对她们进行爱国主义和集体主义的优良品质的培养。CHENLI*五、教学重点难点重点掌握脚背正面运球的技术难点蹬，摆，推，拨用力一致CHENLI*六、教法与学法 教法一：直观教学法可以通过教师做完整的动作示范蹬教学手段，使学生一开始建立脚背正面运球的完整的动作表象。二：分解教学法把整个技术动作分解两个部分进行讲解示范。CHENLI*学法俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”冶就是说教给学生学会自学，自练，自评的方法很重要，更让学生在联系的过程中边看，边听，边想，边练不仅通过身体去体会动作，更重要的通过大脑去领悟动作，同时保证学生有充分的
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
时间，使学生在反复的练习中掌握和巩固动作要领。CHENLI*七、教学流程本次课教学程序分为准备部分，基本部分，结束部分三部分来进行。准备部分： 1.在集合整队、师生问好2.准备活动.；学生进行报球接力比赛，然后进行有针对性的徒手操CHENLI* 基本部分1. 教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作又一个整体的印象2.接下来是学生推固定球，体会脚背肌肉的感觉和脚背接触球的部位3.让学生在慢走之中完成技术动作，当大部分学生掌握之后，开始在较快的速度之中完成4.练习几次之后，把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的交好的同学做示范，让其他同学观察，然后再次进行练习5.在练习中教师来回巡视指导学生，并强调安全。在课的基本部分的后段给学生一个自由发展的时间，空间。此时学生可以进行分组练习，充分合作，自主学习，分享别人的成功，改进自己的技术，也可以根据自己的所见所学进行各种各样的运球练习CHENLI* 结束部分教师带领学生做放松操，接下来进行本课的小节，布置课外练习，回收器材，师生再见CHENLI*八、教学效果预计预计效果: 平均心率140次/分左右 运动密度40%左右CHENLI*九、场地器材场地足球场器材足球25个录音机一个CHENLI*CHENLI*
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