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-海鸥教材定制/提高课堂效率/
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可修改MusicLessons-Seagull教师:风老师风顺第二小学编订:FoonShion教育音乐教案-海鸥教材说明:本教学设计资料适用于小学音乐科目,主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力,提高思考能力和思考专注度,并通过音乐有效疏解自身各种压力,使人身体更健康,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课题:海鸥总课时数:第1节 教学内容: 1、复习上学期所学习的知识。 2、综合训练。 3、读谱知识:高音谱号、音符。 4、歌曲:海鸥(学谱)。 教学目标: 1、认识高音谱号和音符的构成,并练习书写。 2、通过听辨和音的高低排列,使学生初步知道音阶(不出现名称)的一种排列形式。 教学重点:理解高音谱号和音符的构成,并能书写。 教学难点:听辨和音的高低排列。 教学手段:录音机、磁带 教学过程: 一、新学期要求、常规训练。 1、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。 2、教师讲解自己对学生的要求。 3、做常规训练:发声练习、队形。 二、综合训练: 1、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一认。教师将每个音弹一遍,请学生跟着唱一唱。 2、教师每次弹两个音,以do为出发点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。 三、读谱知识: 1、教师介绍高音谱号:是G字的变形,其中心记在五线谱上的第二线上,
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示第二线上的音为小字一组g。 2、请同学观察高音谱号有什么特点?讨论并说一说。 3、教师示范书写,请同学跟着教师一起写一写。 注意:起笔略低于第二线,交叉在第四线。 (请同学看第6页的综合训练三,写一写)。 4、同样方法学习音符,注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。同样在书上写一写。 四、学唱“海鸥“ 1、导入:同学们,大家都见过什么鸟类?请同学介绍。有一种鸟,它飞翔在大海上,身姿矫健,大家猜猜是什么鸟? 对它就是海鸥,今天我们就来学习这首歌曲。 2、教师范唱。请同学说一说,这首歌有什么特点?听了以后有什么感受? 3、两人一组,一起念谱。 4、教师带领大家一起读谱。 5、听琴唱谱,注意休止符处。 五、小结: 今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称,而且我们学会了写音符。今天回去请同学们在五线谱上写写。另外,下节课我们学唱海鸥,请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识,下节课给大家介绍一下,看谁找的最丰富。 板书设计:读谱知识:高音谱号 音符:符头 符干 符尾 课后小记:FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter