一列横队变二（三）列横队一路纵队变二（三）路纵队主讲：杨玲玲花洲实验小学三（5）班目录指导思想教学目标教学重难点学情
分析
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教学流程指导思想本课遵循“以学生的全面发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，促进差异发展”的体育课程基本理念，针对学生的身心发展现状和教材特点设计本课。主要采用纠正错误法、动作讲解示范法，可将动作以讲解和示范的形式进行学习，并对错误动作进行纠正，实现教学目标。以动作技能学习过程为途径，通过统一的学练、自主学练、小组练习等多种教学组织形式及评价自己、评价同伴、评价小组等多种评价方式促进个人、同伴、小组集体意识和学习能力的发展，使得本课教学目标呈现能保有运动技能、体能、参与、心里、社会适应、能力等多元综合目标和下第，上不封顶，共性要求与个性发展兼顾的特征。学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做；通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯；通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣。教学目标123教学重难点教学重点教学难点能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。能根据所学知识举一反三，自己
总结
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方法进行一路纵队变二（三）路纵队。*学情分析1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。3、三年级这个班的班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。教学过程开始部分结束部分准备部分基本部分开始部分1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本节课的内容及要求。4、常规服装检查及安全教育。5、安排见习生。组织：四列横队*************************要求：注意力集中，动作迅捷，精神饱满。准备部分游戏：热身我说你做（做反动作）游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反应能力。游戏规则：老师说动作学生要做和老师所说的相反的动作。2、跟音乐（蓝精灵）1、加入简单舞蹈动作的内容热身组织：四列横队*************************要求：注意力集中，动作迅捷，间距适当。教法：1、教师讲解示范2、引导学生进行练习游戏组织：围一个圆要求：注意力集中，积极进取。*基本部分（教学流程）动作教学节奏练习分组练习教学展示队列队形一：由一列横队变成二列横队。（1）每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。（2）教师讲解动作方法，并示范。 口令：“成二列横队——走！” 动作：听到“成二列横队——走！”的口令后，单数学生不动，双数学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。 还原：听到“成一列横队——走！”的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。（4）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。队列队形二：由一列横队变成三列横队。（1）每队学生按1—2—3报数，并记住自己的数字。（2）教师讲解动作方法，并示范。 口令：“成三列横队——走！” 动作：听到“成三列横队——走！”的口令后，报2学生不动，报1学生左脚向左前一步站到报2学生的前面，报3学生右脚向右后一步站到报2学生的后面。还原：听到“成一列横队——走！”的口令后，报1、3学生原路返回。（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。（4）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。队列队形变化三：由一路纵队变成二路纵队（方法略同队列队形变化一）（1）每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。（2）教师讲解动作方法，并示范。 口令：“成二路纵队——走！” 动作：听到“成二路纵队——走！”的口令后，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢站在前排单数学生右侧。 还原：听到“成一路纵队——走！”的口令后，双数学生左脚向左后方跨一步，右脚向左脚靠拢。（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。（4）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。队列队形四：由一路纵队变成三路纵队（方法略同队列队形变化二）（1）每队学生按1—2—3报数，并记住自己的数字。（2）教师讲解动作方法，并示范。口令：“成三路纵队——走！” 动作：听到“成三路纵队——走！”的口令后，报2学生不动，报1学生左脚向左后一步站到报2学生的左面，报3学生右脚向右前一步站到报2学生的右面。还原：听到“成一路纵队——走！”的口令后，报1、3学生原路返回。（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。（4）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。三、布置作业，宣布下课一、放松：放松操二、课后小结：教师讲评四、师生再见，收还器材结束部分组织：席地而坐。一、跟音乐做放松操。二、表扬鼓励学生，突出本节课的重难点。三、鼓励学生课下适当延伸练习。四、器材完好收还。要求：精神饱满，认真听讲。安全措施准备部分让学生重点活动下肢关节，练习时合理安排场地，同学之间互相帮助，体育骨干发挥榜样作用。练习前老师要先进行安全教育，活动进行中要不断提醒。强调转身时不要紧张，避免摔跤。
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