秋季小学语文教研组工作计划

新编计划书范本系列PracticalDocumentSeries第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／总NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页秋季小学语文教研组工作计划秋季小学语文教研组工作计划前言：本计划文档用于工作或活动的进度安排中，详细说明各阶段的时间和项目内容完成的进度，而完成上述需要实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的人员对整体有全方位的认识和评估能力，尽力让实施的时间进度与方案所计划的时间吻合。可在下载后完成编辑和调整，使用时请详细阅读正文。　　【篇一】　　一、指导思想　　在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师团队。　　二、教研组本学期主要工作目标　　1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。　　2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。　　3、在教导处领导下，配合教导处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。　　4、组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师基本功比赛。　　5、积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。　　6、继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。　　7、积极参加优秀 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 评比活动。争取获评优秀教研组。　　三、具体工作措施　　(一)教研组建设。　　强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。　　积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。　　结合教研组活动，开展教师互听互评活动。向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。　　积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。　　(二)语文常规工作　　1、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。　　2、认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。　　3、严格按课表上课，并合理安排好课堂十分钟的写字时间，逐渐提高学生写字水平。　　4、配合教导处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进行检查，及时督查整改教师业务中出现的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。同时做好相关的检查记录和总结。　　5、鼓励教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。　　6、要求教师在教学过程中及时关注学生学习效果，根据学生实际学习效果改进教学方式和方法。特别关注学困生的帮辅转化工作。　　7、鼓励教师关注班级特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好局面。　　(三)加强教师业务素养的培养和提升。安排积极性高、责任心强的教师外出学习培训。按照“出去当学生、回来当老师”的模式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进经验为我们服务。　　鼓励教师积极撰写论文及教学反思，提升教科研能力，争取在一些重要竞赛有所斩获。　　积极组织老师参加相关比赛，争取较上学期取得新的突破。　　【篇二】　　一、指导思想　　根据xx市及xx县的文件精神为指导，结合学校体验课堂变革这一课题，继续探索“体验课堂”构建，聚焦“学为中心”的教学原则，积极搭建平台。为教师的专业发展提供良好的环境，提升教师的素养，本学期我校的语文教研将继续以提高教育教学质量为中心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。　　二、工作重点　　1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。落实《xx市小学教学常规管理指导意见》、《xx县中小学教学常规管理整体优化实施办法》文件精神，以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查。　　2.积极组织组内教师参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比，促进语文组教师整体素质的提高。　　3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。　　4.继续开展“体验课堂构建”的探索，提高课堂效益，争取在课堂变革方面有新的进展，构建良好教育生态。　　三、具体措施　　（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。　　1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。　　2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。　　3.上课：要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。在课堂上要开展“体验课堂”的探索与实施。真正让校训“用心体验每一天”根植于课堂，根植于教学活动。　　4.作业布置与批改要落实到位，要按统一格式批改。按《xx市教学常规》要求严格控制作业量，做到有选择性的布置作业，不能通篇一律。继续推行“下水作业”和作业数据分析，要及时对学生作业反馈的数据进行分析和改进，教研组定时对作业的批改情况进行检查、量化和展示。　　5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。　　6.构建书香校园，通过开展导读课，推广阅读，从而建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动。各班开展读书活动；学生撰写读书心得、读书笔记；学校以多种形式展示读书成果。做好“读书节”活动，积极开展“书香班级”和“书香家庭”的评定。　　（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。　　1.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周三下午为语文教研组活动时间，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：　　（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。　　（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。　　（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。　　2.听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节。　　3.公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、听课、评课做到全员参加，并收齐研究课的全部资料存档。　　4.教学反思：做好教学反思，不少于课时的20%。　　（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。　　四、具体安排（行事历）　　九月份：　　1.第1周校本培训专题讲座《让常规成为常态》　　2.第2周部编教材网络培训小学语文三年级上册（9月13日全天）　　3.第3周第一次语文教研组活动。　　4.第4周教师上交学科教学计划并作好量化登记　　十月份：　　1.第6周进行第一次教学常规检查。　　2.第7周语文教研组开展第一次集体备课活动。　　3.梅结子老师开课，组织教研组的成员听课、研讨。　　4.动员老师们参加xx县学科案例、反思、叙事的评比。　　5.参加县小学“爱阅读”进校园活动（第七期）　　十一月份：　　1.期中检测工作。　　2.第10周期中教学常规检查。　　十二月份：　　1.第14周教学常规检查　　2.第15周吴xx老师开课，组织教研组的成员听课、研讨。　　3.动员语文组教师参加20XX年下半年县小学“新常规•新设计”评比（上册）　　一月份：　　2.组织、指导期末复习，进行期末考试。　　3.撰写期末总结。　　4.进行期末教学检查。　　【篇三】　　为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：　　一、指导思想　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。　　二、工作目标　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。　　2、全体老师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。　　3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，每周累计写作1000字。　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。　　5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。　　三、工作要求及措施　　1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革　　我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。　　(1)1—3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。　　(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(3)开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。　　2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。　　加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。　　(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。　　(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;　　(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。　　本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，不断完善 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。　　(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。　　(5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思　　(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动　　(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求：　　A、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字B、具体练字时间：每周二最后一节写字课。　　C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。　　3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。　　近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。　　(1)把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。　　(2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传xx网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。　　5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。　　6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、四五六年级检查：　　1)、语文练习册(全批全改)　　2)、课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)3)、语文大作业或写字书2、二、三年级检查：　　1)、语文练习册(全批全改)　　2)、课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级)3)、生字抄写。(全批全改)　　3、一年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)　　五、各月活动安排：　　九月　　1、集体备课。　　2、优秀教师示范引领课3、青年教师推门课4、教学常规检查。　　十月　　1、参加市教研市举办的教学培训。2、语文活动。　　(1)、一、二年级写字比赛。(2)、三、四年级钢笔字比赛。(3)、五、六年级作文竞赛。　　3、教学常规检查。　　4、总结通报上月业务检查情况。　　十一月　　1、新进教师赴西安学习。2、检查学生作业。3、进行期中考试。　　4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。　　5、语文活动(1)、一、二年级朗诵比赛。(2)、三、四年级汉字听写大赛。(3)、五、六年级手抄报比赛。6、教学常规检查与上报。　　十二月　　1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习计划。3、组织1——5年级期末测试。4、教研组工作总结。　　5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。