“二四六”课堂模式“二四六”课堂模式为了促进课堂教学改革，全面提高教学质量，我校以邱学华尝试教育理论为支撑，在通过学习借鉴外地教学经验基础上，构建一种具有我们特色的课堂教学改革模式：“二四六”课堂模式，即：教师在课堂教学中采用“注重两个关键，落实四个环节，达成六个解放”的教学环节，完成提升课堂教学有效性，达到最佳的教学效果的课堂教学任务。“二”即“注重两个关键”1、注重课前关键，做到创情激趣，明确目标，引导尝试。教师要重视导语的教学设计，做到“课伊始，趣亦生”。激活学生原有的知识，教师引导学生共同确定学习目标。2、注重课尾关键，做到...
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