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考核表
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(模板)项目组综合考核表部门：项目组：被评估人及职位：主评人及职位：考核指标参照
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备注员工
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
自评得分上级主管评分 18—20分15—17分9—14分0—8分 工作任务的完成情况（20分）
计划
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的完成率≥100%；在规定时间内完成。工作安排有条理，能迅速、准确、及时完成工作，速度超群。同时能积极主动地完成计划外临时增加的任务。计划的完成率≥80%；在规定时间内略有拖延。工作安排比较有秩序，效率一般。同时能完成计划外的需要完成的工作任务。计划的完成率≥60%；超过规定的时间完成并需要不断督促。效率不是很高，经常需要同事帮助，经常不能按时完成工作。工作杂乱无章，分不清轻重缓急。计划的完成率＜60%；不断督促后仍未能在调整后的规定时间内完成。需要及时汇报计划及申请计划变更，如发生计划外的延误，发生一次酌情扣1－5分。 13—15分10—12分6—9分0—5分 工作质量（15分）工作效果令人满意，没有差错，不需要任何返工，文档规范完整。工作效果比较满意，偶尔有小差错，基本无需返工，文档比较规范，比较完整。工作效果尚可，差错较多，需要部分返工，文档不大规范，欠缺较明显。工作效果较差，差错较多较明显，需要很大程度的返工，文档不规范，不完整。开发：出库后发现bug，发生一次酌情扣1－5分。 问题解决能力（15）能迅速把握并理解复杂的问题，发现并明确关键问题，能很快得出清晰的解决
方案
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并解决问题。大致能找到问题的原因，并得出解决方案，设法解决。发生问题，能够去想解决办法，但有时抓不住关键，无法很好地独立解决，但在他人的帮助下能把问题解决。遇到问题，无清晰的解决问题的思路，经他人帮助后仍不能解决问题。隐瞒问题，对问题处理怠慢的，可酌情扣1-3分。 9-10分6-8分2-5分0-2分 工作量（10分）在本组内承担的工作量最多，完成的任务最多，积极为他人提供支持和帮助。工作量较多，完成的任务较多，积极为他人提供支持和帮助。工作量尚可，完成的任务一般，愿意为别人提供支持和帮助。工作量少，完成的任务较少，愿意为别人提供支持和帮助。正常情况给7分，本月任务繁重的相应提高。 工作态度（工作行为）（10分）工作积极主动，纪律性强，责任心强，优秀的团队协作精神。联系与汇报工作及时、准确、充分和妥当（十分出色）。工作积极主动，但偶尔有违反规定的行为，责任心较强，良好的团队协作精神。联系与汇报工作及时、准确。工作比较积极主动，纪律性较差，上班时间有上网以及干与工作不相关的事情发生，责任心尚可，对团队的任务不够投入。联系与汇报工作比较及时，不拖拉，大致能把意见和内容传达给对方或上司。工作比较被动，纪律性和责任心尚可，对团队的任务不大关心。违反部门内部考核纪律；发现工作不积极，发生一次酌情扣1－5分。 学习与创新（10分）工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，有良好的创新精神。工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有创新意识。能学习新业务，但思想不够开阔，较少提出新想法、新措施与新的工作方法。业务学习存在应付现象，按步就班，循规蹈矩，很少提出新想法、新措施与新的工作方法一般情况给5分，想法有被采纳的一次酌情加1-5分。 沟通能力（10）较好沟通技巧及说服力，善于把控、理解对方需求，循序渐进；引导进程推进工作，直到任务完成；掌握一定术语及谈话技巧，积极促成沟通、易于理解沟通中表现努力、积极，但不够灵活耐心，存在自身不足时并经过指导有所改进，对工作起到帮助；含糊其辞、意图不明，起负面作用，影响工作进度。沟通存在失误而导致工作出现错误的，酌情扣减1-5分 专业知识（10分）有很强的专业技术，能应对各项工作需求有比较丰富的专业知识及技术；专业知识不够，技术能力薄弱或是一般；基本没有专业知识和工作所需技术能力；视平时工作情况给予酌情增减分1-3分 分数小计 附：业绩评估分数说明：1、90——100：完全超过岗位要求工作业绩在部门内有目共睹，是团队工作中的“领头羊”和“领跑者”，积极努力，工作表现持续超过了岗位要求和主管期望，对团队阶段性目标的实现起着举足轻重的作用；2、80——89：部分超过岗位要求业绩表现突出，工作的完成情况令人满意，有许多方面能够成为他人学习的榜样，工作积极，没有工作失误的现象发生，工作表现部分超出了主管期望。3、71——79：符合岗位要求是一种可胜任的、称职的工作表现，工作完成情况基本符合岗位要求和主管期望，工作比较积极，基本上没有发生工作失误现象。4、60——70：部分符合岗位要求工作表现大部分称职，有部分工作的完成情况不令人满意，需要一定的培训和指导，工作不大积极，有时需要督促或提醒。5、60分以下：达不到岗位要求工作业绩令人无法接受，经培训和指导后仍不能胜任岗位要求，无法再交互工作，处于这一水平的员工建议待岗或解聘。
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