《分数的意义》学情分析《分数的意义》学情分析《分数的意义》学情分析《分数的意义》学情分析V:1.0精细整理,仅供参考《分数的意义》学情分析日期:20xx年X月《分数的意义》的学情分析学生在三年级上学期,已初步认识了分数(基本是真分数),知道了分数各部分的名称,会读、写简单的分数,会比较分子是1的分数的大小,会比较同分母分数的大小,还学习了简单的同分母分数加减法。所以说分数的经验学生已经积累的较多,在学习本课时已有了一定的知识基础。我认为学生在学习本课时应把理解分数的意义,单位“1”,分数单位作为重点,并通过不同类型的习题帮助学...