PAGE班级姓名第一单元课文1、古诗二首一、为下列加点字注音，注意音节书写要规范。拂堤纸鸢似的散文散学丝绦相似散步二、比一比，组词语诗（）村（）绿（）剪（）持（）树（）丝（）前（）三、查字典生字音序读音部首除去部首余几笔组两个词碧童四、选合适的字填在句子的括号中壮妆1、爸爸的身体很强（）。2、今天妈妈化了（），很漂亮。童同1、我最喜欢读（）话书。2、我们俩是（）班（）学。五、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。（）2、《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。（）3、“黄莺（yēng）、喝醉（zuì）、咏（rǒng）柳、裁（cái）剪”这四个读音只有一个是正确的。（）六、按原文填空1、（）（）莺（）（）（）（），拂堤杨柳醉（）（）。2、（）（）（）（）（）裁（），（）（）（）（）（）（）（）。七、读诗答
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绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1、这首诗是杜甫写的，描写了（）季的景色。2、“泥融飞燕子”正确的解释是：（）A、燕子在泥土上飞行找虫子吃。B、燕子衔着湿泥忙着筑巢。班级姓名第一单元课文2、找春天一、选择序号填空1、下列加点字读音标注完全正确的一组是（）A.棉袄（nǎo）害羞（xīu）B.奔（bēn）向嫩（lèn）芽C.姑娘（niāng）埋藏（zàng）D.音符（fú）符（fú）合2、下列词语书写没有错别字的一组是（）A.子细野花B.支条眼睛C.解动杜娟D.春天桃树二、比一比，组词语荡（）寻（）娘（）桃（）物（）绿（）朗（）北（）三、查字典生字音序读音部首生字读音音序部首寻触杏鹃四、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！”这句话标点正确。（）2、“春天来了！春天来了！”要用平和的语气来读。（）3、“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”这句话把春天比作眼睛。（）4、《找春天》描绘了春天即将结束时的景色，
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达了对大自然的喜爱之情。（）五、仿写句子1、解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？窗外的雨一直地下着。楼道里传来的脚步声。2、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？桃花，那是吧？，吧？班级姓名第一单元课文3、开满鲜花的小路一、选择加点字正确读音，用“”标出鼹（yànyǎn）鼠长颈（jǐngjìng）鹿摩托（tuótuō）车花种（zhǒngzhòng）刺猬（wēiwei）花籽（zhǐzì）懊（ǎoào）丧什么（memo）二、比一比，组词语鲜（）邮（）递（）理（）仙（）油（）弟（）礼（）三、选字成词：圆园员原草（）（）球（）来人（）果（）平（）（）满（）因（）工菜（）四、仿照例句，把句子写得生动具体，并加上合适的标点。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边山坡上五、判断对错，对的画“√”，错的画“×”1、“困难、高兴、柏树、音符”这些词中的加点字都是多音字。（）2、课文最后“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花种。（）3、“绚丽多彩、五颜六色、各种各样”都是形容颜色特别多的词语。（）六、阅读天地雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得绿油油的。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢雨水的滋润。荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，不知在和谁捉迷藏[cángzàng]。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴[bāpā]在摇篮似[shìsì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的本领。雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。1、划掉文章中（）里不正确的字。2、划掉文章中[]里不正确的读音。3、根据短文补充词语（）的空气碧绿的（）柔软的（）班级姓名第一单元课文4、邓小平爷爷植树一、为下列加点字注音，注意音节书写要规范。铁锹仍不肯难忘兴致茁壮休息困难兴奋二、比一比，组词语直（）各（）注（）满（）植（）格（）住（）落（）三、回忆课文，补充课文中同现的四字词语令人（）（）（）（）勃勃（）空如（）（）里无（）（）人（）目四、填写合适的词语（）的柏树（）的风景（）的笑容（）地看（）地说（）地站着五、选词填空1.填2.看看3.扶正4.挑选5.移入6.挥一个树坑挖好了。邓爷爷精心地（）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（）树坑，又（）揪（）了几锹土。他站到几步之外仔细（），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）。六、仿写句子小柏树像战士一样笔直地站在那里。像一样邓爷爷额头上已经满是汗珠。已经七、植树节快到了，请你为植树节海报配几句口号。
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