部编人教版语七年级下册第一次月考检测卷含答案

部编版语文七年级下册第一次月考检测卷 测试范围：第一、二单元 时间：120分钟　　满分：120分 题序 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分 (1～5题　20分) 1．在下列横线上填写出相应的句子。(每空1分，共6分) (1)蒙曰：“士别三日，________________，______________________！” (2)谁家玉笛暗飞声，__________________。__________________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) (3)《木兰诗》中 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现战争惨烈的句子是：__________________，__________________。 2．判断下列句子中加着重号字注音的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)(每小题1分，共4分) (1)他后来回忆说他为把《西行漫记》的译稿校(xiào)对得通顺无误，一天只睡三四个小时。(　　) (2)我们对待任何事情都不可以草率(shuài)下结论，要客观 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、思考。(　　) (3)他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗(dòu)牛，声震天地！(　　) (4)他们身上都有着一段鲜(xiān)为人知的故事和一股正义的力量。(　　) 3．下列句子中没有语病的一项是(　　)(3分) A．巴金的书对于我爱好文学和接近文学，有着有益的影响。 B．这部在他心中酝酿了很久的巨著还未及完篇，就过早地离开了我们。 C．袁隆平在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。 D．李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 4．对下列加着重号词的词性说法错误的一项是(　　)(3分) A．昨天清晨，他沿着河边跑步。(为介词) B．柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。(为连词) C．风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。(为名词) D．我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？(为形容词) 5．阅读下面三则材料，按要求回答问题。(4分) 材料一：古往今来，人们以各种各样的方式崇拜龙凤，造就了丰富的龙凤文化。龙以腾云驾雾、遨游在天的形象和蓬勃向上的气势，成为中华民族的象征；凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质，成为世间祥瑞的象征。 材料二：闻一多先生在《龙凤》一文中写道：“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元——夏民族和殷民族。……因之，把龙凤当作我们民族发祥和文化肇端可说是再恰当没有了。” 材料三：龙凤文化发展到现代，既是一种民俗文化的继续表达，也是每一位华夏儿女对祖国拳拳深沉的情感认知，是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。 ——《文史中国》 (1)综合以上三则材料的内容，你能得出一个什么结论？(2分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)请根据以上三则材料的内容，完成对联。(2分) 上联：①____________________炎黄千载江山不老 下联：凤呈祥华夏万年②________________ 第二部分 (6～22题　50分) 一、阅读下面这首诗，回答6～7题。(5分) 木兰诗(节选) 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 6．画线句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(2分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7．结尾一段，以兔为喻，赞颂了什么？(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，回答8～11题。(11分) 司马光好学 司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习①众兄弟既成诵游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 【注】①讲习：共同讨论研习学问。②下帷：是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。③绝编：是指孔子读《易》时，好几次把穿简(书)的牛皮绳子翻断了。④迨：及，到。 8．解释下列句中加着重号的词。(每小题1分，共4分) (1)患记问不若人　　　　　患：________ (2)迨能倍诵乃止 止：________ (3)乃终身不忘也 乃：________ (4)温公尝言 尝：________ 9．用“/”给下面的句子断句。(标两处)(2分) 群 居 讲 习 众 兄 弟 既 成 诵 游 息 矣。 10．用现代汉语翻译下面句子。(2分) 咏其文，思其义，所得多矣。 ____________________________________________________________________ 11．你从这篇文章中获得了怎样的学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ？(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、阅读下面的文字，回答12～13题。(4分) 这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的 总结 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⑤乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他 建议 关于小区增设电动车充电建议给教师的建议PDF智慧城市建议书pdf给教师的36条建议下载税则修订调整建议表下载 我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 ⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。 ⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……” ⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。 14．文中爷爷做了哪几件事？请简要概括。(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 15．结合全文，揣摩下列词句含义。(4分) (1)从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。(结合全文，请你谈谈句中加着重号的词“镌刻”在文中的含义。)(2分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。(为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？)(2分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 16．结合全文，谈谈标题《留守乡村的爷爷》的作用。(2分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 17．请简要概括文中爷爷的形象特点。(2分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 18．爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 五、阅读下文，回答19～22题。(15分) 伏　击 [美]海明威 ①罗伯特·乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能困住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。 ②两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上拐了个弯，朝桥头走来，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下来，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特·乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。 ③哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辨。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸茸的眉毛，眉宇间连在一起。他显得很困乏，打着呵欠。 ④罗伯特·乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈，就消失了。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。 ⑤罗伯特·乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下，他用胳膊肘擦擦松针地。 ⑥他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨来临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。 ⑦罗伯特·乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。 ⑧岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特·乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的脸上。 ⑨罗伯特·乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机。 B10他感到枪托迅速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，公路上那哨兵显得吃惊而痛苦，双膝一软，身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰地一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。 B11随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边公路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来巴勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公路。 B12他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊：“干得好，英国人。干得好啊！”他越过躺在地上的哨兵，晃着背包奔上桥面。 B13老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。“平安无事，”他喊着，“没出差错。我不得不补了一枪。必须结果他啊。” B14罗伯特·乔丹看到泪水从安塞尔莫脸颊上的花白胡子楂上淌下来。 (选自《丧钟为谁而鸣》，吴建国译，有删改) 19．“瞧，那儿有什么人来了。”请分析这句话在文中的作用。(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 20．第④段是从什么角度对一只松鼠进行描写的？有什么作用？(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 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7．赞颂了木兰女扮男装代父从军长期征战的机敏、谨慎。 8．(1)害怕、担心　(2)停止　(3)于是，就　(4)曾经 9．群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣。 10．吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大了。 11．熟记成诵，多回味，多思考。 【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人。(所以)大家在一起学习讨论时，别的兄弟已经会背诵了，就去玩耍休息了；司马光却独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止。由于读书时下的工夫多，收获就大，他所精读和背诵过的内容，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大了！” 12．老舍　骆驼祥子 13．军阀混战时被大兵抢走了。 14．仔细安排家里地里的活计；从容安排身后事；在村里小学种下一排香樟树；再种一棵香樟树当礼物送给孙女；领着孙女看自家的土地。(每点1分，写出四点即可) 15．(1)“镌刻”原指雕刻(1分)；在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系(1分)。(2)因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的(1分)，他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋(1分)。 16．交代文中的主要人物(1分)；点明文章的主旨(1分)。 17．年纪大但身体硬朗；热爱乡村生活；有豁达从容的人生态度。(每点1分，写出两点即可) 18．爷爷把香樟树当作礼物送给孙女(1分)；让孙女与遥远的乡村老家心灵相通，让香樟树和她一起成长(1分)；爷爷送给孙女的不仅是一棵树，也是告诉孙女，她与故乡、与土地血脉相连，故乡和土地是心灵的起点和归宿(1分)。 19．①由内心活动转向对远处的观察；②引出下文对敌方哨兵的叙写；③引起读者阅读兴趣；④推动了故事情节的发展。(一点1分，答出三点即可) 20．角度：从罗伯特·乔丹的主观感受出发描写松鼠。作用：侧面烘托，表现出罗伯特·乔丹的孤独、警觉与不安。 21．①环境反衬：将突如其来的袭击安置在祥和安宁的环境中；②人物动作刻画：罗伯特·乔丹动作敏捷，又很紧张，但又毫不犹豫；③场面描写烘托：各种武器声音交织；④人物语言刻画：语言简洁，充满意蕴。(一点2分，答到两点给4分；意思对即可) 22．①伏击法西斯哨兵：表现正义之战必胜；②罗伯特·乔丹和安塞尔莫击杀哨兵：表现战友间配合默契；③敌方哨兵形象：表现战争的罪过不在普通士兵，而是法西斯主义；④安塞尔莫形象：表现普通人卷入战争是无奈的，但又是必须的，因为这是正义之战。 23．略。 第一次月考检测卷 测试范围：第一、二单元 时间：150分钟　满分：150分(其中卷面书写占5分) 题序 一 二 三 总分 得分 一、语文积累与综合运用(35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。 ①雄兔脚扑朔，________________。(《木兰诗》) ②________________，有仙则名。(刘禹锡《陋室铭》) ③荡胸生曾云，________________。(杜甫《望岳》) ④飞来山上千寻塔，______________________。(王安石《登飞来峰》) ⑤______________________，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》] ⑥赵师秀《约客》中“有约不来过夜半”这句虽是点题，却是平平带过，带出了“______________________”这一绝妙诗句。 (2)默写陆游《游山西村》的后四句。 ______________________ __________________ ______________________ __________________ 2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分) 总觉得故乡飘在岁月里，游在宇宙间，她像箭一样，你稍有shū忽，她便由古代跑到了现代。总会有一段缺失的文明，总会有一两个老人，拼命搂住fù属的苍桑。他们古板、不冷静，但正是因为他们的固执，才保住了那些古老的建筑，如今，那些势不两立的角色，依然坚定地立于人世间，故乡知冷暖，故乡的那些古老，岂能随便遗失？ (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分) shū(　　)忽　　　fù(　　)属　　　角色(　　) (2)文中有一个错别字的词是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2分) (3)“势”在《现代汉语词典》中主要有下面三个义项。文中“势不两立”的“势”的意思应该为(　　)(2分) A．势力　　B．一切事物力量表现出来的趋向　　C．姿态 (4)文中画线句子主要运用了________和________的修辞手法。(2分) 3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分) (1)《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、__________、__________等海域后到达南极。 (2)《骆驼祥子》是作者________自己最钟爱的作品，每当他谈到主人公________的时候，总好像不是他虚构的小说人物，而是他的一位至亲好友，实有其人似的。作者通过这个人物的变化，无情地批判了当时的社会——不让好人有出路。 4．某校七(1)班开展以“网络时代里的我们”为主题的综合实践活动。活动中有些问题，请你参与解决。(12分) (1)阅读下列图表，概括两条主要信息。(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)本班孙雯同学沉迷网络游戏，为了玩网络游戏经常熬夜，给学习、生活、健康等带来了一系列问题，班委会现委托你对其进行规劝，你打算如何劝说？(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)下面两句话摘自一位同学写的《我和网络的故事》的作文，请你帮助他修改。(写出修改意见即可)(4分) ①我抱着试一试的姿态进入网站，想不到却得到意外的收获。 ②网络里的文章瞬间迅速吸引了我。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一](18分) 忧伤的国歌 ①那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。 ②边吃饭边聊天。这时，女老板凑过来问了：“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的。她“哦”了一声，她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：“我是在人民文学出版社的大院里长大……我的继父在人民文学出版社当美编。他叫李某某。”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质在，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。 ③“金筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点迷惘，有点忧伤。她先是为我们上了茶，接着上饭上菜。 ④这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。在伦敦，还能听到我们的国歌？原来，是从女老板的口袋里发出的声音——是她的手机响了。她的手机铃声设置为我们的国歌声！ ⑤她到一旁接电话了。 ⑥在国内，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。这音乐，强烈地撞击着我的心灵。一时间，我们几个都沉默不语了。 ⑦接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？她说：“想家。特地灌进去的。” ⑧我们似乎也没有太多的话说。不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！ ⑨过了会儿，我问：“最近有没有回到国内看看？”她说：“去年春节回北京了。我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转……”她的声音很低。听到她的声音，我被她的伤感所感染。她说了，她想家。北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。她有一个继父，她母亲还在吗？她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。 ⑩我们走了。女老板把我们送到门外，神情恋恋的，又把我们送到了停车场，起风了。我们要上车了，请她回去。她说：“一路上小心啊，过马路要小心啊……”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行……我们点着头，却什么也没说。我们用眼神和笑容向她告别。我们上车了。这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着，晃动着，目送着我们远去，远去…… B11所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中。这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点儿，忧伤…… 5．请你梳理文章的情节，理清文章的思路。(6分) 吃饭时遇到女老板→________________________→惊闻国歌→________________________→送别叮咛→__________________ 6．文中画线句属于什么描写？其作用是什么？(4分) 脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点迷惘，有点忧伤。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7．文章哪些地方体现了女老板“想家”的情感？(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 8．你如何理解“忧伤的国歌”中“忧伤”的含义？(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [二](22分) 燕子来时 王 琪 ①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 ②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。 ③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。 ④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。 ⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。 ⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。 ⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。 9．请结合文章第②段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10．请从修辞角度，赏析文章第③段画线的句子。(4分) 它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 11．第⑥段画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12．请简要分析第⑦段在文章中的作用。(5分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 13．以下是几位同学给文章做的批注，其中有两项并不合理，请找出来并简单说明。(6分) A．文章第①段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。 B．文章第③段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。 C．文章第⑤段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。 D．通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。 E．文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。 (　　)_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 (　　)_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 [三](15分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” 【注】①让：责备。②露布：公开的文告。 14．解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)见往事耳________ (2)及鲁肃过寻阳________ (3)卿今者才略________ (4)肃遂拜蒙母________ (5)拳勇过人________ 15．翻译下列句子。(4分) (1)蒙辞以军中多务。 ____________________________________________________________________ (2)有友人与之书而不能答。 ____________________________________________________________________ 16．分析甲、乙两文画线句子在文中的作用。(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 17．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？(2分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、写作(55分) 18．阅读下面文字，按要求作文。(55分) 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里…… 请以《________留在心里》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示与要求】 (1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)不要套作，不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 第一次月考检测卷答案 1．(1)①雌兔眼迷离　②山不在高　③决眦入归鸟　④闻说鸡鸣见日升　⑤落红不是无情物　⑥闲敲棋子落灯花　(2)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 2．(1)疏　附　jué　(2)苍桑　沧桑　(3)A　(4)比喻　拟人 3．(1)地中海　大西洋　(2)老舍　祥子 4．(1)①城市中学生下载安装手机软件比例比农村中学生高。②城乡中学生均对即时通信软件的需求大。(2)孙雯，你这样沉迷网络游戏不仅会影响视力和日常作息，而且成绩也会出现下滑，如果再继续下去，真是“百害而无一利”啊！请你不要再沉迷网络游戏了，好吗？(3)①将“姿态”改为“心态”　②删去“瞬间”或“迅速” 5．聊天中得知女老板的身世　听女老板诉乡思　感受到手机里国歌的忧伤 6．外貌、神态描写(1分)；传达出女老板对祖国的思念，对思念而不得的惆怅(3分)。 7．①在手机里灌装国歌；②回国在大街上转悠；③为店取名“金筷子”；④为“我们”送行。 8．女老板因思念祖国而忧伤，也为“我们”离去回国而忧伤(2分)；“我们”理解女主人的心情，从国歌声中听出了忧伤(2分)。 9．①美丽、优雅；②傍人而居，小鸟依人；③给人希望。 10．这句话运用了比喻的修辞手法(1分)，生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点(1分)，表达了作者对燕子的喜爱之情(2分)。 11．燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。 12．结尾对燕子越来越少的原因进行了分析(1分)，随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去(1分)。表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑(2分)，深化了主题(1分)。 13．B　文章第③段写阳光、绿叶、花朵，突出的是大自然的美好，令作者心情愉悦，为接下来看到燕子舞会做铺垫，而不是为了形成对比　D　通观全文，表达的都是作者对燕子的喜爱，和对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情，而不是“对时光流逝的慨叹” 14．(1)指历史　(2)到，等到　(3)才干　(4)于是　(5)超过 15．(1)吕蒙以军中事务多来推托。(2)有个朋友给他写信，但是他却不会回信。 16．甲文画线句是语言描写，乙文画线句是侧面烘托，分别表明吕蒙和傅永通过学习长进很大。 17．身份相同，都是武将，认识到读书意义后，都能刻苦学习，都有了惊人的长进。 【乙译文】傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教叔父洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。” 18．略。