租船
教学目标
1.知识目标：灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。
2.能力目标：在合作交流中勇于
表
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达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。
3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
教学重点
解决实际问题
教学准备
教具：挂图、
课件
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。
学具：学具盒
切入举偶
出示挂图，谈话引入
同学们，到了公园，你最喜欢做什么？你能把图上的 情景讲给大家听吗？
对话平台
一、玩中学。
1.说一说，想一想。
从图中的情境入手，解决简单的实际问题。
（1）从图中你得到了什么信息？
（2）如果有21个同学去划船，至少要租几条船？
先独立思考：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题。
其次，在小组内交流。最后，以小组为单位汇报。
2.摆一摆，说一说。
通过摆一摆，发展学生的应用意识。
怎样分配合理？用你手中的小棒来摆一摆。
2、 试一试。
继续通过应用，使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。
每小时租金3元，10元钱最多能划几小时？
先和同桌说一说你是怎样想的？
再独立列式解答。
三、学中做。
1.完成练一练的1、2题。
2.完成练一练的3、4题。
（1）独立完成。
（2）小组交流，说一说你是怎样想的 。
练习课
教学目标
1.熟练掌握有余数除法的试商
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
，明白“余数一定要比除数小”道理。
2.进一步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际灵活应用。
教学重点
试商方法与实际应用。
教学准备
投影片、挂图。
切入举偶
开学已经一周了，你都学会了那些知识？这节课我们就用这些知识来上一节数学练习课。
一、学中做。
完成练习一的第1、2、3、4、5、6、7题。
2、 综合练习。
3、 填一填。
（1）a一个数除以2，如果有余数，有可能是（ ）和（ ）。
b计算有余数除法，（ ）一定比（ ）小。
ｃ37里面最多有（ ）个６，还余（ ）
（2）选一选，把正确答案的序号填在（ ）里。
ａ36米长的绳，做９根同样长的跳绳，需要剪（ ）次
①４ ②８ ③９
ｂ46个人做船过河，每船做６人，至少需要（ ）条船。
①７ ②８ ③
浙公网安备 33021202002483