幼儿园小班教学
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《草地上的花》带反思小班教学计划《草地上的花》包含对小班美术主
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教学活动的反思。让孩子学会用手指画不同大小的花朵。学会从下至下使用图像来
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达草的图像特征，并发展儿童的颜色感知能力。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标1.学习使用从下到上的线条来表达草的图像特征。2.学会用手指画不同大小的花朵。3.培养孩子的颜色感觉能力。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.培养幼儿的欣赏能力。主要困难1.学习使用从下到上的线条来表达草的图像特征。2.学会用手指画不同大小的花朵。活动准备1.认知准备：在幼儿园组织儿童观察花草。2.材料准备：颜料，油粉彩和风扇画。活动程序首先，开展活动，引起对幼儿的兴趣。老师：孩子，什么季节？春天不美丽吗？美丽在哪里？（花开了，草是绿色的……）现在让我们看一下草上的草和花，然后谈谈您看到的草和花吗？二，引导孩子观察草花孩子们仔细观察老师周围的老师：您看到的草是什么颜色？（绿色）草长什么样？小（长，长）草长在哪里？请孩子们手工画一幅画。（用手指从下往上画草的
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，当画出草尖时，轻轻提起它）老师：孩子们，你在花园里看到什么颜色？各种颜色的花朵我们用小手指在圆点上绘画，然后老师进行解释和演示。第三，解释要求，儿童绘画，老师指导。1.老师：现在请孩子们在山坡上用绿色蜡笔画草。绘画时，请从下到上绘画，然后将其绘画给草尖的老师。画草后，用手指在草上画一些红色或黄色的油漆。用食指将颜料涂抹在草地上，然后轻轻提起。更改颜色时，请先在痰中摩擦手指。2，在孩子的操作，老师的指导下，帮助能力较弱的孩子掌握画草和点画的方法，鼓励能力较强的孩子大胆使用色彩，丰富图画。四，评价总结请欣赏孩子们并赞扬那些在绘画，色彩和清洁方面大胆的幼儿。教学反思：因为没有在大张纸上集体绘画，所以最后一部分变成了无法执行的美丽花园，使得真实事件的场景并不总是开始的。使整个事件不完整。活动的颜色受场地和调色板的限制。每个孩子只能画一种颜色。如果集体绘画允许幼儿自由活动，那么这些问题就可以得到有效解决。小百科全
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：草原是种以种植草药和灌木为主的土地，适合发展畜牧业。它拥有独特的生态系统，是可再生的自然资源。世界草原面积约占陆地总面积的1/2，是草原牧业发展的最基本的生产数据和基础。
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