PAGE/NUMPAGES现代自然科学中的基础学科教学目标：学习现代自然科学的体系结构，学习现代自然科学中的基础学科的研究内容、成果、对物理和
数学
数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划
的依赖，以及说明过程中的说明方法；学习本文从事物的相互关系着眼安排说明顺序的方法，学习本文用下定义、分类别、举例子来说明事物的方法；认识学好基础学科的意义。教学重点：学习现代自然科学中的基础学科的研究内容、成果、对物理和数学的依赖，以及说明过程中的说明方法；教学难点：现代自然科学的体系结构；理解基础学科和数学物理之间的关系；教学方法：讲解法、问答法、讨论法、绘图法教具准备：钱学森照片，黑洞化石等图片课时：2课时教学过程一、导入在本单元，我们已经学习了两篇说明文，一篇是事物说明文《景泰蓝的制作》，另一篇是事理说明文《伯格曼法则》，那么今天我们就来学习另一篇事理说明文《现代自然科学中的基础学科》。二、作者简介钱学森（1911-2009）汉族，HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/4150.htm"\t"_blank"浙江省杭州市人。HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1893.htm"\t"_blank"中国共产党优秀党员、忠诚的HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/4304.htm"\t"_blank"共产主义战士、享誉海内外的杰出HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/66827.htm"\t"_blank"科学家和中国HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/19332.htm"\t"_blank"航天事业的奠基人，中国HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/6955.htm"\t"_blank"两弹一星功勋奖章获得者之一。曾任美国HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1935.htm"\t"_blank"麻省理工学院教授、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/128199.htm"\t"_blank"加州理工学院教授，曾担任HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/24083.htm"\t"_blank"中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/10797.htm"\t"_blank"中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。解题教师提问：从题目我们可以看出什么？明确：这篇说明文的说明对象是“现代自然科学中的基础学科”。（那么什么是现代自然科学呢，现代自然科学中的基础学科有哪些呢？带着这些问题我们进入今天的正文部分，看看钱学森先生是如何给我们系统的阐述的）学生带着问题自由朗读课文什么是现代自然科学？他的重要特点是什么？明确：作者从纵横两方面阐释现代自然科学的重要特点：研究事物、现象的变化发展过程(纵)，研究事物相互之间的关系(横)。现代自然科学中的基础学科有哪些呢？明确：天文、地学、生物、数学、物理、化学。提问：这六门是不是都是一样的基础呢?明确：不是，从严密的综合科学体系讲，最基础的是物理和数学两门学问。什么是
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
技术学科？和基础学科有什么样的关系？明确：（书上原话）工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问；基础学科中也有好多道理是从生产时间中
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
提高而来的，而且没有工农业生产，基础学科研究也无法搞下去。根据以上几个问题画出现代自然科学的综合体系结构图（具体图标详见板书设计部分）由结构图总结出文章的说明顺序是总------分-----总的顺序研讨说明对象的主要说明内容在学习前两课的说明文，我们了解到要想详尽的写好说明对象，一定要抓住说明对象的特征来说明。前面我们已经提到本文的说明对象是“现代自然科学中的基础学科”，那么这几个基础学科的特点是什么呢？暂时我们没有
办法
鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载
去总结，但是我们知道现代自然科学的特点，一是横向的“研究事物、现象的变化发展过程”，二是纵向的“研究事物相互之间的关系”。那么作为现代自然科学中的基本学科也一定会围绕着两个特点来写，一是这门学科研究的内容是什么？二是研究的发展，也就是这个学科取得了什么新的发展或者有了什么分支学科；三则是纵向的，他们学科之间的关系。根据以上几点，我们重点看一下每个基础学科在说明过程中，说明内容是什么？同座位相互讨论，完成以下的表格（要在课文中找到根据）研究内容研究成果（新发展或分支学科）与物理和数学的关系说明方法化学天文学地学生物学（可采用小组讨论法，将班级分为四组分别讨论四个基础学科，再推选代表起来发言，其他组员补充的形式，教师在回答过程中适当点拨）明确：化学，研究内容是研究分子变化的；研究发展，量子化学（用瓶瓶罐罐做实验）——计算化学（掌握了物质世界里头的院子运动规律，靠电子计算机计算）；就研究内容来说，用量子力学原理来解决化学问题，是化学变成应用物理的一门学问，就研究成果来说，研究靠电子计算机的运算，依靠到了数学这一学科；说明方法主要有下定义。天文学，研究内容是“现在的天文学，不光是研究太阳、星星、月亮在天上的位置河运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的变化”；研究成果是发现行的爆发，发现“中子星”和“黑洞”的存在，发现星系爆发等；作者从研究方法中指出，研究方法是研究可见光和看不见的频段，暗示这些研究都要依靠物理中的光学，最后一句直接指出“要了解这些天文现象没有物理学是不行的”；说明方法有举例子、作比较。（此处可出示黑洞照片，激起学生兴趣）地学，研究三个发展阶段，生物学地球观——化学地球观——物理学地球观（通过展示化石、矿物分布、大陆板块等的图片话抽象于形象）通过板块理论主要是“根据海底岩石的地磁走向推论出来的”，证明现代地学研究“都要靠物理学”的见解；说明方法有分类别、打比方、作诠释等。生物学，分子生物学的研究内容已经不是过去那样研究细胞核、细胞膜、细胞质，而是一直追到分子，把生命现象看做是分子的运动，分子的组合和变化过程；现代生物学的发展已经达到了研究分子的水平，以及已经以遗传工程的发明建立了一门新的工业；作者在开头就明确指出，生物学的发展要“归结到物理上面”说明方法有举例子在第7节也总结性的指出，一般性基础学科和根本学科之间的联系：物理研究物质运动的基本规律，数学在研究过程中起到演算和逻辑推理的作用。课堂总结再次以现代自然科学体系图整理回忆文章结构作业完成课后联系和同步训练板书设计现代自然科学中基础学科主备人：徐可奋2012.10.26地学生物学化学工程结构基础学科农业技术电子技术电力结构工程技术学科（应用科学）天文学数学物理学一般的基础学科根本的基础学科现代自然科学友情提示：
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
范本是经验性极强的领域，本范文无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用。以下体系图和文中表格
浙公网安备 33021202002483