交流平台与初试身手 交流平台与初试身手 ［教学目标］ 1.能结合课文内容，总结梳理按照游览的顺序和景物变化的顺序写景的方法。【语文要素】 2.能按顺序说一说游览路线；能按顺序介绍所见的一处景物并写下来。 ［教学重难点］ 观察一处景物，再试着按一定的顺序写下来。 ［教学课时］ 1课时 一、回顾课文学习，总结写景方法 1.勾连旧知，导入新课。 我们已经学了两篇大作家写的文章了，你们学到了什么写景的好方法了吗?（...
［教学目标］
1.能结合课文内容， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 梳理按照游览的顺序和景物变化的顺序写景的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。【语文要素】
2.能按顺序说一说游览路线；能按顺序介绍所见的一处景物并写下来。
［教学重难点］
观察一处景物，再试着按一定的顺序写下来。
［教学课时］
1课时
一、回顾课文学习，总结写景方法
1.勾连旧知，导入新课。
我们已经学了两篇大作家写的文章了，你们学到了什么写景的好方法了吗?（学生自由交流）
2.出示“交流平台”内容，请学生读一读，圈一圈关键词语，梳理写景的基本要点。
(1)写游览过的一个地方，可以按游览顺序来写。
(2)在游览过程中，可以把特别吸引自己的景物作为重点来写。
(3)如果景物发生了变化，可以按照景物变化的顺序来写。
3.对照“交流平台”中的梳理，再次回顾课文写景的顺序，进一步体会描写景物的写法。二、初试身手，看图介绍参观线路
1.出示习作，发现问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。
(1)出示学生习作。
从北门进入植物园，往左转进入纪念馆，然后去望湖亭，后来去天鹅湖，然后去松林，再去芍药园，最后去郁金香园，从东南门出来。
(2)对照植物园示意图，评一评习作片段是否写清了游览路线。
预设: ①方向不清晰导致游览顺序不明确。
②景点之间缺少过渡。
③过渡时，过渡词使用较单一。
④是否还有其他路线。
2.借助提示，明确方法。
(1)出示文中句子，指名交流。
根据提示“过了小桥往西，就来到了芍药园”，选取合适的连接词句。
出示：__________，过了小桥往西，就来到了芍药园，_______________。（指名交流）
小结:合适的过渡句，可以很好地连接两个景点。
(2)学会看图，辨清方向。
①结合生活经验，交流表示方向的方法。（学生自由交流）
预设:
a.用左、右辨别方向，但说清左右需要有参照物。
b.用东、南、西、北来表示方向，还可以说东南、西南、东北、西北等。
小结:在植物园示意图的左下角有一个向上的箭头和“北”字，表示地图的方向为“上面是北，下面是南，左边是西，右边是东”。
3.借助 清单 安全隐患排查清单下载最新工程量清单计量规则下载程序清单下载家私清单下载送货清单下载 ，写清游览顺序。
(1)根据示意图，确定游览的起点和终点。
(2)圈出游览的景点，标注游览顺序。
(3)按游览顺序介绍景物的方法，说清游览路线。
(4)出示本单元积累过的连接词，学生参考。（过了、顺着、进了、绕过、走完、来到、登上、站在……）
(5)借助清单，完成习作片段。
①出示习作清单，生自主练习。
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