中心幼儿园园本教研活动
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教研时间活动主题教研目标活动方式过程设计活动重点记录2011年3周次5地微机主持崔美参加中班点室人英人员组月17日中班组教研活动：《纸杯花》（手工）集体备课1．商讨主备人活动设计方案的可行性。关于相应的环节，供给改正建议或建议。提升进行教师活动设计的能力。1．主备人蒋荣芹介绍活动设计教课设计。2．分别关于开始、进行、结束的各自环节逐个的解析，商讨。3．提出修正方案，修正相应环节和内容。一、蒋老师介绍《纸杯花》的活动设计方案。（一）、由季节导入，引出花，引申出纸杯花。出示花纸杯（二）、发问：“怎么能够做成花？”请个别幼儿示范。再请一名幼儿操作（三）、集体探究制作纸杯花引出关于花瓣制作的商讨。“如何把花把花变为和老师同样”指引幼儿学习压花瓣（四）、幼儿操作，教师巡回指导展现幼儿作品，介绍花瓣形状。二、解析、商讨活动方案主持人：蒋老师自己进行了精心的设计，并在指引幼儿自己探究制作的环节中征采过我的建议，我当时建议让幼儿自己探究，她1/5关于这一环节，还有些掌握禁止。事实上孩子能够自己做到，我们能够在实质教课中实践一下，假如幼儿探究不出来，教师再示范或演示也不算晚。下边请大家就蒋老师的活动设计逐个商讨，希望大家献计献策，把《纸杯花》活动设计的更好，重生动。1．第1环节王雪艳：制作东西能不可以不固定做成花，让幼儿自由发挥。张伟：课题就是纸杯花。蒋老师：以花做引。出示纸杯花，鼓舞幼儿自己着手作花，指引入主题就行了。王：介绍一下结尾环节。蒋老师介绍环节。王：能不可以把延长归入活动中。蒋：涂色的成效好，我能够试一试主持人：我上过这节活动课，幼儿能够在一节活动课中达成活动。孩子会涂出不一样的成效，有一色的；有几色的；有几种色竖着穿插的；有由内向外变颜色的。蒋：做纸杯花剪直条也快，应当能够达成。主持人：要鼓舞幼儿修剪花瓣。在幼儿探究制作时，教师要看时间，自己灵巧掌握。活动着重幼儿自主探究。不是教师教孩子怎么做！活动时孩子半圆形，操作时再到桌子上操作。师幼半圆形坐，能够直接关注孩子，孩子易进入状态。蒋老师要改变站立组织活动习惯，做下来与孩子同等沟通，亲密孩子，您能够试试看，坐下来仰望老师的感觉是特别不舒畅的。蒋：行，我努力改变一下。大家关于活动商讨，仍是否是很踊跃、踊跃。但关于导入和结活动束进行商讨和研究。这样的活动还应当多展开，让大家都能够适应，反省并踊跃地参加到活动中来。2/5蒋老师组织展开了活动，教师改变了站立组织活动的习惯，也努力学习松手让孩子自己探究，教师的改变与成长较显然。活动中，幼儿自己探究制作操作活动，很成功。但因为教师没有掌握好时间，幼儿的涂色活动时间太长，活动时间延长。幼儿活动成效较好。经过集体备课的形式提升教师的专业发展素质，其形式与方法有效、适用。中心幼儿园园本教研活动记录表教研时间活动主题教研目标活动方式过程设计活动重点记录地科学参加全体2011.4．14周次9发现主持人崔美英点人员教师室《观摩心得沟通、商讨与备课检查状况反应》1．学习和沟通区实验幼儿园观摩经验。2．促使我园保教工作的优良展开。3．宣布备课检查结果。4．改良和完美我园教师的备课设计。1．教师沟通观摩学习经验。2．主持人观摩学习心得沟通与工作要求。3．宣布教师备课检查结果。4．教师备课状况解析与建议。一、赴区实验幼儿园观摩心得沟通与商讨何召云：实验幼儿园的物件摆放有序，特别是幼儿的衣物挂放规范、整齐。建议我园为各班级装备晾衣架。黄艳梅：①实验幼儿园的幼儿伙食较好，建议园方为幼儿改良伙食。②各班环境部署较协调，有空间感，有看头。苗升兰：幼儿区角资料投放中有海绵纸和吸管等，便于幼儿操作、游戏。建议我园也适合添置有关资料。3/5李扬：实验园的绿化工作做得好，我园的绿化——花、草较少。（此项为我园整顿项目，园方正努力改良。）董丹丹：班级自然角养殖的植物，小巧、卫生，不用精心照顾。（大家一致以为：实验园家长工作做的较好，家长能踊跃配合工作。为孩子供给幼儿园所需的各种物件。我们将持续努力做好家长工作，争取家长的支持与配合。此外，因为地域实质特点，联合实质做好班级自然角工作。）建议各班自然角栽种用的花盆下放托盘，以保持自然角的洁净、卫生。王晴：实验园的电教设施高，教师在《各种各种的气球》活动中运用了多媒体和现场摄像与播放，活动成效好。李晓婉：小班的自制玩具很特别，有大棉花包，我很喜爱！柳青：我发现他们的娃娃家区角活动丰富，融入了医院等活动。观光使我懂得，娃娃家能够波及到生活的方方面面。主持人：我的观摩学习心得有以下几点：①实验园的孩子懂礼貌，不论你到哪个班级，孩子见到都会礼貌的问好！这说明其惯例教育较好。②经过与焦园长沟通，使我理解我们的各种工作都要着重于户外游戏活动德特点来进行。③教师必定要有念
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笔录，它是教师专业发展与提升的有力保障。我园固然有这方面的要求，但大家苦于没有与课题研究相一致的书本，书读的较少。经过学习我懂得，教师念书的资料，是各种幼儿园教育的书本均可。④幼儿园园本教研活动表现班组阶段目标。比如：小班组阶段目标，培育幼儿自己穿鞋子等等。⑤集体备课，有一人主备，同年级组共同实行，各人有自我调整，活动反省记录各异。我园基真同样，但关于自我调理部分要做好记录。⑥我对实验园大班组的刻印画印象深刻，活动表现师幼互动，是其智慧与想象力的表现。⑦户外活动要有各班组特点。比如：中班组的拍球等等。⑧保育工作中，实验园幼儿点心后有漱口环节，保育员在发点心时，桶放在了桌子上，保持洁净、卫生。4/5活动反省⑨迎验重点在于教师的素质与状态，因为教师是各种活动的实行者，决定保教工作的整体水平。⑩我们向来在倡导说一般话，但我园的语言环境还需要持续增强。希望大家将自己的所学、所感、所获融入我园的实质的保教工作中，为我园的发展与提升做出自己的努力！二、教师备课检查结果反应与解析（详见备课检查记录表）我们经过观摩与学习，学到了一些好的方法和经验，关于我们的实质工作拥有指导意义。触发了老师的一些灵感，使保教工作中的有关问题，得以解惑和解决。备课是教师从事教育教课活动的基本保障，也是教师基本的专业技术。经过检查与反应，让教师充分认识到自己的不足与需要改良的地方。为教师进行规范的活动设计供给了依照，促使了教师的专业发展。5/5
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