可编辑可修改欢迎下载哦希望能帮到您！Iwantahotdog,please教学目标知识目标：词汇：hamburger,cola,dollar,cent,enjoy句型：1.Whatdoyouwant?Iwant…2.Howmuchisit?It’s…能力目标：运用所学语言结构在快餐店点餐。情感目标：帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。重点Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.难点使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。教法情境教学法；任务型教学法教具课件；点读机教学过程Step1:Warming-up1．Greeting.2．Listenanddo.T:Standup/Turnleft/Turnright…Ss:Dotheactions．（
设计
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意图：师生互致问候，沟通感情；Listenanddo激发学生的情趣。）Step2:Presentation1．教师出示一些食物的图片，里面包含hamburger和hotdog,教师问：Whatdoyouwant?引导学生用：Iwant…回答。教师通过onebyone接龙式让学生快速站起来读。2.教师又出示可乐的图片,T:Whatisthis?Ss:可乐。T:Yes,thisisacola.3.教师利用汉堡和可乐的图片问：“Howmuchisit?总共多少钱？”Ss:＄13.25.T:Yes.Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.Ok,now教学过程enjoyyourmeal.又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授,通过提问的方式抽查学生掌握的情况。(设计意图：创设情境学习新知识，学生学起来轻松、愉快，为新课作铺垫。)Step3:learningthetext.活动2（Listen,pointandfind“Iwant…”）T:Boysandgirls,doyoulikehamburger?Ss:Yes．T:Ilikehamburgertoo．Doyoulikecola?Ss:No(Yes)．T:Ok,nowlet′slookatactivity2.Whoarethey?Canyouguesswhataretheydoing?（出示本课挂图）2.教师播放第二遍录音，
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
学生画出不懂的句子和单词。3.播放第三遍录音前，教师要求学生带着问题去听，如：①Isahotdogreallyadog?②WhatdoesDamingwant?③Howmuchisit?4.再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决问题。5.学生读SB活动2的对话。6.把全班分成四人一小组，分别扮演Simon、Daming、Simon′dad、Cashier的角色朗读课文。(设计意图:为了让学生能够更好地朗读课文，运用对话，教师的指导作用是相当重的。同时
表
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演不但可以锻炼学生的胆量，给学生展示的机会，还可以给学生提供自由拓展的空间，教师应给予学生充分的鼓励。)[7777.Activity3(Listenandsay)a.引出重、难点T:(出示图片)Whatdoyouwant? S1:Iwantahamburger．S2:Iwantacola．S3:Iwantahotdog.S4:Iwant…. T:Howmuchisit? Ss:Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.b.Practice教学过程教师拿出词卡cola、hotdog、dollar、cent． ①播放录音，教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。 ②两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。8.SBactivity4a.教师利用多媒体课件呈现SBPart4(Askandanswer)的图。T:Whatcanyousee?Whataretheydoing?请学生观察并作答。b.T:Whatdoyouwant?(鼠标指向任意一幅图)Ss:Iwant…please. T:Howmuchisit?Ss:Itis…Step4:Practice把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：“Whatdoeshe/shewant?”请全班同学抢答。(设计意图:对所学知识进行进一步练习，让学生把所学知识真正的得到运用，突破本课的重、难点。)Step5:Summary哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢？（设计意图：对所学知识进行巩固、复习，深化对课堂教学的理解。）Step6：Test（翻译）hamburgercoladollarcentenjoyIwantahotdog,please.Howmuchisit?Itisthirteendollarsandtwenty-fivecents.（设计意图：检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。）Step7:Homework教学过程运用今天所学知识用英语写一段在快餐店点餐的对话。（设计意图：进一步巩固本课的重、难点。）板书设计Module1Unit1Iwantahotdog,please.Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It′sthirteendollarsandtwenty-fivecents.教学
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