3植物对养分的吸收ppt课件

第三章植物对营养物质的吸收.植物吸收的养分形式：离子或无机分子－－为主有机形态的物质－－少部分植物吸收养分的部位：矿质养分－－根为主，叶也可根部吸收气态养分－－叶为主，根也可叶部吸收..a.须根系b.直根系直根系和须根系示意图2.根的类型与养分吸收的关系直根系－－能较好地利用深层土壤中的养分须根系－－能较好地利用浅层土壤中的养分农业生产中常将两种根系类型的植物种在一起－－间种、混种、套种。.二、根的结构特点与养分吸收从根尖向根茎基部分为根冠、分生区、伸长区和成熟区(根毛区)和老熟区五个部分大麦根尖纵切面双子叶植物根立体结构图.从根的横切面从外向根内可分为表皮、(外)皮层、内皮层和中柱等几个部分大麦(Hordeumvulgare)根的横断面.对于一条根：分生区和伸长区：养分吸收的主要区域根毛区：吸收养分的数量比其它区段更多原因：根毛的存在，使根系的外表面积增加到原来的2～10倍，增强了植物对养分和水分的吸收。.三、根的生理特性（一）根的阳离子交换量(CEC)1.含义：单位数量根系吸附的阳离子的厘摩尔数，单位为：cmol/kg一般，双子叶植物的CEC较高，单子叶植物的较低2.根系CEC与养分吸收的关系(1)二价阳离子的CEC越大，被吸收的数量也越多(2)反映根系利用难溶性养分的能力.（二）根的氧化还原能力－－反映根的代谢活动，所以与植物吸收养分的能力有关1.根的氧化力根的活力根的吸收能力强强强如水稻，具有氧气输导组织，向根分泌O2乙醇酸氧化途径，根部H2O2形成O2新生根－－氧化力强－－Fe(OH)3在根外沉淀－－根呈白色成熟根－－氧化力渐弱－－Fe(OH)3在根表沉淀－－根棕褐色老病根－－氧化力更弱－－Fe(OH)3还原为Fe2S3－－根黑色根的颜色根的代谢活动根吸收养分的能力.2.根的还原力－－对需还原后才被吸收的养分尤为重要如：Fe3+Fe2+试验表明：还原力强的作物在石灰性土壤上不易缺铁推论：若此还原力是属基因型差异，就可以通过遗传学的方法改善这种特性，从而提高植物对铁素的吸收效率。.四、根际效应（一）根际(Rhizosphere)的概念根际：由于植物根系的影响而使其理化生物性质与原土体有显著不同的那部分根区土壤。根际效应：在根际中，植物根系不仅影响介质土壤中的无机养分的溶解度，也影响土壤生物的活性，从而构成一个“根际效应”。“根际效应”反过来又强烈地影响着植物对养分的吸收。.（二）根际养分1.根际养分浓度分布根际养分的分布与土体比较可能有以下三种状况：养分富集：根系对水分的吸收速率>养分的吸收速率养分亏缺：根系对水分的吸收速率<养分的吸收速率养分持平：根系对水分的吸收速率=养分的吸收速率.不同条件下根际养分浓度变化模式图（1.积累2.亏缺3.持平）.2.影响根际养分分布的因素土壤因素：类型、质地、养分含量、水分养分因素：种类、形态植物因素：种类、基因型、根的部位、年龄农事因素：施肥、灌水.玉米根际主要养分的浓度分布情况.（三）根际土壤环境1.根际pH环境影响因素：呼吸作用根系分泌的有机酸养分的选择吸收阴离子>阳离子pH(影响最大)阳离子>阴离子pHNO3-NH4+.(2)作用：影响养分的有效性，例如：①石灰性土壤施用铵态氮肥、钾肥，pH下降，使多种营养因素的生物有效性增加②酸性土壤施用硝态氮肥，pH上升，磷的有效性提高③豆科作物在固氮过程中酸化了根际，提高了难溶性磷的利用率④豆科植物在缺磷条件下，根系不正常生长形成簇状根或排根，分泌H＋能量较强，有效的降低根际pH，并溶解土壤中的难溶性磷.2.根际Eh环境影响因素：作物种类旱作根际Eh<周围土体水稻根际Eh>周围土体介质养分状况－－指养分的氧化态或还原态(2)作用：影响养分的有效性.（四）根际生物学环境1.根系分泌物(1)根系分泌物的种类无机物：CO2、矿质盐类(细胞膜受损时才大量外渗)有机物：糖类、蛋白质及酶、氨基酸、有机酸等(2)根系分泌物的农业意义①微生物的能源和营养 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ②促进养分有效化③间作或混作中有互利作用.2.根际微生物对植物吸收养分的影响如下：(1)矿化有机物释放CO2和无机养分(2)产生和分泌有机酸络合金属离子，促进养分的吸收和转移；同时，降低土壤pH值，促进难溶性化合物的溶解和养分释放(3)固定和转化大气中的养分固氮微生物能将空气中的分子态氮转化为植物可利用的形式(4)产生和释放生理活性物质促进根系的生长和养分的吸收..(4)作用：促进养分的吸收主要原因：通过外延菌丝大大增加吸磷表面积降低菌丝际pH值,有利于磷的活化。VA真菌膜上运载系统与磷的亲合力高于寄主植物根细胞膜与磷的亲合力。植物所吸收的磷以聚磷酸盐的形式在菌丝中运输效率高。.第二节植物根系对养分的吸收吸收的含义：植物的养分吸收－－是指养分进入植物体内的过程泛义的吸收－－指养分从外部介质进入植物体中的任何部分确切的吸收－－指养分通过细胞原生质膜进入细胞内的过程根系对养分吸收的过程包括：1.养分向根表面的迁移2.养分进入质外体3.养分进入共质体.nutrient迁移截获质流扩散主动吸收被动吸收长距离运输短距离运输Nutrientuptakesteps.植物根获取土壤养分的模式图(1.截获2.质流3.扩散)一、土壤养分向根表面迁移.（一）截获（Interception）1.定义：是指植物根系在生长过程中直接接触养分而使养分转移至根表的过程。2.实质：接触交换3.数量：约占1％，远小于植物的需要（二）质流（Massflow）1.定义：是指由于水分吸收形成的水流而引起养分离子向根表迁移的过程。2.影响因素：与蒸腾作用呈正相关与离子在土壤溶液中的溶解度呈正相关3.迁移的离子：.（三）扩散（Diffusion）1.定义：是指由于植物根系对养分离子的吸收，导致根表离子浓度下降，从而形成土体－根表之间的浓度梯度，使养分离子从浓度高的土体向浓度低的根表迁移的过程。2.影响因素：土壤水分含量养分离子的扩散系数：NO3->K+>H2PO4-土壤质地土壤温度3.迁移的离子：.土壤养分迁移途径对玉米养分供应的相对重要性(Barber,1984)问题：必需的大量矿质元素各通过什么途径迁移到根系表面？养分每公顷生产9500kg籽粒所需养分数量/(kg/hm2)截获质流扩散/(kg/hm2)N190215038P401237K195435156Ca40601500Mg45151000S221650.问题：植物的大量矿质元素各通过什么途径迁移到根系表面？1.截获：钙、镁(少部分)2.质流：氮(硝态氮)、钙、镁、硫3.扩散：氮、磷、钾.二、植物根系对离子态养分的吸收（一）质外体和共质体的概念对于植物的吸收和运输而言，植物体可以分为二部分：1.质外体（Apoplast）－－指细胞原生质膜以外的空间，包括细胞壁、细胞间隙和木质部导管。2.共质体（Symplast）－－指原生质膜以内的物质和空间，包括原生质体、内膜系统及胞间连丝等。胞间连丝－－相邻细胞之间的原生质丝，是细胞之间物质运输的主要通道。.发现：开始时，养分进入根系的速度较快，过一段时间后逐渐减慢，最后稳定在一速度。阳离子阴离子吸收量时间养分进养分正入质外在进入体为主共质体.（二）养分进入质外体由于质外体与外界相通，养分离子能以质流、扩散或静电吸引的方式自由进入质外体也被称作自由空间(也称表观自由空间AFS或外层空间)自由空间－－是指根部某些组织或细胞能允许外部溶液通过自由扩散而进入的那些区域，包括细胞间隙、细胞壁到原生质膜之间的空隙习惯上可分为水分自由空间和杜南自由空间.表观自由空间微孔体系示意图水分自由空间－－是指被水分占据并能和外部介质溶液达到物理化学平衡的那部分质外体区域杜南自由空间－－是指质外体中因受电荷影响，养分离子不能自由移动和扩散的那部分区域.根自由空间中矿质养分的累积和运转并不是所有离子吸收和跨膜运输的先决条件。然而，它能使二价和多价阳离子在根质外体内和原生质膜上的含量增高，间接促进吸收。根自由空间中阳离子交换位点的数目决定着各类植物根系阳离子交换量（CEC）的大小。通常双子叶植物的CEC比单子叶植物要大得多。..（三）养分进入共质体养分需要通过原生质膜才能进入共质体原生质膜的特点：具有选择透性的生物半透膜原生质膜的结构：“流动镶嵌模型”.原生质膜是一个具有精密结构的屏障，对不同的物质具有不同的透性。一些亲脂性非极性分子或不带电的极性小分子能溶于双层磷脂层中，因而能以扩散的形式透过质膜。而极性大分子或带电离子则要借助膜上的某些物质才能透过。这种借助膜上物质进行穿透的过程叫运输(transport)。对植物而言，习惯上也叫吸收(absorption)。.1.被动吸收（passiveabsorption）定义：膜外养分顺浓度梯度(分子)或电化学势梯度(离子)、不需消耗代谢能量而自发地(即没有选择性地)进入原生质膜的过程。形式：(1)简单扩散：如亲脂性分子(O2、N2)、不带电极性小分子(H2O、CO2、甘油)(2)易化扩散：被动吸收的主要形式。机理如下：a.通道蛋白（channelprotein）：认为贯穿双重磷脂层的蛋白质在一定条件下开启，成为一定类型离子的“通道”。b.运输蛋白（transportprotein）：认为运输蛋白在离子的电化学势作用下，与离子结合并产生构型变化，从而将离子翻转“倒入”膜内。.Drivingforcesformembranetransport:concentrationdifferencesMoleculeswilldiffuseuntiltheconcentrationisthesameeverywhereRobReid,2004运输动力：.离子(分子)的运输动力来自膜间的电化学势(浓度)梯度，当膜两边的电化学势(浓度)梯度相等时，离子(分子)达到动态平衡，净吸收停止。2.主动吸收（activeabsorption）定义：膜外养分逆浓度梯度(分子)或电化学势梯度(离子)、需要消耗代谢能量、有选择性地进入原生质膜内的过程。.Drivingforcesformembranetransport:metabolicenergyRobReid,2004运输动力：.机理(1)载体解说①载体（carrier）－－指生物膜上存在的能携带离子通过膜的大分子。这些大分子形成载体时需要能量（ATP）。载体对一定的离子有专一的结合部位，能有选择性地携带某种离子通过膜。②载体转运离子的过程.载体假说图解P.a.细胞内线粒体氧化磷酸化产生ATP，供载体活化所需b.非活化载体(IC)在磷酸激酶的作用下发生磷酸化，成为活化载体(AC－P)c.活化载体(AC－P)移到膜外侧，与某一专一离子(例如K＋)结合成为离子载体复合物(AC－P－K＋)d.离子载体复合物(AC－P－K＋)移动到膜内侧，在磷酸酯酶作用下将磷酰基(Pi)分解出来，载体失去对离子的亲和力而将离子释放到膜内，载体同时变成非活化状态(IC)e.磷酰基与ADP在线粒体上重新合成ATP.③载体的酶动力学理论(E.Epstein,1952)实验证明：离子的吸收有饱和现象（如图）吸收曲线与酶促反应的速度和底物浓度的关系曲线非常相似，于是把：载体－离子比作酶－底物.载体的酶动力学理论认为：膜上的载体象酶一样，具有选择性的结合位点。当外界离子浓度较低时，这些位点与特定养分离子的结合随着离子浓度的增加而增加；当离子浓度达到一定程度，结合位点饱和，对该养分的吸收不再随着外界离子浓度的增加而增加。...载体学说能够比较圆满地从理论上解释关于离子吸收中的三个基本问题：离子的选择性吸收；离子通过质膜以及在膜上的转移；离子吸收与代谢的关系。.(2)离子泵假说(Hodges，1973)①离子泵（ion’sbump）：是位于植物细胞原生质膜上的ATP酶，它能逆电化学势将某种离子“泵入”细胞内，同时将另一种离子“泵出”细胞外。.②离子运输过程可见：阳离子的吸收实质上是H＋的反向运输；阴离子的吸收实质上是OH－的反向运输.离子泵假说较好地解释了ATP酶活性与阴阳离子吸收的关系，在离子膜运输过程方面（如反向运输）又与现代的化学渗透学说相符合。另外，离子泵假说在能量利用方面与载体理论基本一致，并且指出ATP酶本身可能就是一种载体。近年来离子泵假说已逐步被证实。Kurdjian和Guern(1989)发现，在植物细胞原生质膜和液泡膜上均存在ATP酶驱动的H+泵（质子泵）。它们的主要功能是调节原生质体的pH，从而驱动对阴阳离子的吸收。目前发现的离子泵主要分为四种类型：H+-ATP酶；Ca2+-ATP酶；H+-焦磷酸酶；ABC型离子泵。.（一）植物可吸收的有机态养分的种类含氮：氨基酸、酰胺等含磷：磷酸己糖、磷酸甘油酸、卵磷脂、植酸钠等其它：RNA、DNA、核苷酸等（二）吸收机理1.被动吸收－－亲脂超滤解说2.主动吸收－－载体解说3.胞饮作用解说－－在特殊情况下发生三、植物根系对有机态养分的吸收.（三）吸收的意义1.提高对养分的利用程度2.减少能量损耗.第三节影响植物吸收养分的因素讨论题：介质养分浓度对植物吸肥及吸水有什么影响？简述温度条件和光照条件如何影响植物对养分的吸收。简述水分与通气条件如何影响植物对养分的吸收。土壤反应对植物吸收阴、阳离子有什么影响？它与植物有效养分含量之间有什么关系？离子间的相互作用有哪些？各表现在哪些离子之间?简述植物的苗龄和生育阶段对养分吸收的影响。.一、介质中养分浓度研究表明，在低浓度范围内，离子的吸收率随介质养分浓度的提高而上升，但上升速度较慢，在高浓度范围内，离子吸收的选择性较低，而陪伴离子及蒸腾速率对离子的吸收速率影响较大。若养分浓度过高，则不利于养分的吸收（会出现“二重图型”），也影响水分吸收。(故化肥宜分次施用)大麦在不同浓度的KCl溶液中吸收K＋的速率(EpsteinE.,1963).二、温度温度呼吸作用氧化磷酸化ATP吸收一般6~38ºC的范围内，根系对养分的吸收随温度升高而增加。温度过高（超过40ºC）时，高温使体内酶钝化，从而减少了可结合养分离子载体的数量，同时高温使细胞膜透性增大，增加了矿质养分的被动溢泌。低温往往是植物的代谢活性降低，从而减少养分的吸收量。.三、光照光照光合作用光合磷酸化ATP吸收光照还可通过影响植物叶片的光合强度而对某些酶的活性、气孔的开闭和蒸腾强度等产生间接影响，最终影响到根系对矿质养分的吸收。.四、水分作用：(1)促进养分的释放：溶解肥料、矿化有机质(2)加速养分的流失：稀释养分水分状况对植物生长，特别是对根系的生长有很大影响，从而间接影响到养分的吸收。适宜的水分条件：田间持水量的60～80％.五、通气状况土壤通气状况主要从三个方面影响植物对养分的吸收：1.根系的呼吸作用2.有毒物质的产生3.土壤养分的形态和有效性良好的通气环境，能使根部供氧状况良好，并能使呼吸产生的CO2从根际散失。这一过程对根系正常发育、根的有氧代谢以及离子的吸收都有十分重要的意义。.六、介质反应1.介质反应与植物吸收阴、阳离子的关系偏酸性：吸收阴离子>阳离子偏碱性：吸收阳离子>阴离子原因：酸性反应时，根细胞的蛋白质分子带正电荷为主，故能多吸收外界溶液中的阴离子碱性反应时，根细胞的蛋白质分子带负电荷为主，故能多吸收外界溶液中的阳离子.外部溶液的pH及Ca2+的供应对大麦根K+净吸收率的影响.氮5.5～8.0磷6.5～7.5钾/钙/镁>6.0硫>5.5铁/锰/锌/铜<6.0钼>6.0硼5.0～7.0总的来说，pH5.5～6.5时，各种养分的有效性均较高2.土壤反应与植物有效养分含量的关系营养土中有效含量元素较多时的pH范围.七、离子理化性状和根的代谢作用（一）离子半径吸收同价离子的速率与离子半径之间的关系通常呈负相关。（二）离子价数细胞膜组分中的磷脂、硫酸脂和蛋白质等都是带有电荷的基团，离子都能与这些基团相互作用。其相互作用的强若顺序为：不带电荷的分子<一价的阴、阳离子<二价的阴、阳离子<三价的阴、阳离子。相反，吸收速率常常以此顺序递减。水化离子的直径随化合价的增加而加大，这也是影响该顺序的另一因素。.（三）代谢活性由于离子和其它溶质在很多情况下是逆浓度梯度的累积，所以需要直接或间接地消耗能量。在不进行光合作用的细胞和组织中（包括根），能量的主要来源是呼吸作用。因此，所有影响呼吸作用的因子都可能影响离子的累积。.八、离子间的相互作用1.拮抗作用(1)定义：溶液中某种离子存在或过多能抑制另一离子吸收的现象。主要表现在对离子的选择性吸收上。(2)表现：阳离子与阳离子之间，如一价与一价之间：K+、Rb+、Cs+之间二价与二价之间：Ca2+、Mg2+、Ba2+之间一价与二价之间：NH4+和H+对Ca2+、K+对Fe2+.阴离子与阴离子之间，如Cl－、Br－和I－之间；H2PO4－和OH－之间；H2PO4－和Cl－之间；NO3－和Cl－之间；SO42－和SeO42－之间.九、苗龄和生育阶段(植物营养的阶段性)（一）作物的种子营养种子发芽前后，依靠种子中贮存的物质进营养。三叶期以后则依靠介质提供营养。（二）作物不同生育阶段的营养特点一般在植物生长初期，养分吸收的数量少，吸收强度低。随时间的推移，植物对营养物质的吸收逐渐增加，往往在性器官分化期达到吸收高峰。到了成熟阶段，对营养元素的吸收又逐渐减少。.生长初期旺盛期成熟期作物不同生长阶段的养分吸收规律示意图.（三）营养生长期中需肥的关键时期1.植物营养临界期定义：是指营养元素过少或过多或营养元素间不平衡，对植物生长发育起着明显不良影响的那段时间出现时间：磷素——多在幼苗期，如冬小麦在分蘖初期；棉花和油菜在幼苗期；玉米在三叶期氮素——水稻在三叶期，本田在幼穗分化期；杂交水稻本田在分蘖期；棉花在现蕾期；小麦在分蘖期；玉米在幼穗分化期钾素——水稻在分蘖初期及幼穗分化期.2.植物营养最大效率期定义：是指营养物质在植物体内能产生最大效能的那段时间。特点：这一时期，作物生长迅速，吸收养分能力特别强，如能及时满足作物对养分的需要，增产效果将非常显著。出现时间：植物生长最旺盛的时期，如氮素——水稻在分蘖期；油菜在花期；玉米在喇叭口至抽雄初期；棉花在花铃期。对于甘薯来说，块根膨大期是磷、钾肥料的最大效率期。.3.注意：既要重视植物需肥的关键时期，又要正视植物吸肥的连续性，采用基肥、追肥、种肥相结合的方法。.第四节植物叶部对养分的吸收叶部营养(或根外营养)－－植物通过叶部或非根系部分吸收养分来营养自己的现象.（一）表皮细胞途径养分养分腊质层分子间隙角质膜角质层分子间隙(通透性差)角化层借助果胶表皮细胞的外壁通过原生质膜细胞内原生质体外质连丝一、叶部吸收养分的途径.（二）气孔途径1.气态养分(如CO2、SO2)进入的必经之路.2.一些离子态养分也可通过扩散进入，然后被比邻气孔的叶肉细胞吸收二、叶部吸收养分的机理1.被动吸收2.主动吸收三、叶部营养的特点叶部营养具有较高的吸收转化速率，能及时满足植物对养分的需要——用于及时防治某些缺素症或补救因不良气候条件或根部受损而造成的营养不良叶部营养直接促进植物体内的代谢作用，如直接影响一些酶的活性——用于调节某些生理过程，如一些植物开花时喷施硼肥，可以防止“花而不实”.3.叶部喷施可以防止养分在土壤中固定问题：叶部营养可否代替根部营养？对于微量元素，是常用的一种施用手段对于大量元素，只能作为根际营养的补充叶面施肥的局限性：叶面施肥的局限性在于肥效短暂，每次施用养分总量有限，又易从疏水表面流失或被雨水淋洗；有些养分元素（如钙）从叶片的吸收部位向植物其它部位转移相当困难，喷施的效果不一定好。因此，植物的根外营养不能完全代替根部营养，仅是一种辅助的施肥方式，适于解决一些特殊的植物营养问题。.四、叶部营养的应用条件（影响因素）1.叶片结构（作物种类）(1)叶片类型双子叶：叶面积大，角质膜薄，易吸收(2)叶的年龄：幼叶比老叶吸收能力强(3)叶的正反面：叶背面比叶表面吸收效果好2.溶液的组成如氮肥：尿素>硝酸盐>铵盐钾肥：氯化钾>硝酸钾>磷酸二氢钾.3.湿润时间（0.5～1小时）可加入“润湿剂”：0.1～0.2％洗涤剂或中性皂喷施时间：清晨、傍晚或阴天4.溶液反应酸性：有利于阴离子吸收中性～微碱性：有利于阳离子吸收5.溶液浓度：0.1～2％.五、叶面肥概述叶面肥的含义狭义——凡是喷在叶片上能为植物提供营养元素的物质广义——凡是喷在叶片上能对植物起营养作用或生理调节作用的物质2.叶面肥的作用与效果在中、低等肥力的土壤上喷施：大田作物平均增产5～10％；果树增产5～15％；蔬菜增产20～30％3.叶面肥的优点针对性强、肥效好、避免土壤固定和淋溶、省肥方便.4.叶面肥的分类纯营养型：主要包括氮、磷、钾和微量元素生长调节剂型：不属肥料，但可调节植物新陈代谢，促进生长发育，增加产量营养与生长调节剂综合型5.叶面肥的种类市场上产品繁多，多数是由纯营养型和生长调节剂型配比制成。6.影响叶面肥使用效果的因素环境因素、叶面肥质量和使用技术的影响具体使用时，除了参阅 说明书 房屋状态说明书下载罗氏说明书下载焊机说明书下载罗氏说明书下载GGD说明书下载 ，新选用的品种最好通过试验，以确定其效果和最佳使用技术。.第五节植物的营养特性与施肥方法一、植物营养的共性和个性（一）共性：所有高等植物都需要17种必需营养元素（二）个性：不同植物、或同种植物的不同品种、甚至同一植物在不同生育期1.对营养元素的种类和数量需要不同2.对介质养分的吸收能力不同3.对肥料的需要量不同4.对肥料形态的要求不同.二、施肥方法（一）传统施肥方法特点：把肥料施入土壤，补给作物最缺的养分，通常是土壤缺什么养分就施什么肥料。一般根据施用时期的不同分为基肥、种肥和追肥三种施肥方式及其相应的施肥方法。.（二）现代施肥方法1.喷施多元微肥2.喷施多功能叶面肥3.灌溉施肥：喷灌、滴灌4.二氧化碳施肥.本章小结：植物根系的营养特性植物根系对养分的吸收(掌握)植物叶部对养分的吸收影响植物吸收养分的因素(掌握)植物的营养特性与施肥方法(掌握).本章复习题一：植物根系的类型丛整体上可分为和。理论上，根系的数量(总长度)越多，植物吸收养分的机率也就。不同植物具有不同的根构型，由于其在土壤表层的根相对较多而更有利于对表层养分的吸收；则相反。水稻根系的颜色较白，表明根系的较强，亦即根系的较强，因此，吸收养分的能力也较强。根系较强的作物在石灰性土壤上生长不易缺铁。根际是指由于受影响而使其理化生物性质与有显著不同的。厚度通常只有。植物根系吸收阴离子(a.大于;b.等于;c.小于)阳离子时，根际pH值有所将上升；水稻根际的Eh值一般(a.大于;b.等于;c.小于)原土体，因此，可保护其根系少受(a.氧化物质;b.还原物质)的毒害。.本章复习题二：1.植物吸收养分的全过程可人为地分为、和等三个阶段。2.土壤中的养分一般通过、和等三种途径迁移至植物根系表面。3.被动吸收和主动吸收的区别在于：浓度梯度或电化学势梯度代谢能量选择性被动吸收主动吸收4.我们学过的主动吸收的机理有和。5.植物吸收有机态养分的意义在于和。.本章复习题三：1.影响植物吸收养分的环境因素包括、、、、和等。2.介质中的离子间存在着作用和作用，从而影响着植物对养分的吸收。3.植物需肥的关键时期有和。4.植物叶部吸收养分的途径有和。5.影响叶部营养的因素有、、、和等。6.叶面肥的类型一般可分为、和等三类。7.根据施肥时期的不同，施肥方法一般分为、和等三种。..感谢亲观看此幻灯片，此 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！