分数加减混合运算教学目标：1、结合具体情境，学习分数加减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。2、感受异分母分数加减运算在生活中的应用。3、渗透环保教育，培养环保意识。教学重点：加减混合运算的计算方法教学难点：正确地进行计算教具：多媒体教学方法：讲授法、小组合作学习法教学过程：一、创设情境、引入新课师：课下同学们搜集了关于交通噪音污染的有关资料，我们先来交流一下。学生交流搜集的相关资料。交通噪音污染极大的危害着人们的健康，它的噪音很大程度上来自于汽车鸣笛。（出示主题图）生观察情境图，发
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自己的看法。提出问题。二、探索新知问：受交通噪音污染的城市一共占几分之几？生独立列出算式：++=怎么计算呢？生试着独立计算，并说出自己的计算方法。师：影响城市环境的噪音主要由生活噪音和交通噪音，其中生活噪音占，交通噪音占，影响城市环境的其他噪音占几分之几？生尝试独立解答，如果有困难，也可以同伴互助。全班交流算法。可以这样算：把城市环境看作单位“1”，从中减去，再减去，把分母一次通分计算:1--=--=，也可以这样计算：1-（+）=1-（+）=1-=师：通过两道例题的计算，你能
总结
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出分数加减混合运算的运算顺序吗？小组讨论，得出结论：分数加减混合运算的运算顺序跟整数加减混合运算的运算顺序相同。三、巩固练习1、“自主练习”第1题。指名板演，集体订正。2、“自主练习”第2题。学生独立完成，集体订正。3、“自主练习”第3题。学生独立完成，全班评议。四、小结：通过以上的学习，你有哪些收获或感受？学生交流。板书设计：分数加减混合运算1--=--=1-（+）=1-（+）=1-= _1234567897.unknown_1234567905.unknown_1234567909.unknown_1234567913.unknown_1234567915.unknown_1234567917.unknown_1234567919.unknown_1234567920.unknown_1234567918.unknown_1234567916.unknown_1234567914.unknown_1234567911.unknown_1234567912.unknown_1234567910.unknown_1234567907.unknown_1234567908.unknown_1234567906.unknown_1234567901.unknown_1234567903.unknown_1234567904.unknown_1234567902.unknown_1234567899.unknown_1234567900.unknown_1234567898.unknown_1234567893.unknown_1234567895.unknown_1234567896.unknown_1234567894.unknown_1234567891.unknown_1234567892.unknown_1234567890.unknown
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