种菜的心得体会

种菜的心得体会篇一：我的种菜小心得我的种菜小心得今年5月份，与朋友相约，在西北旺附近租了两席子菜地，大约30平米，当时地主已经种了豇豆，看着长势不错，没忍心全毁掉，就保留了一席，另一席翻种了油麦菜，美国地豆角，西红柿，韭菜，茄子和苦苣及空心菜，同时在豇豆地里插播了美国翠玉黄瓜。天天盼，日日盼，终于我种的种子发芽了。最先出苗的是油麦菜，密密麻麻一大片，说一大片，也就1平米见方，可油麦菜长得很密，渐渐长大了，朋友种了小白菜，长得都不错，可是没过多久，问题出来了，朋友的小白菜长虫子了，叶子上一个个的小洞洞让朋友很郁闷，我也很担心自己的油麦菜，还好，油麦菜竟然不长虫子，那么大的一片，没有一个虫子，我猜可能是油麦菜特殊的味道让虫虫们对它敬而远之，虽然如此，由于没有经验，我既没有间苗也没有上肥，苗苗长得很瘦弱。我的第一个经验是，如果想吃不打药的菜可以买油麦菜，当然不能保证不施化肥喽。油麦菜应该间间苗，在施点有机肥，就能长好了，我的第二个经验是，小白菜不打药就不会长叶子，小白菜太招虫子了。然后就是苦苣和韭菜，这两种菜菜也不长虫虫，苦苣长得很大，我们不停地摘叶子吃，吃了好几茬，有点淡淡的苦味，蘸酱吃还是蛮不错滴。韭菜长得很细，问了有经验的农民伯伯，据说从种子长大的韭菜第一年都很收，要割上几茬，第二年就长得粗壮了，期待中…。 我的第三个经验是苦苣和韭菜也是不会打药的。再说说黄瓜和豇豆，我种的是北京的本地黄瓜就是短粗颜色发白的，豇豆是那种长长的菜市场卖得比较多的那种，苗苗长得不错，密密地，高高地，可就是不怎么结果，急的我啊？使劲警告这些不争气的菜菜，可是他们好像商量好的，就是不结黄瓜和豆豆，我一气之下，拔掉了大部分秧子，各留了两棵，呵呵，没想到，这四棵蹭蹭地给我结黄瓜和豇豆，我猜，可能是种得太密了，不透风，所以，结的不多，这下我有了吃不完的黄瓜和豇豆啦，哈哈…我的第四个经验，应该说是教训，如果要种地，千万不要把菜地种得密不透风，虽然种的多，可是很难有收获哦！对了，我发现，美国地豆挺不错，结的挺多，而且还长不高，不过，这种植物也会生虫，还在，虫虫好像不吃豆角，枝子上黑黢黢地长了好多虫虫，但是叶子和豆角都没什么损失，看来也可以种一些。还有最郁闷的是我的西红柿，西红柿长得很高大粗壮，接了很多西红柿，可是很长时间都不会红，好不容易红了，还青一块红一块，超难看，同时，还自己落下来很多，郁闷，不知什么原因，后来大家一起分析，都认为可能是地主搭的大棚导致了，西红柿见不了阳光，肯定长不好，也可能不是，别人种的大棚西红柿不是很好吗？也可能在大棚里不透风导致的。郁闷啊！好了，先到这里吧，以后有了新的经验再补充。篇二：农村调研心得体会精选5篇农村调研心得体会一：农村调研心得20XX年6月3日，去达州市亭子镇木子乡四岩村调研，两天一夜的调研时间，看到很多，这里也就只写感受比较强烈的几点。1、要致富，先修路现场调研真实感觉到“要致富，先修路”的正确性。没有公路，一切物资、产品，靠肩挑手提，运输成本过高，而效率低下，村民真的很难有机会致富。20XX年村里面的公路修通以后，村里面才开始出现大规模的养殖产业，公路的修通使得很多产业发展成为可能。而且现场调研直观感觉，靠临道路的农户比较富裕，一些居住在山上的农户经济水平明显偏低。道路行车对村民村民住宅选择影响更深。原来村民住宅选址，都临近自家田地，而现在都希望可以临近公路，这样购买种子、工具、化肥、农药等都方便许多。另外现在四岩村与其他村的道路仍然是土路，雨天出行十分不便，这种公共部分就应该财政拨款硬化，加强村和村之间物质、信息的流通。2、某些事项很难收集到准确数据就建房每平方米毛坯房大概要多少钱这个问题，就有收集到很多种答案。询问村支书时，说300——400元钱；村主任给出一个答案砖瓦房280元左右，肯定在300元以内；采访一户村民杨芳明时，说要400多钱。除却修建时间不同，材料涨价等情况，不知道是否存在村干部能够以比较低廉的价钱修建自家住宅，而普通村民却需要支付更多的费用？到底每个人有多少地？跟村民李文孝老人聊天时，他说家里每个人平均只有5分地，而后来村主任说二队土地上户平均每个人有8——9分地，再加上一些没有统计的，实际平均每个人超过1亩。村民往往说的数据偏低，而村上又文字记录，不知道如何能取得真实且准确的数据。在凡事涉及收入的问题上，村民都不愿如实相告，村委也只能按田地估算，数据一定有偏差。3、村子的特色到底是什么？村子原名寺岩，后政府登记出错才改成四岩。村子特点到底是什么？如果从收入上来看，应该是养殖业。有一家大型养殖场租用村里面土地，村里面也两家养猪场和一家养鸡场。至少在养殖业这方面，村里面有很成功的经验。询问村民村子特点时，大家似乎都想不出来。一些老人家会说起，村里面曾经有一座迎真寺和一座东岳庙，当年规划很大，附近村的村民都来这里，烧香祈福，村上曾经很是热闹。可惜都在文化大革命大炼钢铁时期被毁，无所考证了。20XX村民自发恢复寺庙，规模很小。这次新农村改造，如果可以恢复寺庙，也是对传统文化的一种保护。农村调研心得体会二：农村工作心得体会（767字）目前，我县农业农村工作存在主要问题是：一是农业产业化程度不高。还有相当一部分乡镇和农村仍然是以种植小麦、玉米、棉花等传统农作物为主。二是农业的基础设施比较脆弱。特别是水利条件较差。三是一些农村的水、路、校、医等公益事业发展比较滞后，群众期盼尽快改善。所以我们必须高度重视“三农”工作，坚持做到“五抓”。一要抓好现代农业。必须在稳定粮食生产的同时，大力发展特色农业。要立足实际，因地制宜，宜菜种菜，宜林就林，但必须科学规划，集中连片，规模经营，集约发展。适宜发展日光温室，就引导群众发展寿光“第五代温室”，连片发展至少500亩到1000亩，对于集中发展日光温室蔬菜500亩以上的，县政府将给予适当扶持。二要抓好畜牧养殖。对养殖业要进一步加大引导力度，不断强化科学养殖的新观念，搞好规划，科学选址，集中规模，形成优势。同时加大疫情检防，确保全县畜牧业的健康发展。三要抓好劳务输出。目前，劳务输出已成为促进农民增收的一条重要途径。所以我们必须抓劳务输出，特别是要抓住国家对农民工培训扶持政策机遇，加大宣传培训，真正实现危机之年农民工顺利就业。四要抓好“七个全覆盖”。这七个全覆盖包括路、校、医、水、广播电视村级活动场所、山下园林村建设。这是县委、县政府网向全县人民作出的承诺，我们必须高度重视，争取项目，多方筹资，加快实施。五要抓好农村教育。一是农村学校的办学条件较差。二是学校的布局不合理。三是学科性教师比较短缺。特别是小学英语教师缺得多。针对这些问题，我认为，应当采取三条措施：一是进一步优化学校布局。二是加大中小学危房改造和硬件建设。三是加强农村中小学师资力量。有步骤地招聘录用学科教师。今年全县 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 新招100名小学短缺学科教师。总之，通过不断改善办学条件，减少学生流失，提高教学质量，努力实现教育质量的大提升，推动经济社会的大发展。农村调研心得体会三：农村调研心得体会（133 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 ）按照区委、区政府“三解三促”领导干部下基层活动的统一部署，在近一个月的时间里，我积极深入基层联系点上开展活动，察民情，解民意，力所能及地为基层干部群众解决实际困难和问题。一个多月来，通过自己亲身下基层、具体为群众服务，让我对我们的工作有了更深的感触，对如何更好地服务基层、服务群众有了更深刻的思考。一、带着使命感真心下基层干部下基层，是给村民带来麻烦？还是带来实惠？这是关系到干部下基层能否受到农民朋友欢迎和赢得良好口碑的问题，也关系到能否树立良好干部形象的问题。我带着使命、带上行李，不乘专车、不摆架子进驻xx居委会。我与群众一起干农活，一起在树阴下吃饭，一起在院子里纳凉，一起坐在石凳上唠嗑，与时大叔、李大婶拉拉家常、谈谈琐事：谁家娶媳妇了，谁家生孩子了，谁家小孩考上大学了，村情村事都在欢声笑语中得到了解。与群众的交谈过程中，我细细地品味着群众质朴的话语，用心记录着大家谈到的问题。村里穷、路不好，盼望新农村建设早日解决“晴天一身灰、雨天一身泥”的问题；这两年农药化肥价格持续上涨，粮食价格不好，盼望出台农资价格补贴政策，提高农民收入的问题；村小学校舍虽然修建了，但教师力量不够，教学设备简陋，盼望暑假后增添师资力量，解决孩子们的上学问题；还有青壮年就业再就业问题，老百姓就医问题。二、为民办实事真情惠百姓通过开展解民情、解矛盾，解难题的活动，农村不仅有许多事情需要我们去做，而且要用创新的办法去做，真正为农民朋友办实事，做好事，解难事。农村现在的生活条件好了，虽然累但快乐着，吃住没有什么大的问题了，然而还有很多亟待解决问题。1.农民最关心的莫过于自家的宅基地和土地问题。由于近几年来土地政策的变化以及土地挂钩、土地流转等一系列涉地政策的执行，有些村民对相关政策理解任有偏差，甚至不理解。57岁的老党员xxx在20XX年土地挂钩活动中率先搬迁，但因为各方协调出现问题，让老时的宅基地问题一直没有得到解决。在了解到这一情况，我立即召开老时、村组干部、相关对象户，开展面对面对话。经过努力，终于让老时拿到了久等的宅基地。2.农村最缺的不是钱和物，而是致富富民的思路。这两年，在古城村组干部的组织和带领下，有的村民从单纯的农民变成了工人，在村子里的板材厂找了新工作，有的农民变成了农村经纪人，成了蔬菜专业种植户或水产品养殖户，村里也新建了村部，修建了小学，集体经纪也有了相当的收入，正朝着好的方向发展。我积极探索帮扶致富的新路子，以实际行动惠及老百姓。我在深入调研的基础上，因地制宜，一方面，引导xx居委会村支两委转变传统思维方式，实施产业结构调整，帮助蔬菜种植户改建连片蔬菜大棚。为充分调动农民朋友进行设施蔬菜，大棚蔬菜的积极性；另一方面，我指导xx居委会充分发挥种劳动力资源丰富的优势，充分调动村民种植蔬菜的积极性，并且积极联系镇农技部门，为蔬菜种植户带来的最新的种植技术和相关病虫害防治技术。通过这次“三解三促”活动真正让干部受到锻炼，群众得实惠，帮农民增收，促农村发展。对农村基础设施建设等群众生产生活中的突出问题和困难，我将积极搞好服务，为联系村办实事，促进农村社会和谐发展。我坚信通过大家的齐心协力，在新农村建设的道路上我们将抢抓机遇，奋力拼搏。农村调研心得体会四：20XX年农村调研心得体会（621字）响应区委、区政府领导干部下基层“三解三促”活动要求，在近一个月的时间里，我积极深入xx村联系点开展调研活动，察民情、体民忧、解民意，力所能及为基层干部和群众解决实际问题。一个月来基层调研，我对我们的工作有了更深的了解。下基层，是领导干部的基本功，是切实加强新形势下群众工作、推进社会管理创新的重要举措，是融洽党群干群关系的实际行动。新形势下群众工作，必须深入群众，了解群众，熟悉群众。干部不能因为基层矛盾多，不愿下去，不敢下去。通过此次调研，我发现群众对党的大政方针是拥护的，意见较大的是政策不落实、执行不到位等问题，人民群众欢迎并期望领导干部走到他们中间，和他们一起解决困难和问题。开展领导干部下基层活动并形成长期有效的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，非常必要。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。构建社会主义和谐社会，领导干部要从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，急群众之所急、想群众之所想、办群众之所需，倾听群众呼声、体察群众情绪、反映群众诉求、关心群众疾苦，为群众全心全意办实事、尽心竭力解难题、开拓创新谋发展、坚持不懈抓经济，多为群众办实事、办好事。办了实事，群众得到了实惠，得到了切实的利益，就会更欢迎我们，更拥护党的决策，心与党会贴得更紧。领导干部下基层，感受百姓生活，体验发展艰辛，是对我最生动、最形象、最直接的教育，有助于形成正确的世界观、人生观、权力观、政绩观。同时，还能帮助我进一步读懂基层，读懂农村，为今后的工作和决策打下底子。农村调研心得体会五：农村调研心得体会（1188字）为扩宽农村工作思路，培养农村集体经济发展新思维，4月9日，梅江区大学生村官们驱车前往长沙镇小密村，就该村特色茶叶种植基地进行了实地调研。通过置身千亩茶园，亲身感受小密茶园的规模，听取小密村李昌友书记的情况介绍，我们深深感到，小密村依靠自身优势发展茶叶产业，开辟了村集体经济增长点，增加了农民收入，促进了新农村的生产发展，为大学生村官深入思考如何扩宽本村集体经济收入新渠道，实现经济增长，农民增收，提供了有益的启示。在开发小密茶园的过程中，村“两委”班子成员探索出一些行之有效的做法和经验，主要是做到“三要三先”。一．要求发展，先求决心“人心齐，泰山移”，村两委领导班子是农村发展的核心，是村民致富的牵头人，牵头人是否决心搞经济，促发展，直接关系到农村集体经济出路。我们在调研中了解到，小密茶园发展初期，部分村委干部信心不足，工作阻力大，为了坚定村两委班子的决心，李昌友书记耐心开展思想工作，通过举例子、摆数据，最终说服了村委其他干部参与到茶园发展项目中来。领导班子拧成了一股绳，卯足了一股劲，决心发展茶叶加工业。经过村委干部齐心协力，20XX年，总投资200多万元、村委筹资参股50万元的小密茶园有限公司成立了，并且开办了大坑茶叶种植场，注册了茶叶品牌。小密村的集体经济开始步入全新的发展阶段。由此我们得到启示，集体经济发展难，最难在“决心”，要求发展，就要先求决心。二．要寻出路，先寻优势“细节决定成败”，寻求农村集体经济新发展从哪里切入，靠主观臆断不行，靠盲目上马也不行。村两委班子需要结合本村实际情况，开展深入调研，挖掘本村优势。我们在调研中得知，小密村两委班子选择发展茶叶生产加工项目，是深思熟虑的结果。小密村海拔500米，常年雨雾缭绕，自然环境优越，是种茶的“风水宝地”，经过细致入微的调研，茶叶生产项目上马了，由于对地理位置、气候特点和土质环境等因素考虑周到，项目很快步入了轨道，实现了理想的经济收益。由此我们也得到启发，集体经济寻突破需要从细节入手，通过调研寻找优势，顺应天时地利选择发展项目。三．要富口袋，先富脑袋“科学技术是生产力”，市场经济环境中，科学管理和技术利用在农业发展项目中越发重要。在与李书记的交流中，我们得知，小密村的茶园项目并非一帆风顺，在发展的初期，由于不懂技术，缺乏管理，村民们总是瞎忙活：茶叶质量不高、价格低廉。茶叶不好卖，村民致富路子不好迈。后来，在小密村创业青年的指导下，茶园到大埔县、丰顺县等地参观学习当地茶叶生产技术和流程，掌握了梅州茶叶市场的基本情况；同时，茶园专门聘请我市知名茶叶专家江载宝为技术顾问，对茶园和合作农户进行统一指导和管理，对农户进行种茶技能培训。农户开始从种茶“门外汉”到种茶“能手”，脑袋中的种茶知识“富”起来了，茶园效益也明显好转。可见，唯有依靠科学管理和技术利用，集体经济项目的发展才能获得理想的收益。篇三：心得教师基本教学技能 培训心得 关于教师培训心得体会校长领导力心得体会小学教师培训心得体会教研员培训心得体会作业设计培训心得体会 近年来高校发展迅速。为了适应学院的发展需要，高效最近几年大幅度引进高层次人才，出现了新进年轻教师较多的情况。这些年轻教师普遍存在学历高、教学经验少的情况，因此，在授课过程中，多少在授课能力上会存在缺陷。针对这种情况，我院教务处组织了最近几年引进的教师进行为期半年的教学技能培训，邀请了多位专家进行教学方面的讲座，围绕的主题是“如何做一名合格的高校教师”。此次教学技能培训的目的是培养年轻老师的三个方面的基本素质，主要包括：教学能力、师德以及与学生的沟通能力。以下分别从这几个方面谈谈本人参加大学教师教学技能培训的心得体会。一、教学能力大学是提供给年轻人学习机会的地方，教师的 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 是给学生开启知识的大门，而不是把知识灌输给他们，并让他们把学者们的观点倒背如流。如何给学生开启知识的大门呢？这就是高校教学的特点对高校老师的教学能力提出的一个考验。教学能力主要体现在教学效果上，这就要求各位年轻教师尽快进入教师角色。上课前，应该要吃透教材、备好课、写好教案，对教学目标、重难点、学生的整体水平以及教学组织形式应该准确把握，课堂上要有组织和实施教学的能力和驾驭课堂的能力。教学效能方面，表达教育教学观点要明确，采用教学策略要恰当，对自己的专业知识、教学活动能够很好把握。教学监控能力方面，要对教学状况准确预测，正确合理地评价学生，擅长营造合适的教学情景并进行教学效果的反思。教学行为方面，课堂规则要明确，教学时间管理能力要加强，能够洞察学生的真正意图，并且对意料外的学生反应能够有效地调控自己的情绪，从而使教学行为顺畅。在平时，青年教师要虚心向有经验的教师请教，力争博采众家之长，尽快地提高自己的教学能力。我认为，听有经验教师的课在一定程度上弥补了岗前培训以理论性为主，实践性、针对性不强的缺点，能够给予年轻教师一个面对面的学习机会，它有助于年轻教师在较短时间内掌握大学教育规律，解决年轻教师在刚走上讲台时可能出现的一些实际问题。但是，听课的过程中，年轻老师要做多种准备。要事先设想一下，假如让我来讲授这部分内容，准备如何进行，以便听课时有个对比。在课堂上不仅要听，还要看，仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。要仔细揣摩教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。还要观察学生的课堂表现，看学习参与的情绪。听课后要马上进行总结与思考，准确客观地评价其他教师教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益的经验，改进自己的教学。只有每次听课之后，进行反复琢磨，逐渐完善自己的教学，才能起到听课的效果。另外，青年教师还应认真学习教育教学的有关理念，学习学校关于教育教学的有关制度。要利用各种机会不断提高自己的实践能力；要具备一定的开展教学改革和研究的能力，在教学过程中不断锐化自己的思想，发现问题，认真感悟每一个环节，用于探索，推陈出新，因材施教，提高自身的终生职业能力。另外，学校组织教师每年进行一定学时的继续教育，涉及各个行业，除了有效地丰富了老师们的知识，教师们还通过不断的自我职能开发，逐步掌握高超的教书育人技艺。苏霍姆林斯基曾经说过：学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。一位优秀的教师，与他们有着丰富的知识结构是分不开的。在科学技术发展日新月异的时代，高校教师在对学生进行基本知识教学的时候，不能一成不变地照本宣科，而要与时俱进，结合目前科研的发展进行讲授。在这期教学技能培训过程中，年轻老师们通过对多位教学名师的教学观摩，亲身体验了各位教学专家们是如何上好一堂课，深感受益颇多。二、师德的培养教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。作为青年教师，要树立正确的职业观，立志成为一名优秀的大学教师。要树立为人师表、教书育人的荣誉感、责任感；既要学会做事，更要学会做人。法国大文豪雨果说，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。因此，青年教师尤其要牢记加强师德建设，教书不忘育人。在教育中，师德培养的前提是要具有高尚的人格。在学生的心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。人民教育家陶行知先生留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范，他赤着脚，穿草鞋，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来教育孩子。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在学生的心中树立了一座晶莹的师德丰碑。我们年轻老师也要能够安贫乐教，甘于奉献。对学生要以诚相待，从内心深处尊重学生。要以自己的真情去感动学生，宽容地对待学生。举止要温文尔雅，努力促成自己人格的完美。三、学生的沟通能力沟通，是教学活动中不可缺少的环节也是很重要的环节，如果教师和学生沟通无障碍，那么教师和学生共同学习将是一件非常愉快的事；如果不与学生进行沟通的话，将很难取得良好的教学效果。传统的师生交流，往往是单向的，教师一厢情愿地滔滔不绝地说教，学生被动地无可奈何地接受。这样的交流，教师虽然煞费苦心，但多数情况下并不能打动学生的心灵，因而也就找不到“因材施教”的突破口。在全面实施教学改革的今天，要建立新型平等民主的师生关系，发展学生的个性，教师必须由权威者转变为指导者、参谋者，积极引导者。那么，应该如何与学生沟通交流呢？对学生的尊重和理解是关键，而理解别人的有效方法是换位思考。因此，教师要习惯从学生的角度思考问题。要想与学生顺利沟通，教师首先要学会换位思考，经常问问自己：如果我是学生，会希望老师怎么讲授课程？学生出现了问题，也问问自己：如果我是这个学生，会发生这种问题吗？我做学生遇到了这种问题会怎么办？也就是说，要以学生的思维来判断事情的是非，只有这样，教师才能理解学生出现的问题。其次，要端正对学生的态度。在与学生交流的过程中，教师在内心要真正做到热爱学生、尊重学生、理解学生，尽量少用指责性、劝诫性的语言和口气，更不能对学生加以训斥甚至挖苦讽刺等；要学会仔细聆听学生的陈述，善于抓住学生的思维动向，多用商讨的口气，建议性的语言，引导学生说出自己的见解，在此基础上，深入浅出地将学生引入分析问题、解决问题的更高境界，这样才容易使学生感受到信任和尊重。四、总结成为一名合格的大学教师，必须要经过长时间的磨练。在平时的教学活动中，我们要牢记以下几点：1.正确认识自身的职业价值，爱岗敬业，强化责任意识，永远保持谦虚谨慎的态度，认真对待每一节课，认真准备好授课的每一个环节。2.授课的同时，不能放松自己对科研活动的要求，只有不断地进行科研活动，才能够了解与把握相关行业的最新动态及成果。3.将学生放在平等的关系上，不要生硬地指导、指挥学生，对学生的想法要注意倾听，善于发现，及时引导，把主动权还给学生。只要我们永远将学生放在第一位，为了学生付出一切，即使再多的困难与挑战，我们也能够战胜。在为期三天的高校教师教学技能培训中，确实学到了不少东西。通过这段时间的学习。使我对高校教师教学技能都有了更深刻的了解。在这里跟大家分享一下。在这门课程学习之前。我认为老师只要把自己所知道的的知识教授给学生就行了。而现在看来。这种理解确实有些片面。教师和学生的关系并不是上下级的关系。也不是长辈和晚辈的关系。教师如何让所教授的知识让学生最大可能的接受，是一门很大的学问。做为一个老师，首先得充实自己，做一名具备专业知识和个人素养的教师。在讲课时，不仅要讲出是什么，还要讲出为什么。只有这样，学生才能对老师信服，才会有听课的意愿。教师应该热爱、尊重学生，应把学生当做一个有思想、有灵魂的群体。应充分考虑到学生的感受。应该充分尊重学生的想法。不能一味的要求学生接受自己的想法。不要用语言、行为等伤害学生。感触很深的是，教学过程中，不仅是丰富的知识是重要的，还有许多其他方面也很重要。最直观的就是着装。这往往是学生对老师的第一印象。着装要大方得体，不能太暴露或太夸张。讲课的语音、语调、语速要合适，要富有感染力。而是得有适当的变化。这样才能较长久的吸引学生的注意力；在讲解过程中。讲解结构应该首先明确。只有这样。学生才知道这堂课具体讲什么内容；并在讲解过程中。将关键信息从背景信息中强调出来。才能让学生知道重点在那里；讲解应该有条理，层次分明，要具有启发性与趣味性，充分调动学生的积极性；应该做到与采用提问、谈话等技能配合的方式。与学生能较好的互动。知道学生们在想什么；提问的技巧也很重要，提问目的明确，有适当停顿，设计应包括多种水平，对提问可给出答案，并进行讲解；应该尽可能的激励全体学生，做到公正公平。此外，其他的一些技能，如在第一次讲课时应该认真的介绍自己，拉近自己与学生的距离；不要说自己所教的可能很难。要说所教的可能其实不难；需要注意面部表情自然，变化恰当，手部及面部动作配合、身体移动要适当、对学生应该尽可能正面强化等这些以前可能不会注意的小细节。也能更多的关注。也希望在自己以后的教学生涯中更好的应用。这门课程对我有很大的帮助，让我知道了怎么才能成为一名好老师，也为自己以后的努力提供了方向。--------------------通过《教师的教学技能》，我体会到：如何选择、运用用教学方法的技能是很重要的，选择、运用教学方法的技能是指实现教学目标的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学习方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。在教学理论和教学实践发展的历史长河中，人们创造了丰富多彩的教学方法，诸如讲授法、讲述法、讲解法、讲演法、谈话法、演示法、参观法、实验法、练习法、讨论法、欣赏法、发现法等等。教师面对多种多样的教学方法，如何根据既定的教学目标和教学内容，精心选择、恰当运用教学方法，这是决定教学成败的关键环节之一。一、明确选择教学方法的标准 能根据教学目标选择教学方法 每一课时的教学目标，一般都包括三方面的内容，即知识与技能、过程和方法、情感态度价值观。每一方面目标的实现，都需要有与该目标相适应的教学方法来予以保证。能根据学生的特点选择教学方法一是根据学生的心理特点：学生的年龄不同，学习的心理特点也不同，因而适合于他们的教学方法也不同。能根据学科特点选择教学方法学科特点不同，教学方法也有所区别。语文课宜采用讲解法、谈话法、讨论法等。二、重视传统教学方法的改革 对传统教学方法中的精华要继承，但在实际运用中要有所发展和创新。三、能使教法与学法相结合教学方法的选择和运用，既要考虑教师的“教”，又要考虑学生的“学”；既要体现教师的主导作用，又要体现学生的主体地位，因为教学是师生双向活动的过程，教与学必须协调一致。总之，教师的教学技能就应根据根据实际情况，指导学生采用适当的方法，不能干篇一律地使用一种方法。实践证明。那些胸中装有丰富而科学的学习方法的教师，在指导学法中往往是左右逢源，得心应手，使学生借风行舟，顺利到达成功的彼岸有些人在岗位上碌碌无为、悔恨一生；有些人在岗位上轰轰烈烈、建功立业。为什么呢？ 你能在岗位上成长吗？ 岗位是什么？一个工作岗位，它不仅仅只是维持生活的薪水，更应该是成就自己人生事业的舞台。每个人都希望自己过得充实，活得精彩，那这一个工作岗位就是你历练的基石，就是你成功的支点。古人云，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在人生道路上，只有一步一个脚印，脚踏实地才能最终取得成功。同理，在你事业中每一个岗位都是你磨炼成长的踏脚石，正是这一块块踏脚石才会让你登上事业的巅峰。 不想当将军的士兵不是好士兵，不追求成长的员工不是好员工。要想在岗位上成长，就必须保持对自己岗位的热爱。工作没有好坏之分，岗位也不存在高低之别，每一份工作都是一个机会，每一个岗位都值得热爱。再平凡的岗位也会因为期待成长的你焕发出不平凡的光彩。 在这个日新月异的时代，我们的知识需要不断填充、不断完善和不断积累。人们常说的“铁饭碗”早已不适合大时代的潮流。因此，不断成长已经成为我们必须坚持做的事情。只有自己在岗位上不断成长，才能具备不断赶超的实力，才能在这竞争激烈的职场中捧起属于自己的“金饭碗”。 每个企业都会有三类员工：人材、人才和人财。 刚进入企业不久，能尽快调整自己，适应新环境，熟悉新岗位，找好自己的定位和目标，快速进入角色，这样的员工是人材。 能够完成自己的工作，具有爱岗敬业精神，通过自己的岗位为自己带来实际利益的同时也为企业作出了有益的贡献，这样的员工就是人才。 能够在工作之余，不断学习，不断超越，不断成长，在岗位上充分挖掘潜力，带领企业不断创造更高的价值。这样的员工就是人财。 企业接纳人材，帮助人材成长；企业需要人才，为自己创造财富；企业追求人财，带领企业不断前进、发展。 人财是企业迫切需要的，是企业的优秀资源。因此，谁不想成为优秀的人财呢？要成功，先成长。只有在岗位上不断成长才能给你带来不断的回报，才能不断提高自己的人生价值。 那么，我们又如何在岗位上成长，如何快速完成人材——人才——人财的转变发展呢？为了帮助广大员工实现“人材——人才——人财”的蜕变，为了帮助企事业单位提升员工品质、降低管理成本，经济学博士、高级经济师张安华结合自身企事业单位工作的实际情况，融合管理理论和职场成功案例，特别撰写了《在岗位上成长》一书（中国纺织出版社出版）。本书从“爱岗更要敬业，摆好态度才有高度”、“在其岗尽其责，有业绩才是硬道理”、“从入门到合格，尽快适应你的岗位”、“从合格到优秀，成功不能拒绝成长”等几个方面的精辟论述，揭示了作为一个员工在岗位上不断成长的关键所在。 读完这本书，很是有所感触。岗位就是一种责任，需要敢于担当；岗位就是一个机会，需要及时把握；岗位就是一种要求，需要不断成长。本书从岗位成长进行论述，并结合许多职场实际案例，使得读者获益无穷。 多一度热爱，你将在岗位上做得更好；多一分成长，你的职场道路将更加开阔。 祝福所有的年轻朋友在岗位上顺利成长、建功立业！青年教师入职培训学习总结参考题目1、如何做好由学生到教师的角色转变？ 2、你认为作为高校教师应如何体现自身价值？3、你认为应如何提高教学技能？ 4、你认为新教师应如何尽快开展科研工作？5、怎样做一名合格的大学教师？6、如何处理教学与科研的关系我国高中教育经过改革开放三十年，特别是最近十多年的高速发展后，初升高的比例普遍达到90%以上，学生“有书读”的问题基本上得到了解决，“读好书”成为当前面临的主要问题。要解决“读好书”的问题，一方面需要进行课程改革，让学生有选择地学习，另一方面需要提高教师的教学能力，以便提高学生的学习效率和减轻学生的学习负担。一、对教师教学能力的认识教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力。有学者认为，教师的教学能力结构包括具体学科教学能力、一般教学能力和教学认知能力三种。具体由下述几种能力构成：（1）认识能力，主要表现为敏锐的观察力、丰富的想象力、良好的记忆力，尤其是逻辑思维能力和创造性能力等；（2）设计能力，主要表现为教学设计能力，包括确定教学目标、分析教