..........春回大地，万物复苏。柳绿花红，莺歌燕舞。冰雪融化，泉水丁冬。百花齐放，百鸟争鸣。.2.找春天..tuōǎoxiūgūzhēyǎn脱掉棉袄害羞小姑娘遮遮掩掩tànnènfújiěchù探出嫩芽音符解冻触到xúndùjuān寻找杜鹃读一读.脱袄寻羞遮嫩掩符姑触解鹃杜.冲chōng书写指导：左小右大，最后一笔竖是垂露竖部首：冫组词：冲出冲破造句：柳树冲破了束缚发出嫩芽。音序：C结构:左右.寻xún书写指导：上小下大，“寸”的横长，托上盖下。部首：寸组词：寻找搜寻造句：小明刀田野里寻找春天。音序：X结构:上下.姑gū书写指导：左右同宽，第三笔横不出头。部首：女组词：姑娘尼姑造句：苹果好像小姑娘的脸。音序：G结构:左右.娘niáng书写指导：左窄右宽，第三笔横不出头。部首：女组词：姑娘 娘亲造句：苹果好像小姑娘的脸。音序：N结构:左右.吐tǔ书写指导：左半边的“口”要上下居中、“土”最后一笔稍微长一点。部首：口组词：吐出吐痰造句：小鱼丛嘴里吐出一个又一个泡泡。音序：T结构:左右.柳liǔ书写指导：左中右三个部分要匀称而且紧凑。部首：木组词：柳树垂柳造句：我家门前有一棵柳树。音序：L结构:左右.荡dàng书写指导：第一笔要长、第二三笔要短，下半部分要紧凑。部首：艹组词：荡秋千摇荡造句：我最喜欢荡秋千了。音序：D结构:上下.桃táo书写指导：左窄右宽，第四笔是点不是捺。部首：木组词：桃花桃树造句：春天来了，桃花开了。音序：T结构:左右.杏xìng书写指导：上大下小，“木”的撇捺舒展，竖在书中吸纳上。部首：木组词：杏花杏仁造句：春天来了，桃花和杏花开了。音序：X结构:上下.2．比一比，再组词。桃（ ）挑（ ） 探（ ）深（ ） 荡（ ）汤（ ） 桃树挑选探头深水荡秋千米汤.3．好朋友连一连。荡 小姑娘脱掉春天冲出家门寻找棉袄害羞的秋千 .5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______…… 看听闻触荡秋千摇哇摇叫笑.朗读课文第4—7自然段，思考：孩子们找到了什么？.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。---------疑问句---------陈述句.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？.解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1、小燕子飞向蓝天，那是春天的剪刀吧？2、柳树长出柳条，那是春天的头发吧？3、满天五颜六色的风筝，那是春天的发卡吧？.朗读课文第1—2自然段，思考：孩子们是怀着什么样的心情去寻找春天的？.春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。.春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。孩子们寻找春天急切、激动的心情.春天像个（）的小姑娘，（），（）。我们仔细地找啊，找啊。朗读课文第3自然段，补充句子：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏.1.照样子，填一填。遮掩遮遮掩掩躲藏躲躲藏藏认真_________________________.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……看听闻触..来了，几个孩子去，春天，孩子们仔细地找啊，找啊。春天寻找春天躲躲藏藏我会填.5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______…… 看听闻触荡秋千摇哇摇叫笑.孩子们找到：小草野花嫩芽小溪.我会连.我们了。听到我会填春天来了！我们了。触到我们了。看到我们了。闻到.春天在树枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头笑叫荡秋千摇啊摇我会连.
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