第二单元《观察物体》
第一课时看一看(一)
教学目标:
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察的乐趣,激发学习数学的兴趣。
教学重点:
会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
教学难点:
体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的,发展空间观念。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣今天是小红生日,妈妈带她到公园照相,她可高兴了,可是她看到照片后却不高兴了。你们想知道为什么吗?我们一起来看看这些照片。(
课件
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出示小红的照片)这些照片为什么没有照到小红的脸呢?你能帮她解答吗?说得真不错!因为人或物体都有各个不同的面,要拍到或者观察某一面,就要找好位置才行。今天,我们一起来探讨怎样观察物体。(出示课题)
二、观察事物,探究新知。
1.本位观察。
今天老师给同学们请来了一位客人(出示存钱罐),请大家按自己现在的位置来观察,说说你在什么位置看,看到了哪一面,是什么样子,请和你的前后左右同学说一说。谁来说一说:你看到了存钱罐的哪一面?这是它的什么面?你在它的什么位置观察?谁跟他一样的?请站起来。为什么观察到的面是一样的呢?补评:同一方向观察。
2.换位观察。
下面,请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐,看看你们看到的与刚才看到的一样吗?
同桌间说一说。学生汇报。
1
对!我们要仔细观察事物,因为观察的方向不同,所以看到物体的面也不一样。下面我们试一试,四个人一组来观察桌子上的小玩具。
请你们四个人先从同一个方向观察,然后再换不同方向观察,最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。
三、深入了解,加深印象。
刚才我们观察了玩具,下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么?出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么?小组内说一说,然后集体订正。
四、多种练习,巩固知识。
1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,请同学们仔细观察老师出示的是哪一面,然后快速说出来。
2.课件出示校园图,引导学生从不同角度进行观察。
五.课堂小结
回忆下,本节课我们一起学了些什么?你有哪些收获?
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:
看一看(一)
从前面看从后面看从侧面看
观察的方向不同,看到的结果也不一样。
第二课时看一看(二)
教学目标:
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察的乐趣,激发教学数学的兴趣。
教学重点:培养学生观察物体的能力。
教学难点:体会从不同的角度观察到物体的形状不同,并能正确辨认。
教学过程:
一、复习引入
猜一猜
1.(出示图片)这是淘气从上面看到的一个物体的形状,是一个正方形,猜一猜,这个物体可能是什么?
魔方、粉笔盒。。。。。。
2.(出示图片)这是笑笑从侧面看到的一个物体形状,是一个长方形,猜一猜,这个物体可能是什么?
书柜、衣柜。。。。。。
3.(出示图片)现在,淘气和笑笑一起走到他的正面去观察,它是什么呢?
长方体的箱子(其中上下两个面是正方形)
二、观察物体,探究新知
1.观察汽车模型,并和小组同学说说你看到的是什么部位,是什么样的。
2.课件出示课本第20页主题图:有三位小朋友也在观察汽车,同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位?分别是第几幅呢?
(1)让学生独立观察后再小组中讨论交流。
(2)学生汇报
A. 小华看到了警车的车门。
B.小亮看到了警车的车牌。
C.小明看到了警车的警灯。
(3)为什么小明看到了警灯呢?(是从上面观察的)
3.小结:观察物体除了从侧面、后面观察外,还可以从上面观察。
4.通过刚才的教学,谁能说说我们怎样去观察一个物体呢
学生汇报。
三、分层练习,巩固提高
1.猜一猜。课件演示物体,学生说说是什么物体,是从什么位置观察的。
2.观察小组同学带来的玩具,说出自己观察到的面,然后变换位置再观察。
3.小组活动:观察桌面上的茶壶,在不同位置观察的同学分别用动作表示出看到的茶壶的形状。
四、拓展延伸
放一热水瓶于教室正中,学生围坐在四周,将自己所看到的形状画出来。
补评:
板书设计:
看一看(二)
从侧面看从后面看从上面看
观察的方向不同,看到的结果也不一样。
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