昌图县教育科学研究领导小组文件小课题结题

昌图县教育科学研究领导小组文件 昌教科研字[2014]1号 ————————————————————————— 关于开展昌图县2012年度立项教育科研小 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 结题验收工作的通知 各中小学： 鉴于我县2012年度立项的教育科研小课题研究工作已经完成的实际情况，及时做好教育科研成果的总结和推广工作，经县教育科学研究领导小组研究决定，从2014年5月份开始集中进行全县2012年度立项的教育科研小课题结题验收工作。现将有关事宜通知如下： 一、结题的受理范围与申报材料 （一）受理范围 凡经县教育科学研究领导小组（昌教科研字［2012］1号）文件所批准立项的2012年度教育科研小课题，并按研究计划要求完成研究任务，课题组可申请此次结题验收。 （二）申报材料 1．申请结题验收者，须同时提交结题申报材料。包括： （1）《昌图县“十二五”教育科研小课题结题申请·鉴定书》； （2）研究成果（ 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 、研究日志、教学案例、教育案例、教育反思、教育叙事等）； 2．《结题申请·鉴定书 》一式2份，研究成果一份。 3．上报纸质材料时须同时上传电子版材料，内容为：《结题申请·鉴定书》、课题组实验教师名单、研究成果。电子版材料上传县教育科研室电子邮箱。 二、结题验收的组织与程序 （一）结题验收的组织 课题结题验收工作由县教育科研领导小组负责，县教育科研领导小组办公室（县教育科研室）组织实施。 （二）结题验收的程序 1．课题主持人填写《昌图县“十二五”教育科研小课题结题申请·鉴定书》及整理结题申报材料，《结题申请·鉴定书》经所在单位审核盖章后，上报县教育科研室。 2．县教育科研领导小组办公室对各校上报的结题材料进行资格审查与分类，县教育科研领导小组组织相关专家进行评审。 3．课题结题验收方式分为通讯式验收和现场式验收。县教育科研室将选择部分重点课题进行现场验收。 4．课题结题验收的结果分为合格、不合格两类。对结题验收合格者，颁发《昌图县“十二五”教育科研小课题结题证书》。对结题验收不合格者，将视课题具体情况分别给予“暂缓结题”或“强制终止课题研究”的处理。“暂缓结题”的课题须在3个月之内重新上报结题材料。 5．结题申报材料，概不返回。 三、结题申请材料的受理时间 结题验收申报材料的受理时间为2014年5月26日—5月27日，逾期不予受理。 四、结题申请材料报送地点与联系方式 报送地点：昌图县教育科研室 联系电话： 133********  151******** 联系人：国铁  陈正达 电子邮箱：jyky5839466@163.com 昌图县教育科学研究领导小组办公室 2014年4月25日 附件: 1、昌图县“十二五”教育科研小课题结题申请·鉴定书 2、昌图县教育科学“十二五”教师个人小课题立项名单 附件1： 昌图县“十二五”教育科研小课题 结 题 申 请·鉴 定 书 学 科 分 类                          课 题 名 称　                          课题主持人                   　 所 在 单 位　                          填 表 日 期　        年      月      日 昌图县教育科学研究领导小组办公室制 2014年3月 申  请  者  的  声  明 一、本人认可所填写的《昌图县教育科研小课题结题申请·鉴定书》（以下简称为《结题申请·鉴定书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《结题申请·鉴定书》所涉及各项内容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产权争议。同意昌图县教育科研领导小组办公室有权使用《结题申请·鉴定书》所有数据和资料，并信守了以下承诺： 1．遵守了国家《著作权法》和《专利法》等法律法规，遵守了《辽宁省教育科学规划课题管理办法（试行）》及其实施细则的规定。 2．遵循了科学研究规范与管理规范，科学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，采用恰当研究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，如期地完成了研究任务，并取得了预期研究成果。 3．恪守了学术道德。研究过程真实，没有以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，以明确的方式标明课题主持人和参与者在课题研究及研究成果中的各自贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明。 二、本人完全了解昌图县教育科研领导小组办公室有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权昌图县教育科研领导小组办公室，有权保留并向有关部门或机构报送本研究成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布本研究成果的全部或部分内容，以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编本研究成果，以供他人查阅和借阅；有权推广本研究成果，允许将本研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 特此声明。 申请者（签名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年    月    日 填  表  说  明 一、本《结题申请·鉴定书》适用于昌图县教育科研立项小课题的结题。 二、本申请书一式两份，一份经评审专家评审后县教育科研室存档，一份返还基层学校存档；研究成果一份。打印与复印请用A4纸并于左侧装订。申请者签章处，不得用打印字代替。 三、“研究报告”部分按照本申请书设计的四项内容及相关写作要求（包括字数限制）填写，可自行加页。 四、“基本情况”中“成果主件”部分填写研究报告名称；“成果附件”部分填写研究成果名称（成果形式任选一个，也可多选）。 五、本《结题申请·鉴定书》须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 六、随本《结题申请·鉴定书》，须另附①课题研究成果纸质文本一份（A4纸）；②《结题申请·鉴定书》及课题研究成果电子稿。 七、小课题只能有一名主持人。 八、若有其他不明问题，请与昌图县教育科学规划领导小组办公室联系咨询。 一、基本情况 提交鉴定 材料 成果主件 （研究报告）   成果附件（论文、研究日志、教育反思、教学案例、教育案例、教育反思、教育叙事等）   鉴定方式 通讯式   现场式   委托式   免于鉴定   主持人姓名   课题完 成时间   原计划 完成时间   工作单位及通讯地址   邮编   联系电话 手机： 固定： 电子信箱   课题组成员名单 序号 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 1         2         3         4         5         6         7                                                     二、研究报告（2—3千字） 1、本课题研究的基本观点与主要结论、本课题研究的主要特色与创新之处及本课题研究的突破性进展（理论上的新观点或实践中的新举措）；   2、研究过程与方法（研究程序及方法）   3、本课题研究成果的对学校的影响；   4、本课题研究中存在的问题与今后的研究设想。     三、课题主持人以及参加者取得的阶段性研究成果 阶段性研究成果 序号 作者 成果形式 成果名称 发表刊物 或出版社 发表 时间                                                 阶段性研究成果获得奖励情况 序号 获奖者姓名 奖励名称 获奖时间 颁发部门及颁发文件号                                                             四、课题主持人所在单位审核意见 本课题研究的实施与管理是否符合昌图县教育科研小课题管理的有关规定；成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定。 公章 年 月 日   五、昌图县教育科学学科评审专家组评审意见 昌图县教育科学学科评审组专家名单 姓 名 职称 (务) 单 位 研究专长 签字                               昌图县教育科学学科评审专家组结题评审意见 专家组长（签名）： 年 月 日             七、昌图县教育科学规划领导小组办公室审批意见 公章 年 月 日   附件2： 昌图县教育科学“十二五”教师个人小课题立项名单 序号 单位 课题名称 主持人 01 第三初级中学 《初中数学教学中分层教学的研究》 程力 02 第三初级中学 《数学教学中引导探究式学习的研究课题实验方案》 王佳悦 03 第三初级中学 《研究性学习在思想品德课堂上的应用》 魏凤玲 04 第三初级中学 《语文课外阅读能力培养的研究》 李铁英 05 宝力中学 《初中学生学习习惯的养成》 李惠国 06 大洼中学 《初中学生道路安全教育研究》 盛永生 07 大洼中学 《初中数学课前预习有效策略研究》 姚月 08 此路中学 《利用现代教育手段提高课堂教学的方法研究》 王艳 09 后窑中学 《构建校园信息化平台，引领教师专业化发展》 兰宁 10 古榆中学 《初中生数学学习与心理变化的研究》 张仕龙 11 两家子中学 《如何提高学生计算能力》 李平 12 两家子中学 《在生活中挖掘数学功能》 刘玉东 13 两家子中学 《数学教学中发展学生创新思维的研究》 王东野 14 两家子中学 《从体育课堂突发事件预防看体育教师基本功》 王武 15 两家子中学 《如何提高学生课堂注意力》 赵静 16 七家子中学 《初中物理自主合作探究学习方式研究》 刘琦 17 泉头中学 《如何激发学生学习数学的兴趣》 崔艳岩 18 泉头中学 《怎样利用多媒体资源上好作文课》 董凤华 19 泉头中学 《农村中学英语课堂学习兴趣的研究》 李小岩 20 泉头中学 《语文课外阅读能力的培养》 刘勇 21 泉头中学 《初三语文作文如何表达生活见闻感受的研究》 苗权 22 泉头中学 《怎么看待实验教学与多媒体教学的作用》 宋玉泽 23 泉头中学 《初中地理学生实践活动的组织与研究》 王法军 24 泉头中学 《课堂引入中情景创设的研究》 王海军 25 泉头中学 《思想品德教育回归生活问题的研究》 王丽 26 泉头中学 《激发初中学生学习物理兴趣的方法探究》 王明珠 27 泉头中学 《初中历史教学问题研究》 王淑华 28 泉头中学 《初中英语课外自主阅读策略的研究》 许朋 29 泉头中学 《初中数学学困生成因及转化教育的研究》 袁玲 30 双庙子中学 《中学生现代文阅读能力培养研究》 王晓慧 31 佟韦学校 《提高化学教师课堂教学有效性的研究 》 杜晓峰 32 佟韦学校 《初中物理学法指导研究》 吕立新 33 佟韦学校 《课堂教学的有效性研究》 吕彤晖 34 佟韦学校 《课堂教学中师生互动关系研究》 申慧 35 佟韦学校 《信息技术与学科整合的研究》 王洋 36 佟韦学校 《农村单亲家庭问题学生的研究》 徐明辉 37 佟韦学校 《学生学法指导研究》 于海岩 38 佟韦学校 《课堂教学中师生互动关系研究》 张丽 39 头道中学 多媒体和网络技术应用于初中英语教学研究 刘林 40 头道中学 初中英语教学方式转变的研究 王晶 41 头道中学 初中英语词汇教学研究 吴鹤颖 42 头道中学 日记对培养学生写作能力的研究 武文婷 43 头道中学 分组教学对提高教学效果作用研究 杨丽梅 44 头道中学 初中数学小组合作学习研究 张立荣 45 万安中学 快乐教学课堂策略研究 刘长海 46 八面实验小学 小学科学学科创新性教学研究 李亚辉 47 八面实验小学 小学课堂分层教学研究 王海艳 48 八面实验小学 课堂教学语言艺术的研究 张淼 49 八面实验小学 英语学科教学方法研究 朱丽明 50 八面城小学 《小学语文创新性学习的研究》 王法哲 51 八面城小学 《小学数学课堂教学的有效性研究》 王书艳 52 许芝小学 《小学英语教学中朗读训练的研究》 李姗姗 53 许芝小学 《小学英语课堂游戏设计与操作研究》 王精晶 54 许芝小学 《在教学中激发小学生英语学习兴趣的研究》 张宏艳 55 长发小学 《小学一年级注意力培养教学研究》 朱丽艳 56 大四小学 《开发校本课程，传承经典诵读的实验与研究》 李一杰 57 东嘎小学 《农村小学信息技术课堂实效性教学策略研究》 马辉 58 东嘎小学 《美术教学中怎样培养学生个性品质的研究》 王书明 59 平安小学 《农村小学高年级学生课外阅读习惯培养的研究》 李继红 60 平安小学 《儿童阅读能力的早期培养》 牛欢 61 平安小学 《小学数学课堂教学中学生自主性学习培养的研究》 张艳芳 62 平安小学 《计算机技术在数学中的应用》 张云龙 63 平安小学 《低年级小学生口语交际能力培养研究》 赵晓媛 64 泉头小学 《在解决实际问题教学中培养学生的思考习惯》 侯元英 65 泉头小学 《纠正一年级学生语文易错生字的实践研究》 桓秀威 66 泉头小学 《小组合作学习在剪纸教学中的应用》 李文明 67 泉头小学 《小学英语阅读能力的培养》 李艳红 68 泉头小学 《如何处理师生之间的关系》 田玉玲 69 三江口小学 《综合实践活动对小学生创新能力的培养研究》 刘红宇 70 三江口小学 《小学英语课堂学生评价语的研究》 马艳 71 三江口小学 《活力课堂——小学品社课堂导入方法实践研究》 孙翠羽 72 三江口小学 《小学英语课堂情境教学》 孙倩 73 三江口小学 《小学英语单词识记教学研究》 唐尔宁 74 三江口小学 《小学英语单词教学的研究》 王静 75 三江口小学 《如何调动小学学生数学课堂的积极性》 邢桂君 76 三江口小学 《如何培养小学生体育课的兴趣》 张娇 77 双庙子小学 《小学分层教学研究》 赵春艳 78 通江口小学 《课堂导入技能有效性研究》 李雅洁 79 下二台小学 《提高小学语文阅读教学的探索与研究》 陈唤唤 80 下二台小学 《幼儿园艺术领域（美术）教学活动的实践研究》 王博瑞 81 下二台小学 《小学小班化教学中有效教学的设计和策略研究》 裴淼 82 下二台小学 《快乐阅读，培养阅读习惯》 赵霏霏 83 下二台小学 《培养学生的孝之礼》 崔亚娟 84 下二台小学 《“学困生”、“潜能生”问题研究》 陈雷 85 榆城小学 《小学德育教育研究----学会感恩》 刘志颖 86 榆城小学 《小学生校园安全教育策略研究》 王志光 87 榆城小学 《培养小学生良好英语书写习惯的策略研究》 吴金平 88 榆城小学 《小学生良好卫生习惯养成教育的研究》 张艳春 89 金家小学 《三年级古诗教学有效课堂模式研究》 房殿学