学弈北师版六年级上册孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威的代
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人物。《孟子》是记孟子言行的书。作者介绍字词乐园 诲 惟鸿鹄弓缴俱 弗若 矣 弈 huì wéi hú zhuó jù fú yǐ yÌ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hóng)鹄(hú)将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与[yú]？曰(yuē)：非然也。课文朗读弈秋，通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。朗读课文：弈秋，通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。了解意思：小组合作学习 1、对照古文读译文，感知古文和译文的表达方法上的不同。 2、相互考考重点词句的含义。 弈秋，通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。弈秋，通国之善弈者也。者：……的人通：全之：的课文解读使弈秋诲二人弈让教导其一人专心致志，惟弈秋之为听；其中只一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽然弈秋的教导天鹅牵拉箭绳虽与之俱学，弗若之矣。他，前一个人不如一起为是其智弗若与？曰：非然也。谓，说他，后一个人不是这样其一人专心致志，惟弈秋之为听一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？专心致志者三心二意者专心致志者聚精会神者一心一意者全神贯注者心无旁骛者三心二意者一心二用者心猿意马者心不在焉者见异思迁者这个寓言故事给你什么启发呢?学弈专心致志者学有所成条件相同三心二意者学无所成态度不同启示：做任何事都要专心致志，不能三心二意小结：概括学习文言文的方法步骤：读文释义悟理用这样的方法来学习两则小古文道边李苦《世说新语》 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。请在此处添加标题请在此处添加副标题请在此处添加标题请在此处添加副标题请在此处添加标题请在此处添加副标题请在此处添加标题请在此处添加副标题 王戎七岁时曾和众小孩儿一起玩，看见路旁李树上有许多李子，折断树枝，众小孩儿相继跑着抢走李子。只有王戎站着不动。别人问他为何如此，他答道：“李树在路边生长而且结很多李子，这一定是苦的李子。”拿来一尝，真的是这样。悟理 看事物不能只看表面，要认真分析，认真思考，那样就不会被事物的表面现象蒙蔽。王戎就是因为善于思考，判断出路边无人摘的李子一定是苦的，所以他才没有像其他的小朋友一样“受骗上当”。请在此处添加标题请在此处添加副标题请在此处添加标题请在此处添加副标题请在此处添加标题请在此处添加副标题请在此处添加标题请在此处添加副标题请在此处添加标题请在此处添加副标题请在此处添加标题请在此处添加副标题
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