沪科初中数学七下《10.3平行线的性质》PPT课件 (6)

沪科初中数学七下《10.3平行线的性质》PPT课件 (6)导入新课、揭示目标（1-2分钟）进一步理解和掌握平行线的三条性质,并能和平行线判定综合运用进行简单的推理和计算自学提纲：1，平行线的性质和判定分别是什么？他们之间有哪些区别和联系？2，自学课本第125页内容。3，补充例题：例2.如图：已知AB∥CD,AD∥BC.判断∠1与∠2是否相等，并说明理由.例3.如图已知∠ABC＋∠c＝180o，BD平分∠ABC.∠CBD与∠D相等吗?请说明理由.平行线的性质：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.简单地说:两直线平行...

导入新课、揭示目标（1-2分钟）进一步理解和掌握平行线的三条性质,并能和平行线判定综合运用进行简单的推理和计算自学提纲：1，平行线的性质和判定分别是什么？他们之间有哪些区别和联系？2，自学课本第125页内容。3，补充例题：例2.如图：已知AB∥CD,AD∥BC.判断∠1与∠2是否相等，并说明理由.例3.如图已知∠ABC＋∠c＝180o，BD平分∠ABC.∠CBD与∠D相等吗?请说明理由.平行线的性质：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.简单地说:两直线平行，内错角相等.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.简单地说:两直线平行，同旁内角互补.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.简单地说:两直线平行，同位角相等.∠D∠ACB两直线平行，内错角相等.例2.如图：已知AB∥CD,AD∥BC.判断∠1与∠2是否相等，并说明理由.例3.如图已知∠ABC＋∠c＝180o，BD平分∠ABC.∠CBD与∠D相等吗?请说明理由.例4.如图：已知∠1＝∠2，∠3＝65o，求∠4的度数?做一做1.如图：AB,CD被EF所截，AB∥CD,∠1＝120o.求∠4、∠2、∠3的度数.解：∵AB∥CD∴∠4=∠1()∠1+∠3=180°()∵∠1＝120o∴∠4＝120o∠2=∠4＝120o∠3=180°-∠1=180°-120°=60°2.如图,已知DE∥BC,CD是∠ACB的平分线,∠ACB=40°,那么∠EDC等于.3.若两条平行线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线互相()A.垂直B.平行C.重合D.相交4.如图,CD∥AB,OE平分∠AOD,OF⊥OE,∠D=50°,则∠BOF为()A.35°B.30°C.25°D.20°小结回顾交流：本节课你学习了哪些内容？你有哪些收获？还存在哪些问题？1，课堂作业：必做题习题10.3第3,5题选做题如图所示,已知AB∥CD,∠ABE=130°,∠CDE=152°,求∠BED的度数.2，课外作业：基础训练同步

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