初三地理中考复习计划
刘守强 2016.9 为了充分利用时间,把握考试要点,作到科学合理、优质高效地安排复习,
在全面分析课程标准和考试标准的基础上,特制定三阶段复习计划。
第一阶段:(9月--12月)立足课本,夯实基础
这一阶段主要是立足课本,夯实基础。从以往中考试卷看,命题覆盖考查是
所有章节,且试题凸现异常的灵活性,与社会结合,与时政结合,与生活结合。
但不管中考地理试题如何的灵活,呈制的方式如何新颖,有个根本是无法改变的,
那就是地理还是地理,不可能脱离地理教学大纲的要求,也不会脱离课本基本知
识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围,以《学
习手册》中概括的知识体系为线索,引导学生认真研读课本,特别是课本中大小
标题(黑体字)的内容,它们概括性强,重点突出。课本中的“活动”、插图图表,
重要的阅读材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念,正确掌握
读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能,才能够灵活
应对各种试题,做到以不变应万变。在这个阶段,我对学生提出个口号:“以纲
为纲、以本为本、抱着地图打滚。”
第二阶段:(3月中旬——5月)梳理体系,讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的,但是仅仅有这个环节,还是不
够的。因为,考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中,解题的方法解题的
思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所
在。针对地理考试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点)。我
们这阶段安排了以下两个环节:
1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限,以地图为中心,整合相关地理知识,形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力),也便于学生专题掌握知识,并在中考中答题过滤组织使用知识点。
2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练,材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题,组成几套专题练习)。熟练掌握几幅重要地图:一是中国政区图。政区图是各地理要素空间
分布的基础,要把众多的地理要素落实到地图上,政区图必不可少。要熟记各省、区的名称和位置;要掌握各省、区与重要山脉、大河、海洋、邻国的相对位置。二是中国地形图。熟悉地形概况,对掌握各区域地形的特征,对了解气候的重要界线,内、外流区域的划分,大河的水文特征,以及农业、矿产、森林的分布,都有重要意义。对地形图要牢记主要山脉的位置,并熟悉秦岭、大兴安岭、太行山、巫山、祁连山分布的省、区及与长江、黄河的相对位置。还要了解地势的三级阶梯。三是气候图。包括一月、七月份平均气温图、温度带图、年降水量图、干湿状况图。掌握上述气候图,对了解气候的空间分布与主要特征,了解区域地理的水文、农业等差异都有好处。在上述气候图中,要掌握一月份0℃等温线的
位置,年降水量图中800、400、200毫米等降水量线的位置,五个温度带、四类干湿地区的分布范围。其中以秦岭——淮河一线的气候意义最为重要。五是主要铁路干线、重要城市图。铁路是交通运输的动脉,城市是经济活动的中心,两者放在一起,点线结合,学生容易掌握。铁路干线图要求学生掌握重要铁路干线,掌握南北向干线和东西向干线的会合点,南北向干线与长江的会合点,学会利用铁路干线作假想旅行,还要了解主要城市是否临海、临河,是否是铁路枢纽或港口城市。六是四大工业区与矿产图。要把重要工业区与矿产相联系,掌握四大工业区重要工业中心及其矿产资源。通过讲练,帮助学生
总结
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和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法,解决某一类问题的切入点、方法,
规范
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表达的方法,分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧",的题目)帮助学生理解、巩固、掌握和应
用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,补缺补漏。通过这个环节的复习,学生们基本做到课本知识点熟悉,应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说,就没有多大问题了。剩下的就是强化训练,冲刺中考了。
第三阶段:(6月——中考)强化训练,冲刺中考。
这一阶段的复习目的是:通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质),注意发现问题,及时指导] ,进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺中考
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