一.心理健康教育指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二.主要工作目标1.坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展，2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三.实施办法1.每月有学校的全体教师编辑一期心理驿站小报发给学生，帮助学生提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性。2.充分利用早上15分钟的红领巾广播宣传心理健康的小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康气氛。3.周一通过教师、学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际出发，让学生认识学习的重要性。4.利用班队会对学生进行心理健康教育，宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。**可编辑5.通过测试让学生了解心理学基本知识，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。6.定期开放“开心小屋”，接受一学生个体或小组为对象的咨询。下面就是我校“开心小屋”的布置情况。（从西墙的南面向北然后拐向东面的墙壁）**可编辑
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