冀教版五年级数学下册分数混和运算教学目标1.结合具体事例,经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。2.会解决有关分数
乘法
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的简单问题,会进行分数乘加、乘减混合运算。3.在用已有知识自主解决问题的过程中,获得积极的情感体验,感受分数、整数混合运算顺序的一致性。 1、计算下列各题 2、计算。在给希望工程捐钱的过程中,小明捐了20元,小强捐的钱是小明的2倍;而小淘气捐的钱则是小强的3倍;知识链结(1)请问小强捐了多少钱?(2)那么小淘气捐了多少钱?对比那么同学们看下面的题怎么做?你能用这三个分数编出一道加、减混合的计算题吗?1.计算下面各题:+-2.按照下图的计算步骤列出算式,不计算:3.判断下面各题是否正确,说出错误原因。(1)分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。(×)(3)从里减去与的和,差是多少,列式:+( √ )(×)1.王平身高150米,比张丽矮米,秦华的身高比张丽矮米。秦华和王平比,谁高一些?高多少?(1)先计算下面各题,然后找规律。(2)应用上面的规律,直接写出下面式题的得数。分数乘除混合运算的顺序与整数乘除混合运算的顺序一样.有括号的先算括号里面的 运算从左到右重点试一试这节课我们学习了什么?小结