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语言--小雨和小草

语言--小雨和小草县直幼儿园教案记录表班级小四教师王园园时间 3月11日活动名称语言《小雨和小草》活动目标 1、感受儿歌优美的韵律，愿意和老师一起朗诵儿歌。2、欣赏理解儿歌内容，感受好朋友之间的亲密。活动准备 1、提前请幼儿观察春雨飘落到草地的情景。2、儿歌图片。活动重点学习朗诵儿歌内容。活动难点理解小雨和小草的关系。活动过程一、谈话引出活动主题。1、小朋友，你们见过春天的小雨吗？它是什么样子的？2、小雨是怎样落下来的？3、下雨时，小草是什么样子的？二、示范朗诵儿歌。教师有感情的朗诵儿歌，并用身体表现小...

县直幼儿园教案记录表班级小四教师王园园时间 3月11日活动名称语言《小雨和小草》活动目标 1、感受儿歌优美的韵律，愿意和老师一起朗诵儿歌。2、欣赏理解儿歌内容，感受好朋友之间的亲密。活动准备 1、提前请幼儿观察春雨飘落到草地的情景。2、儿歌图片。活动重点学习朗诵儿歌内容。活动难点理解小雨和小草的关系。活动过程一、谈话引出活动主题。1、小朋友，你们见过春天的小雨吗？它是什么样子的？2、小雨是怎样落下来的？3、下雨时，小草是什么样子的？二、示范朗诵儿歌。教师有感情的朗诵儿歌，并用身体表现小雨和小草的动态摇摆，帮幼儿理解儿歌优美的意境。三、分句朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。1、为什么儿歌中说小雨把小草亲一亲？小草把小雨抱一抱？（引导幼儿理解小雨飘落到小草上的情景）2、为什么小草要对小雨说“小雨小雨你真好”？(引导幼儿理解春天的小雨给植物生长带来的好处)四、带领幼儿有感情的朗诵儿歌。1、分句朗诵。2、整体朗诵。延伸：鼓励幼儿尝试用动作表现儿歌内容。活动反思对于不到３岁的孩子来说，儿歌内容偏难，小雨小草较为绕嘴，孩子学起来有难度。

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