14、15 氮族元素及其化合物(1)(1)

乐学高考2019届第1页共15页氮族元素及其化合物一、N2二、NH31、实验室制备（1）传统法（2）简易法2、还原性（1）与O2反应点燃：微生物：催化氧化：乐学高考2019届第2页共15页例：某兴趣小组用图装置探究氨的催化氧化．（1）氨催化氧化的化学方程式为________________________________________．（2）加热玻璃管2一段时间后，挤压1中打气球鼓入空气，观察到2中物质呈红热状态；停止加热后仍能保持红热，该反应是________反应（填“吸热”或“放热”）．（3）为保证在装置4中观察到红棕色气体，装置3应装入________；若取消3，在4中仅观察到大量白烟，原因是______________________．（4）为实现氨催化氧化，也可用装置5替换装置________（填装置代号）；化合物X为________（只写一种），Na2O2的作用是______________________．练习：某小组同学探究NH3催化氧化反应，按下图装置进行实验。A、B可选药品：浓氨水、H2O2、蒸馏水、NaOH固体、MnO2（1）NH3催化氧化的化学方程式是__________________。（2）装置B中产生气体的原因有（结合化学用语解释）________。（3）甲乙两同学分别按上述装置进行实验。一段时间后，装置G中溶液都变成蓝色。①甲观察到装置F中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是___________________________________乐学高考2019届第3页共15页②乙观察到装置F中只有白烟生成，白烟的成分是（写化学式）_______③用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因：_________________________________________________（4）为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进。①甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量，应（填“增加”或“减少”）A中的产气量，或（填“增加”或“减少”）装置B中的产气量。②乙认为可在装置E、F间增加一个装置，该装置可以是（填序号）______（5）为实现该反应，也可用右图所示的装置替换上述装置中虚线框部分，化合物X为____________。NH4HCO3的作用是________________________。（2）与氯气反应Cl2少量：Cl2过量：练习：氨气与氯气反应生成两种水溶液显酸性的物质A和B，A、B物质的量之比为1:2，且0.1mol/L的A溶液pH>1（3）还原CuO（4）与NOx催化归中乐学高考2019届第4页共15页练习：3.2L氨气与3.0L的NO和NO2混合气体恰好完全反应生成N2，求混合气体中NO和NO2的物质的量之比三、NOx与亚硝酸盐1、NOx种类NO2NON2ON2O3N2O5例：从N2O5可通过电解或臭氧氧化N2O4的方法制备．电解装置如图1所示（隔膜用于阻止水分子通过），其阳极反应式为．2、制备并检验NO练习：为证明稀硝酸与铜反应产物中气体为NO，设计如图实验（实验过程中活塞2为打开状态），下列说法中不正确的是（）A．关闭活塞1，加入稀硝酸至液面a处B．在装置左侧稍加热可以加快稀硝酸与铜的反应速率C．通过关闭或开启活塞1可以控制反应的进行D．反应开始后，胶塞下方有无色气体生成，还不能证明该气体为NO乐学高考2019届第5页共15页3、汽车尾气无害化处理4、歧化、归中反应例：制备亚硝酸钙的方法是将等体积的NO、NO2的混合气体通入石灰乳中。若混合气体中两种气体的体积比：V(NO):V(NO2)>1则后果为：V(NO):V(NO2)<1则后果为：例：【搭配反应】12mlNO2和O2的混合气体通入水中充分反应，剩余2ml气体，则原气体中NO2和O2的体积比为？练习：（2015上海理22）将O2和NH3的混合气体448ml通过加热的三氧化二铬，充分反应后，再通过足量的水，最终收集到44.8ml气体．原混合气体中O2的体积可能是（假设氨全部被氧化；气体体积均已换算成标准状况）（）A．231.5mlB．268.8mlC．287.5mlD．313.6ml乐学高考2019届第6页共15页【喷泉实验】（1）原理（2）操作（3）带颜色的喷泉红色：黑色：白色：（4）所得溶液浓度计算NH3+H2O：c(NH3·H2O)=HCl+H2O：c(HCl)=NO2+H2O：c(HNO3)=反应后补入O2少许，c将___________？若初始NO2中混有少量空气，则喷泉实验后，所得溶液浓度的取值范围为_____________________________?乐学高考2019届第7页共15页四、硝酸1、浓、稀硝酸的对比CCuFe/Al浓HNO3稀HNO32、混酸模型例：CuSO4是一种重要的化工原料，其有关制备途径及性质如图所示。下列说法不正确的是（）A．相对于途径①，途径②更好地体现了绿色化学思想B．Y可以是葡萄糖溶液C．利用途径②制备16g硫酸铜，被还原的硫酸的物质的量为0.1molD．途径①所用混酸中H2SO4与HNO3物质的量之比最好为3:23、HNO3计算（1）写了方程式就搞定系列例：Cu2S与一定浓度的HNO3反应，生成Cu(NO3)2、CuSO4、NO2、NO和H2O。当产物中n(NO2)∶n(NO)＝1∶1时，下列说法正确的是（）A．产物中n[Cu(NO3)2]∶n[CuSO4]＝1∶1B．实际参加反应的n(Cu2S)∶n(HNO3)＝1∶5C．反应中Cu2S既作氧化剂，又作还原剂D．1molCu2S参加反应时有8mol电子转移乐学高考2019届第8页共15页练：Zn与极稀的HNO3按物质的量之比2:5反应恰好完全反应，则还原产物可能为__________。HNO3中被还原的与未被还原的之比为________。（2）会列方程组就搞定系列例：0.84g铁粉与0.5mol/L100mL的稀硝酸反应生成NO后，铁粉无剩余。求溶液中Fe2+和Fe3+的物质的量之比。练：Cu、Cu2O、CuO的混合物与0.6mol/L100mL的HNO3恰好反应生成224mLNO(标况下)，求混合物中Cu的物质的量的取值范围。（3）看准了守恒就搞定系列例：足量铜与一定量浓硝酸反应得到硝酸铜溶液和NO2、N2O4、NO的混合气体，这些气体与1.68LO2（标准状况）混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸铜溶液中加入5mol/LNaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀，则消耗NaOH溶液的体积是()A．60mLB．45mLC．30mLD．15mL乐学高考2019届第9页共15页3、见光分解 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 浓HNO3：AgNO3AgBrHClO（2015上海理2）下列物质见光不会分解的是（）A．HClOB．NH4ClC．HNO3D．AgNO3N的价态总结五、P、As简介乐学高考2019届第10页共15页课后作业（2016国一）下列实验操作能达到实验目的的是（）A．用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物B．用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NOC．配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释D．将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2（2018国二）研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关（如下图所示）。下列叙述错误的是（）气体物燃料燃烧颗粒物雾霾无机颗粒物NOxN2O5HNO3H2ONH4NO3NH3(NH4)2SO4H2SO4SO3SO2[O][O]H2OA、雾和霾的分散剂相同B、雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵C、NH3是形成无机颗粒物的催化剂D、雾霾的形成与过度施用氮肥有关（2016浙江）为落实“五水共治”，某工厂拟综合处理含NH4+废水和工业废气（主要含N2、CO2、SO2、NO、CO，不考虑其他成分），设计了如下流程：下列说法不正确的是（）工业废气过量石灰乳气体1固体1XNaOH溶液气体2NaNO2溶液含NH4+废水捕获剂无污染气体捕获产物A．固体1中主要含有Ca(OH)2、CaCO3、CaSO3B．X可以是空气，且需过量C．捕获剂所捕获的气体主要是COD．处理含NH4+废水时，发生反应的离子方程式为：NH4++NO2-=N2↑+2H2O乐学高考2019届第11页共15页（2016北京朝阳二模）某同学做如下实验实验现象溶液无色，试管上方呈红棕色产生大量气泡，能使湿润红色石蕊试纸变蓝产生气泡，能使湿润红色石蕊试纸变蓝下列说法不正确．．．的是A.实验Ⅰ试管上方呈现红棕色的原因是：2NO+O2＝2NO2B.根据实验Ⅱ、Ⅲ的气体检验结果，说明都有NH3产生C.实验Ⅰ溶液中发生的反应是：Al+6H++3NO3-＝Al3++3NO2↑+3H2OD.在实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，NO3-在酸、碱及中性溶液中都被还原（2016国一）氮的氧化物（NOx）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题：（1）氨气的制备aA碱石灰dcCefDghE水F水i①氨气的发生装置可以选择上图中的________，反应的化学方程式为______________________________。②欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置→________________________（按气流方向，用小写字母表示）。乐学高考2019届第12页共15页（2）氨气与二氧化氮的反应讲上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入NO2（两端用夹子K1、K2夹好）。在一定温度下按图示装置进行了实验。NaOH溶液ZYXK1K2操作步骤实验现象解释原因打开K1，推动注射器活塞，使X中的气体缓慢通入Y管中①Y管中________②反应的化学方程式________将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温Y管中有少量水珠生成的气态水凝聚打开K2③________④________（2015秋•湖南月考）NH3是一种重要的化工产品．（1）根据氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量Ar（Cu）（近似值）的实验．先称量反应物氧化铜的质量m（CuO），反应完全后测定生成物水的质量m（H2O），由此计算Ar（Cu）．为此，提供的实验仪器及试剂如下（根据实验需要，装置可重复选择，加入的NH4Cl与Ca（OH）2的量足以产生使CuO完全还原为N2的氨气）：请回答下列问题：①氨气还原炽热氧化铜的化学方程式为；乐学高考2019届第13页共15页②从所提供的仪器及试剂中选择并组装本实验的一套合理、简单的装置，按气流方向的连接顺序为（用图1中标注的字母表示）A一→；③在本实验中，若测得m（CuO）=ag，m（H2O）=bg，则Ar（Cu）=；④在本实验中，使测定结果Ar（Cu）偏大的是（填字母）；A．CuO未完全起反应B．CuO不干燥C．CuO中混有不反应的杂质D．NH4Cl与Ca（OH）2混合物不干燥（2）按图2装置进行NH3性质实验．①先打开旋塞1，B瓶中的现象是原因是②稳定后，关闭旋塞1，再打开旋塞2，B瓶中的现象是．乐学高考2019届第14页共15页（2018全国）磷与氮是同族元素，两者性质有许多相似之处，例如它们的氢化物有NH3和PH3，（膦）等。回答下列问题：（1）纯净的PH3在空气中燃烧生成磷酸，反应的化学方程式为（2）PH3的沸点比NH3（填“高”或“低”），原因是：；NH3的碱性PH3的碱性（填“大于”或“小于”）；氯化鏻（PH4C1）与碱反应生成膦的离子方程式为（3）PH3是一种还原剂，其还原能力比NH3强，通常情况下能从Cu2+、Ag+、Hg2+等盐溶液中还原出金属，而本身被氧化为最高氧化态。PH3与CuSO4溶液反应的化学方程式为（4）在一定量水的存在下，I2能将PH3氧化成磷的一种含氧酸Q，反应的化学方程式为：PH3+2I2+2H2O=Q+4HI，该反应生成的含氧酸Q的结构式为，它是元酸。乐学高考2019届第15页共15页（2011重庆理10）固态化合物A由两种短周期元素组成，可与水发生复分解反应．甲组同学用如图装置（夹持装置略）对其进行探究实验．（1）仪器B的名称是________．（2）实验中，II中的试纸变蓝，IV中黑色粉末逐渐变为红色，并有M生成，则III中的试剂为________，IV中发生反应的化学方程式为________________________________，V中的试剂为____________________．（3）乙组同学进行同样实验，但装置连接顺序为I-III-IV-II-V-VI，此时II中现象为________________________，原因是________________________________．（4）经上述反应，2.5g化合物A理论上可得到0.56L（标准状况）M，则A的化学式为____________________________．