心 理 主 题 班 会
策
划
书
班级：18教技一班
目录
一、 活动背景 3
二、 活动目的 3
三、 活动主题 3
四、 活动时间及地点 4
五、 活动对象 4
六、 活动
流程
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及内容 4
七、 活动意义 5
八、 活动注意事项 6
1、 活动背景
大学生是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突。据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。
因此我班特组织开展心理教育主题班会活动,让心理健康教育走进班级，深入人心。
2、 活动目的
1、让同学们认识同学情谊的可贵，感受和谐的美好；
2、通过讨论交流增进彼此了解，促进感情，加强班级凝聚力；
3、游戏互动拉近同学距离，学会团结协作，并让同学们认识到和谐集体的重要性；
4、升华思想，让同学们拥有并保持开朗活泼、积极乐观的心态，幸福快乐的生活。
3、 活动主题
健全人格，幸福人生
4、 活动时间及地点
时间：5月31日（周五）下午16：30
地点：教学楼2302教室
5、 活动对象
18教育技术学一班全体成员
6、 活动流程及内容
（一）、进行活动介绍
由辅导员展示PPT的同时对此次主题班会进行大致介绍，说明此次活动的背景以及目的。
（二）、暖场游戏环节
A）前期准备：
1.由心委和辅导员共同主持暖场小游戏——谁是卧底；
2.请辅导员随机念出6位同学就座所使用的电脑标号，被抽到的同学上台参与游戏；
3.心委发放带有关键词的纸条给六位游戏参与者，参与者确认完手中的纸条后，一字排开面向同学站立；
4.辅导员此时在屏幕上投影出发放给游戏参与者的关键词，让观看游戏的同学们知道关键词内容；
5.准备完毕后心委宣布游戏开始。
B）游戏规则：
1.在场6个人中5个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语；
2.每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），既不能让卧底发现，也要给同胞以暗示；
3.每轮描述完毕，6人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，两个人一样多的话，待定（就是保留）。
4.若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
（三）沟通与了解
游戏互动结束后，由辅导员针对当下时事热点引发的社会问题对同学进行提问，了解同学们对其看法和感受。
（四）观看《朗读者》片段
在交流结束后，由心委介绍所选片段的大致内容，引导大家进入下一环节，随即开始播放视频供大家观看。
（五）交流与讨论
1.视频结束后，辅导员结合视频主题组织学生展开讨论以及分享感受。
2.学生结合本班实际个案或者自身经历和感悟，探讨回答如何积极面对学习或生活压力，培养健全人格，构筑幸福人生。
3.最后辅导员
总结
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陈词，针对当下频发的心理问题给学生提出恰当的建议，引导学生关注自我心理健康，提高大学生心理保健意识。
7、 活动意义
通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。
8、 活动注意事项
1. PPT上要准备一张放映游戏环节的关键词的幻灯片；
2. 前期准备好游戏环节关键词的纸条；
3.根据班会时间合理调整班会进程，合理控制时间，保证在规定时间内完美完成活动。
浙公网安备 33021202002483