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：认识蚂蚁活动目标：1、初步认识蚂蚁的外形特点和主要生活习惯。2、经过察看、交流、议论等，发现蚂蚁的基本特点。3、愿意参加研究活动，活动过程中能爱惜蚂蚁。活动准备：1、小蚂蚁若干，小昆虫盒16个。2、
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：蚂蚁的外形特点、蚂蚁的家、各种各种的蚂蚁。【少儿园PPT课件制作】3、录像：小蚂蚁大家庭活动过程：一、导入活动，察看小蚂蚁的大家庭，惹起少儿的议论兴趣：指导语：今日，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，会是谁呢？认真看一看，小蚂蚁们在干什么？二、指引少儿有序地从整体到局部进行察看，认识蚂蚁的外形特点：1、提出察看要点和要求，少儿自由察看。指导语：刚才我们看了小蚂蚁的大家庭，下边我们就要来和小蚂蚁做朋友喽。请你认真看看你的蚂蚁朋友，它在干什么？它长得什么样子？2、少儿在集体中进行交流。①头上有什么呀？触角是直直的吗？（触角、眼睛、嘴巴）②蚂蚁的触角有什么用呢？③蚂蚁的身体分红几个部分啊？（头、胸、腹）④蚂蚁有几条腿？长在哪里？3、出示蚂蚁图片，指引少儿有序察看。4、教师小结蚂蚁的外形特点。1指导语：蚂蚁由头、胸、腹构成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。三、观看图片，认识蚂蚁的生活习惯：1、议论：小蚂蚁的家在哪儿？2、出示蚂蚁家的图片，指引少儿察看认识蚂蚁的主要生活习惯。四、拓展经验：察看各种各种的蚂蚁图片，比较不同。（大小、颜色、花纹）指导语：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。它们有什么不同样呢？反省：今日上的是一节科学课《少儿园的蚂蚁》，重在引起少儿的兴趣，经过是滴的探访蚂蚁，引起对蚂蚁的研究。也让孩子们初步认识昆虫的基本知识。而且老师事先准备好了饼干碎，每一个人小朋友都有，能够试试喂蚂蚁的活动，引起少儿对蚂蚁，对小动物的爱心，也能够亲身察看蚂蚁搬食品的动向的过程。在上课的时候，我第一进行了分组活动。提早求情楚规则。由组长带头率领组员在老师规定的范围内去自由搜寻蚂蚁。我进行了追踪察看，拍了照片和视频。发现每一个组都找到了蚂蚁。以下就是孩子们的察看发现。悠悠：“我发现了那处有蚂蚁，我捡了树叶，我把饼干放在了树叶上，等着蚂蚁去吃。”正凡：“我们在那个毯子地底下发现了蚂蚁，我们喂饼干，它们就吃。”阳阳：“我看到一只小蚂蚁在搬一块很大的饼干，而后它搬不动了。”茵茵：“我和可可在滑滑梯的下边，发现了一个洞窟，有蚂蚁。”骁骁：“我发现一只黑蚂蚁和一只红蚂蚁在抢饼干，红蚂蚁抢走了。”涛涛：“我在那边喂东西，我把饼干喂下去，他们就吃了。”俊涛:“我看到有小蚂蚁和大蚂蚁，还有蚯蚓。”孩子们用自己的发现，去察看，去创建，去研究。也观看自己在研究时的视频还有说的话，也感觉十分风趣呢！不单发展了孩子的研究能力，也发展了孩子的
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达能力和交流能力，激发了孩子的研究兴趣，也指引了孩子的语言能力。最后带孩子们回教室察看蚂蚁图片，就有了更直观的见解。2就是上课用时已经超出了。3
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