职业生涯访谈报告
访谈时间：2012-11-22
访谈方式：口头采访
被访人：黄炎
采访者：何晓玲
被访者简介: 黄炎老师,女，汉族，硕士，副教授，大学物理实验中心主任，1971年出生。1994年毕业于云南大学物理系物理学专业。一直从事物理和实验教学，先后担任《普通物理学》、《大学物理》、《现代教育技术概论》、《力学实验》、《热学实验》、《力学设计性实验》等10余门课程的教学工作，指导32位学生完成毕业
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，指导20位学生完成提高性实习。主持和参与科研项目4项，先后在《大学物理》、《实验室研究与探索》、《昆明学院学报》等刊物发
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科研论文10余篇，研究方向普通物理及普通物理实验研究；担任过多届班主任工作，关心学生，爱护学生，2007年度、2009年度获校级“先进工作者”，2008年度“先进教师
访谈过程：
何：黄老师您好！我是物科系现代教育技术学的一名学生。谢谢您抽出宝贵时间，接受我的采访。我们现在进入话题吧!
黄：嗯，好的。
何：黄老师，您现在的职位是什么？您是如何获得这个职位的呢?
黄：我只是普通的大学物理教师。我毕竟出道时间不是很久，有很多不足的地方有待改进。当年我从云南大学毕业后不久就在网上看到教师招聘信息，于是决定留在昆明参加应聘并工作。幸运地是最终我被这所学校录用，并且就一直安心的在这里从事教师职业了。
何：在您看来，从事教师这一职业需具备怎样的能力和技能？并且有什么样的特殊要求？
黄：每种工作都有它的特点与要求。而当一名称职的大学物理老师，不但要具有一定的物理思维能力，逻辑推理能力，还必须要有坚实的物理基本功，以及教师沟通能力。毕竟我们面对的是各方面能力参差不齐的学生。课本上的知识，问题，在我们老师看来很简单，很容易理解，但我们的目的是要传授给学生。传授不是简单的灌输知识，我们必须得讲究技巧。依照大部分学生的智力、思维能力来讲课。在课后还要针对个别学习能力较差的学生进行辅导，使他们都能跟上课程进度。并能够熟练的掌握物理这门学科。
何：做教师这份工作，您一般每天都做些什么事情？
黄：当老师的，每天做的事情基本都差不多。就是课前充分备课，课上认真讲课，课后批改作业，外加偶尔辅导学生。闲暇我会研究研究历届考研真题，或者出试卷让学生做等等。
何：我几乎每次遇到你您时，您都是笑容满面。看得出来您是真心喜欢这份工作吧？
黄：还行吧!其实当老师的，除了上面所说技能要求外，还有一点也十分重要，那就是懂得控制好自己的情绪，无论心情时好时坏，都得学会掩藏，当然好心情可以适当表现出来。老师上课时的言行举止对学生的上课效率有很大的影响。记住，太情绪化的老师不是好老师。所以我每天都会心情愉悦的面对身边的每一个人，每一件事。
何：我在学校既不参加学生会，也没当班干部，有时我会担心我的学习能力，适应能力，生存能力。对此，您有什么好的建议呢？
黄：我大学期间当了两年班长，也没参加学生会。我认为，在大学期间，学习仍是第一要务。你想要找一份相对较好的工作，你必须要有扎实的基本功，尤其是要对你所学的专业知识通透，争取在每次考试都获得优异成绩。大学期间，没人督促你，所以你要养成自学习惯，在接受老师辅导之余，你还要独立自主地学习，而不是一味的被灌输。还有，一定要学好英语，争取过四级。普通话也是教师最基本的技能，必须过二乙。另外计算机也要过级。大学期间，你可以还做做家教，博览群书。因为你是师范类学生，记住到你大四时，一定要看高中课本，多做高考模拟题，及锻炼胆量，写好粉笔字。这些在你去学校应聘教师时作用很大。还有以后要多向有物理经验的老师取经。向他们学习如何做一名优秀的物理老师。
何：好了，采访就到此为止吧，再次感谢黄老师抽出宝贵的时间接受我的采访，以及给我的宝贵的意见。
访后感言：
上大学前我们总是向往自由自在的大学生活。所以那时只会拼命地埋头苦干，除了做题，还是做题。以至于其他很多方面的能力都没得到锻炼。幸而大学是获得知识和能力的摇篮，我不会因考上了大学就停止进取，只图安逸享受。而是要学会自主学习，全面发展，继往开来。同时也要不断地提高社会实践技能，人际交往能力等等。我要让充实的大学生活成为我日后成功的垫脚石。
物理科学与技术系
2011级 教育技术学一班 何晓玲
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