高考
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小说阅读教案（二轮）
【教学目标】
1、指导学生掌握高考现代小说阅读的一般方法以及解题思路。
2、指导学生审题的基本方法。
3、培养学生的探究精神，增强学生解决问题的方法意识。
【教学重点】
掌握小说阅读的基本方法。
【教学难点】
题型
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
及解答方法。
【情况分析】
学生对小说阅读的方法掌握不够，对各类题的考查点不清楚，答题常常答非所问，或遗漏要点。
【教学方法】
练习巩固法
【学法指导】
系统掌握小说阅读的一般常识，在此基础上强化训练，巩固提高方法技巧。
【课时安排】
6 教时
第一课时
【教学要点】
1、考点解读；
2、答题技巧；
3、课堂训练。
【教学内容】
一、考纲解读
情节类的题目是高考命题的热点，几乎每年必考，常见的命题角度有：
?梳理、概括故事情节。
?分析情节内在关系和特定情节的作用。
?评价情节安排的好处或合理性等。
二、一轮诊断
经过一轮复习，学生对小说的主要情节能进行初步的概括和赏析，但还存在着两个突出的问题：一是概括分析情节时要点不全，二是对小说安排情节的艺术技巧领会不够。
三、二轮定向
在二轮复习中，要注意以下几个问题：
?明确小说常见的顺序：顺叙、插叙、倒叙、平叙。
?理清故事的情节。小说包括开端、发展、高潮、结局这四个情节。要能概括各部分的要义。要注意领起或收束的语句，前呼后应、承上启下的语句，位于
全文
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或全段开头、结尾处的语句。
?掌握一定的鉴赏技巧。情节技巧有线索、呼应、铺垫、伏笔、时空交错、抑扬、误会、巧合、急转、点题、出人意料的结尾等。
四、审题与答题
1、审题
题干要点——首先明确题干要求
①本题属于情节作用类题目；
②彭恩打电话的情节位于小说的开头部分。
答题方向——重点在于寻找切入点
一般作用类试题需要从结构和内容方面考虑。从结构上来看，要看需要分析的内容所处的位置，结合具体位置，体会其具体作用，如引出下文、卒章显志等；从文章内容来看，要结合文章所
表
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现的主旨，对需要分析的内容进行全面而客观的理解。
2、答题
要领提示——彭恩打电话的情节是在文章的开头，分析其作用，首先要考虑小说首段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等等；其次要考虑情节对于塑造人物性格的作用。
答案
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示例——①交代故事发生的时间、地点；②点明彭恩的身份；③表现彭恩的性格特征；④为下文作铺垫。
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