班会
主题:营造优良班风学风
活动目的:为了更好的让同学们融入集体,为了让同学们更加团结,从而彼此信任互助。
会前准备:提前将班会主题写在黑板上,用气球装饰黑板。在班级里选两班干部为主持人。
活动过程:
主持人的演讲:班风,即尊重、信任、理解、团结。学风,即苦学、勤思、好问、求实。学风,一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习态度。为了加强和建立良好班风学风,特开此主题班会…下面,我们一起进如一些益智游戏环节。
此次班会
流程
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一、猜谜语:猜谜语是一项有趣的智力游戏,深受人们欢迎。谜语结构纤巧。寓意奇妙、内容丰富,还有思维推理判断的好习惯。猜谜语有利于提高同学们的思维能力,猜测中接受知识,培养言语表达能力。俗话说:“事事皆可谜”可见谜的内容可说是无所不包,提高同学们多关心各种事物,多看报读书,不断丰富自己的知识。
二、听歌曲猜歌名、歌手:音乐发源于自然,通过有组织的乐音形成的艺术形象来表达人的思想感情,反映现实生活。音乐,
有益身心,通过旋律的响起,对大脑的放松。让参与过谜语的同学放松下大脑,避免大脑过于劳累。
三、抢座位:在中国流行的一种“抢座位”,四个人三把椅子,或人数再多,座位总比人少一个。音乐响起比赛开始,几轮下来,强到座位者就是优胜者。事实上,为了放映给同学看,能否抢到座位在很大程度上无关个人的能力大小或付出多少,最主要的是机遇。此游戏的隐喻被演绎的太过生动。
四、同学演奏:在我们看来,演奏是很平常的事,但是在同学的眼里,会演奏出美妙的歌曲的就很厉害,值得学习。表演者为大家表演出美妙的音乐,让同学们在音乐世界熏陶,从而向着表演者学习,只有足够的努力,才能演奏出如此美妙的音乐。
五、台下互动:互动,主体之间需具有共同的或者相类似的价值观念,至少不能是相互对立的价值理念;两个主体之间有发生相互依赖性行为的必要性。在与同学们互动的过程中,加强同学与同学之间的信赖度,只有相互信赖才能够团结。
六、众唱圆场。
以最符合主题的音乐圆场。此次班会各位同学踊跃参与,积极回答问题,应对这次主题班会留下优良印象;不足之处为纪律疏散,没按主持人说的做,而主持人节目安排不妥,设备不齐,中间出现几次小差错!但最后还是成功的办好此班会!
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