手术室【输血的不反应】急性溶血性输血反应输血相关性急性肺损伤迟发性溶血性输血反应血小板输注无效过敏反应循环超负荷输血后紫癜…….【应急预案立即停止输血，更换输液管，换生理盐水。
报告
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医生并遵医嘱给药，报告护士长。若为一般过敏反应，情况好转者可继续观察并做好
记录
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。病情紧急患者备好抢救药品和物品,配合抢救，给予氧气吸入，加强病情观察，做好抢救记录。按要求时填写输血反应报告卡，上报输血科。怀疑溶血等严重反应时，保留血袋并抽取患者血样一起送输血科。患者家属有异议时，立即按有关程序对输血器具进行封存。患者发生输血反应更换输液管输生理盐水妥善安置患者
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
家属报告医生按医嘱给药严密观察做好记录填写输血反应单报医务部填写输血反应单填写输血反应单【处理流程】【输血不良反应应急预案演练脚本】 演练目的 演练背景 培训时间 制定演练
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
培训地点 角色分配：报告者、值班医生、护士长 主讲人 演练程序 指挥人 预演练 参加人 正式演练 演练时间 记录、总结 演练地点用物准备：病历夹、腕带、血型单、交叉配血报告单、输血反应单、血袋、血型牌、输血耗材登记本、黄色垃圾袋2个、抢救车、除颤器、手套三双、药物标签、注射器、输液器、输血器、盐水、输液盘（活力碘、棉签、弯盘、贴膜、砂轮、手消、笔、手表、治疗巾）患者基本信息：2号手术间患者，脊柱外科，51床，王松，男，28岁，住院号689484，血型O型，患者行颈椎内固定手术，术中因大量失血，红细胞已降至7g/dL，遵医嘱给予红细胞4U【输血不良反应应急预案演练脚本】场景一巡回护士:巡视时发现静脉穿刺点周围皮肤有红疹，立即关闭输血器，通知麻醉师。上级麻醉师：观察皮肤发现红疹已累及前臂，立即让巡回护士和下级麻醉师核对患者信息。巡回护士：查看腕带，下级麻醉医生：查看病历（病历首页），核对病人基本信息。下级麻醉医生：拿病历，巡回护士拿血型单，核对病人基本信息，科室、床号、姓名、住院号、年龄。（两人在一起核对）下级麻醉医生：拿血型单，巡回护士拿交叉配血报告单进行八对：床号、姓名、住院号、血型、交叉配血结果、血袋号、血液种类、血液数量。（两人在一起核对）巡回护士：查看核对血型牌、血袋号，下级拿麻醉医生交叉配血报告单场景二上级麻醉医生：观察病人心电图、心律、血压、判断病人发生输血过敏反应，通知医生暂停手术。下级麻醉医生：打电话通知中控室护士推抢救车和除颤器。电话通知主任、护士长进行援助。电话通知血库2号手术间病人发生输血过敏反应。巡回护士：注意手卫生使用快速手消，配一套生理盐水吊瓶挂在输液架上。戴手套（检查手套）取下输血器及血袋，放入治疗巾内，脱手套使用快速手消接0.9%生理盐水维持通道，调节滴速。（输液盘内备治疗巾一块、3双检查手套），中控护士：戴手套分离血袋，使用活力碘消毒袋口2遍，反折使用无菌敷贴封口，清洁无纺布包裹，放入双层黄色医疗废物袋中准备送血库；输血器放入黄色垃圾袋中，填写输血耗材本，交于保洁人员。巡回护士：调节室温至26℃，接暖风机，保持患者体温。场景三上级麻醉医生：下达口头医嘱：地塞米松10㎎静脉推注巡回护士：将口头医嘱记录于口头医嘱执行本上，复述口头医嘱地塞米松10㎎静脉推注，上级麻醉师：回答正确，下级麻醉医生：和巡回护士共同核对药物，抽药核对药名、剂量、质量、标签是否清晰、批号、有效期、安剖有无裂缝、药物有无变色和沉淀、给药的方法、时间和浓度，巡回护士：（先用砂轮划再使用活力碘消毒2遍，注意抽药的手法）抽药后巡回护士查看腕带核对患者基本信息，巡回护士再次复述地塞米松10㎎静脉推注，上级麻醉师：回答正确，巡回护士：执行医嘱，保留空安剖。下级麻醉医生：在麻醉记录单上记录抢救过程。场景四巡回护士：15分钟后再次观察患者，静脉留置针穿刺部位皮肤红疹已消退，报告麻醉师上级麻醉医生：观察病人生命体征正常，可以开始手术。下级麻醉医生：填写输血不良反应记录单与血制品，交于中控护士送至血库。与上级麻醉医生核对，上级麻醉医生：与巡回护士核对空安剖，在口头医嘱执行本上签字确认。巡回护士：手术结束后，通过网络上报不良事件，一周内科内进行不良事件讨论。【应急预案演练
评价
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和改进措施】演练的目的：本次演练，手术室全体护士及部分医生参加了此项目。主要目的是使手术室的全体护士熟练掌握输血反应应急预案，进一步提高护理质量，保障患者的生命安全【应急预案演练评价和改进措施】评价1.值班人员发现输血反应，能够立即按照流程进行处理。2.预案程序运用到位，演练过程熟练。3.演练过程中，个别衔接不到位。【应急预案演练评价和改进措施】改进措施1.加强应急预案的培训，使人人熟练掌握应急预案。2.加强思想教育，提高重视程度。3.发现问题及时应对，保障患者安全，做好沟通，避免纠纷。
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