（天津专用）2020届高考政治一轮复习专题十四探索世界与追求真理教师用书（PDF，含解析）

专题十四　探索世界与追求真理３３５　　对应学生用书起始页码Ｐ２１５考点一物质与运动、物质运动的规律　　物质运动的规律世界是物质的①自然界是物质的ꎬ人类社会是物质的ꎬ意识是物质的产物和反映ꎮ世界是物质的世界ꎬ世界的真正统一性就在于它的物质性②物质是不依赖于人的意识ꎬ并能为人的意识所反映的客观实在ꎮ物质的唯一特性是客观实在性物质是运动的①物质是运动的物质ꎬ运动是物质固有的根本属性和存在方式ꎬ世界上不存在脱离运动的物质②运动是物质的运动ꎬ物质是运动的承担者ꎬ脱离物质的运动也是根本不存在的运动是有规律的①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系②规律是普遍的ꎮ自然界、人类社会和人的思维ꎬ在其运动、变化和发展的过程中ꎬ都遵循其固有的规律规律的客观性与主观能动性①规律是客观的ꎬ是不以人的意志为转移的ꎬ它既不能被创造ꎬ也不能被消灭ꎮ规律的客观性要求我们必须尊重规律ꎬ按规律办事②在客观规律面前ꎬ人并不是无能为力的ꎮ人可以在认识和把握规律的基础上ꎬ根据规律发生作用的条件和形式利用规律ꎬ改造客观世界ꎬ造福人类③尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础ꎬ发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件ꎮ规律客观性与主观能动性的辩证关系要求我们把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来　　全面认识运动与静止的辩证关系比较运动静止区别含义哲学上所讲的运动ꎬ是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程静止是运动的一种特殊状态ꎬ主要有两方面的含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期ꎬ其根本性质没有发生变化ꎻ二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动ꎬ或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动状态运动是无条件的、永恒的和绝对的静止是有条件的、暂时的和相对的联系①运动和静止是辩证统一的ꎬ二者相互依赖、相互影响ꎬ在一定条件下可以相互转化②动中有静ꎬ静中有动ꎬ物质世界是绝对运动与相对静止的统一ꎮ静止是一种特殊的运动ꎬ是一种不显著的运动特别提示夸大绝对运动而否认相对静止ꎬ会导致相对主义、诡辩论或不可知论ꎻ只承认静止而否认运动是形而上学的观点　　【易错１】物质是标志客观存在的哲学范畴物质是标志客观实在的哲学范畴ꎮ“客观实在”不同于“客观存在”ꎬ“客观实在”的东西一定是物质ꎬ“客观存在”的东西既可能是物质ꎬ也可能是意识ꎮ【易错２】物质是物质具体形态的总和物质是从物质具体形态中概括出来的万事万物的共同本质ꎬ物质与物质具体形态不是整体与部分的关系ꎬ而是共性与个性、一般与个别的关系ꎮ【易错３】生产力是客观的ꎬ生产关系是生产过程中结成的人与人之间的关系ꎬ因而是主观的生产力是客观的ꎬ生产关系也是客观的经济关系ꎬ人们不能随意选择生产关系ꎬ生产关系由生产力决定ꎮ【易错４】物质的唯一特性是运动物质的唯一特性是客观实在性ꎬ运动是物质固有的根本属性ꎮ【易错５】离开物质谈运动是形而上学的观点ꎬ离开运动谈物质是唯心主义观点离开物质谈运动是唯心主义观点ꎬ离开运动谈物质是形而上学的观点ꎮ【易错６】“承认相对静止ꎬ否认绝对运动”是相对主义和诡辩论ꎬ“承认绝对运动ꎬ否认相对静止”是形而上学的不变论“承认相对静止ꎬ否认绝对运动”是形而上学的不变论ꎬ“承认绝对运动ꎬ否认相对静止”是相对主义和诡辩论ꎮ【易错７】春夏秋冬四季更替ꎬ白天黑夜昼夜循环ꎬ水往低处流ꎬ地球围绕太阳运转ꎬ都是自然规律上述现象不是规律ꎬ而是规律的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现形式ꎮ【易错８】规律是客观的ꎬ因而规律是永恒存在、万古不变的规律是客观的ꎬ是不以人的意志为转移的ꎮ人不能随意改变规律ꎬ但规律会随着物质运动形式的改变而改变ꎬ其中内在的、本质的、必然的、稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化的ꎮ如价值规律是商品经济存在和发展的基本规律ꎬ只要商品经济存在ꎬ价值规律就起作用ꎮ但是ꎬ如果商品经济被产品经济所取代ꎬ价值规律就会被其他经济规律所替代ꎬ即具体规律的存在和发生作用是有条件的ꎬ把规律看作永远不变的ꎬ是形而上学的静止的观点ꎮ【易错９】人不能违背规律ꎬ但可以创造、制定、废除、改变、消灭规律人不能违背规律ꎬ也不能创造、制定、废除、改变、消灭规律ꎬ但人可以认识和利用规律ꎮ【易错１０】规律是客观的ꎬ是不以人的意志为转移的ꎬ因而ꎬ人在客观规律面前是无能为力的规律虽然是客观的ꎬ但人在客观规律面前并不是无能为力的ꎮ人有主观能动性ꎬ人可以在认识和把握规律的基础上ꎬ根据规律发生作用的条件和形式利用规律ꎬ改造客观世界ꎬ造福人类ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋３３６　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)　　【易错１１】发挥主观能动性是认识和利用规律的前提和基础尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础ꎬ发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件ꎮ【易错１２】客观规律和主观能动性相互制约客观规律始终制约着人的主观能动性ꎬ但主观能动性不能制约客观规律ꎮ考点二物质与意识的辩证关系　　全面认识物质与意识的辩证关系物质决定意识从意识的起源看意识是物质世界长期发展的产物ꎮ首先ꎬ意识是自然界长期发展的产物ꎮ一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础ꎬ生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提ꎮ其次ꎬ意识是社会发展的产物ꎮ意识一开始就是劳动的产物、社会的产物ꎮ劳动和社会交往促进了意识的物质器官———人脑的生成ꎬ促进了意识的表达手段———语言的产生ꎬ提供和丰富了意识的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 从意识的生理基础看意识是人脑的机能ꎮ人脑是高度发达的物质系统ꎬ是意识活动的物质器官ꎮ人脑结构的复杂性和组织的严密性ꎬ决定了它具有产生意识的生理基础从意识的内容看意识是客观存在的反映ꎮ意识是人脑特有的机能ꎬ但有了人脑并不等于就有了意识ꎬ意识的内容来源于客观存在ꎮ不管是正确的意识还是错误的意识ꎬ都是人脑对客观存在的反映ꎬ都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑ꎬ并在人脑中加工改造的结果意识对物质具有能动作用人能够能动地认识世界①意识活动具有目的性ꎮ人们在反映客观世界的时候ꎬ总是抱有一定的目的ꎬ在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等②意识活动具有自觉选择性ꎮ意识对客观世界的反映是主动的、有选择的ꎬ并不限于客观世界有什么就反映什么③意识活动具有主动创造性ꎮ意识不仅能够反映事物的外部现象ꎬ而且能够把握事物的本质和规律ꎻ意识不仅能够“复制”当前的对象ꎬ而且能够追溯过去、推测未来ꎬ能够创造一个理想的或幻想的世界人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用ꎮ人们在意识的指导下能动地改造世界ꎬ即通过实践把观念的东西变成现实的东西ꎬ创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用ꎮ高昂的精神可以催人向上ꎬ使人奋进ꎻ萎靡的精神则会使人悲观、消沉ꎬ丧失斗志　　一切从实际出发ꎬ实事求是(１)含义:一切从实际出发ꎬ实事求是就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律ꎬ从客观存在的事物出发ꎬ经过调查研究ꎬ找出事物本身固有的而不是臆造的规律性ꎬ作为我们行动的依据ꎮ(２)理论依据:物质决定意识ꎬ要求我们必须坚持一切从实际出发ꎮ规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律ꎬ按客观规律办事ꎬ做到实事求是ꎮ(３)怎样才能做到:第一ꎬ从客观存在的事物出发ꎬ尊重物质运动的客观规律ꎻ第二ꎬ充分发挥主观能动性ꎬ不断解放思想ꎬ与时俱进ꎬ坚持用科学的理论武装头脑、指导实践ꎻ第三ꎬ把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来ꎬ把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来ꎻ第四ꎬ既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义ꎬ又要反对片面强调客观条件ꎬ安于现状、因循守旧、无所作为的思想ꎮ　　【易错１】意识是大脑特有的机能意识是人脑特有的机能ꎬ其他动物也有大脑ꎬ但其他动物没有意识ꎮ【易错２】意识是人脑特有的机能ꎬ意识来源于人脑意识的产生离不开人脑ꎬ但意识不是来源于人脑ꎬ而是来源于客观存在ꎮ人脑是意识的“加工厂”ꎬ但不是意识的“原 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ”ꎮ【易错３】意识的形式和内容都是主观的意识的形式是主观的ꎬ内容是客观的ꎬ意识的内容是对客观存在的反映ꎮ【易错４】意识是人脑对客观事物的正确反映意识对客观事物的反映既可能是正确的ꎬ也可能是错误的ꎮ【易错５】意识能反作用于客观事物ꎬ能直接引起客观事物的变化意识能反作用于客观事物ꎬ但意识不能直接引起客观事物的变化ꎮ人们在意识的指导下ꎬ通过“实践活动”才能把意识中的东西变成现实的东西ꎬ创造出没有人的参与永远也不可能出现的新事物ꎮ【易错６】意识对客观事物的发展具有促进作用意识有正确和错误之分ꎬ正确意识对客观事物的发展具有促进作用ꎬ错误意识对客观事物的发展具有阻碍作用ꎮ【易错７】物质与意识相互依赖、不可分割意识离不开物质ꎬ意识依赖于物质ꎬ但物质不依赖于意识ꎬ物质是独立于意识之外的客观实在ꎮ【易错８】物质和意识相互影响、相互制约物质决定意识ꎬ意识对物质有能动作用ꎬ物质和意识相互影响的说法是正确的ꎮ但物质的决定作用是第一位的ꎬ意识的能动作用是第二位的ꎬ意识的能动作用受物质决定作用的制约ꎬ物质的决定作用不受意识能动作用的制约ꎬ因此相互制约的说法不正确ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题十四　探索世界与追求真理３３７　　考点三实践与认识　　全面理解实践与认识的辩证关系实践是认识的基础ꎬ实践对认识具有决定作用实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映ꎬ这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现②在实践活动中ꎬ人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系ꎬ从而获得对客观事物的认识实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要ꎮ实践不断产生新问题、提出新要求ꎬ推动人们进行新的探索和研究②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具ꎬ这些工具延伸了人类的认识器官ꎬ促进人类认识的发展③实践锻炼和提高了人的认识能力实践是检验认识的真理性的唯一标准①人们无法判定自己的认识是否与客观事物相符合②客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它③实践是主观见之于客观的活动ꎬ是主观认识同客观事物联系的桥梁ꎮ人们可以把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照ꎬ从而检验认识是否正确地反映了客观事物④一般来说ꎬ人们以一种主观认识为指导ꎬ在实践中改造客观事物ꎬ如果达到了预期的目的ꎬ那就证明这种认识是正确的ꎬ否则就是错误的实践是认识的目的认识的目的是改造世界ꎮ如果有了正确的认识ꎬ却脱离实践ꎬ不为实践服务ꎬ那么这种认识就失去了它的实际意义认识对实践具有反作用①正确的认识、科学理论对人们的实践活动具有促进作用②错误的认识、不科学的理论会把人们的实践活动引入歧途　　正确认识实践的特点(１)实践具有直接现实性ꎮ通过实践ꎬ可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在ꎮ(２)实践具有客观物质性ꎮ首先ꎬ实践的基本要素:实践的主体———人、实践的对象———自然界和人类社会、实践的手段———工具和其他设备是客观的ꎮ其次ꎬ实践活动的过程是物质相互作用的过程ꎬ这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的ꎮ　　(３)实践具有能动性ꎮ实践是人有目的、有意识的活动ꎬ在改造自然获取物质生活资料的实践中ꎬ人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料ꎻ在改造社会的过程中ꎬ人创造出新的社会结构和社会关系ꎮ(４)实践具有社会性是指ꎬ实践不是单个人的孤立的活动ꎬ而是处在一定社会关系中的人的活动ꎮ实践的社会性排斥的只是孤立的活动ꎬ并不排斥单个人的活动ꎮ当然ꎬ个人的活动也不排斥实践的社会性ꎮ　　【易错１】实践既是一种客观物质活动ꎬ又是一种主观活动实践是一种客观物质活动的说法是正确的ꎬ实践是一种主观活动的说法是错误的ꎮ因为ꎬ实践虽然受主观意识的指导ꎬ但实践的主体———人、实践的对象———自然界和人类社会、实践的手段———生产工具都是客观的ꎬ不能把实践的主观性和客观性割裂开来ꎮ【易错２】实践是有意识的、有目的的能动性活动ꎬ因此盲目的实践是不存在的任何实践都是有意识的、有目的的活动ꎬ没有意识参与的实践是不存在的ꎬ但这并不意味着盲目的实践不存在ꎬ盲目的实践是指没有以正确认识为指导的实践ꎮ【易错３】实践是社会性的活动ꎬ因此ꎬ单个人的实践活动是不存在的实践具有社会历史性ꎮ实践的社会性是指ꎬ实践不是单个人的孤立的活动ꎬ而是处在一定的社会关系中的人的活动ꎮ处在一定社会关系中的单个人ꎬ其实践不是单个人的孤立的活动ꎬ是存在的ꎮ【易错４】实践是认识的重要来源实践是认识的唯一来源ꎮ【易错５】实践是获得认识的唯一途径ꎬ要获得认识就要亲自参加实践实践是认识的唯一来源ꎬ但获得认识的途径有两个:一是通过亲自参加实践获得直接经验ꎬ二是通过学习获得间接经验ꎮ注意区分认识的来源和获得认识的途径ꎮ【易错６】马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系也可以作为检验认识的真理性的标准实践是检验认识的真理性的唯一标准ꎮ即使是科学理论也不能作为检验认识的真理性的标准ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋３３８　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)考点四真理和认识过程　　真理和认识过程真理真理具有客观性①真理最基本的属性是客观性②真理之所以具有客观性是因为真理的内容是客观的ꎬ真理是人们对客观事物及其规律的正确反映ꎻ检验真理的标准是客观的ꎬ检验真理的标准是社会实践③真理的客观性说明ꎬ真理与谬误的界限不容混淆ꎬ真理面前人人平等真理具有具体性真理是具体的ꎬ是指任何真理都是相对于特定的过程来说的ꎬ都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一ꎮ如果我们不顾过程的推移ꎬ不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理ꎬ只是照搬过去的认识或者超越历史条件ꎬ把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中ꎬ真理就会转化为谬误真理的条件性真理是有条件的ꎬ是指任何真理都有自己适用的条件和范围ꎬ如果超出了这个条件和范围ꎬ真理就会变成谬误认识过程认识具有反复性①从认识的主体来看ꎬ人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制ꎬ总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制②从认识的客体来看ꎬ客观事物是复杂的、变化着的ꎬ其本质的暴露和展现也有一个过程③认识的反复性说明ꎬ人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识ꎬ再从认识到实践的多次反复才能完成认识具有无限性①认识的对象是无限的变化着的物质世界②作为认识主体的人类是世代延续的③作为认识基础的社会实践是不断发展的认识具有上升性①认识不是一种圆圈式的循环运动ꎬ相反ꎬ从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程②真理永远不会停止前进的步伐ꎬ它在发展中不断地超越自身③认识具有上升性说明ꎬ与时俱进ꎬ开拓创新ꎬ在实践中认识和发现真理ꎬ在实践中检验和发展真理ꎬ是我们不懈的追求和永恒的使命　　正确理解意识、认识、真理、理论、科学理论的关系区别意识意识是客观事物在人脑中的反映ꎬ属于唯物论的范畴ꎬ与物质概念对应ꎬ有正确和错误之分认识认识是人脑对客观事物的反映ꎬ它既指反映过程ꎬ又指反映结果ꎬ属于认识论的范畴ꎬ与实践对应ꎬ有正确和错误之分真理真理是人脑对客观事物及其规律的正确反映理论理论是人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系ꎬ它包括正确的理论ꎬ也包括不正确的理论ꎮ形不成体系的认识不成为理论科学理论科学理论是正确的理论联系它们都来源于实践ꎬ都是在实践基础上产生的主观的东西ꎬ是第二性的ꎬ它们统一于实践ꎻ它们的内容都是客观的ꎬ都是人脑对客观事物的反映ꎻ科学理论是正确反映客观事物及其规律的理论ꎬ是真理性的认识ꎬ理论、真理、科学理论都属于人们的认识　　【易错１】真理最基本的属性是客观性ꎬ因此ꎬ真理的形式是客观的真理的客观性是指真理反映的内容是客观的ꎬ但真理的形式是主观的ꎮ【易错２】真理往往掌握在少数人手中既不能说真理往往掌握在少数人手中ꎬ也不能说真理往往掌握在多数人手中ꎬ真理具有客观性ꎬ不管是少数人还是多数人ꎬ谁的认识与客观实际相符合ꎬ谁就掌握真理ꎮ【易错３】真理是有条件的ꎬ因此ꎬ任何真理中都包含着谬误真理是有条件的是指ꎬ任何真理都有自己适用的条件和范围ꎬ如果超出了这个条件和范围ꎬ真理就会转化为谬误ꎮ但真理是对客观事物及其规律的正确认识ꎬ任何真理中都包含着谬误说法错误ꎮ【易错４】真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一ꎬ主观与客观、理论与实践的位置不能颠倒ꎬ否则就会犯唯心主义错误ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题十四　探索世界与追求真理３３９　　　　【易错５】认识的反复性表明ꎬ追求真理是一个永无止境的过程认识的无限性表明ꎬ追求真理是一个永无止境的过程ꎮ注意反复性和无限性的区别ꎮ【易错６】认识具有反复性和无限性ꎬ表明认识是一种圆圈式的循环运动认识具有反复性和无限性ꎬ并不表明认识是一种圆圈式的循环运动ꎬ相反ꎬ从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程ꎮ【易错７】认识是一个从认识到实践、从实践到认识波浪式前进或螺旋式上升的过程认识是一个从实践到认识ꎬ再从认识到实践波浪式前进或螺旋式上升的过程ꎬ实践是认识的起点ꎬ实践与认识的顺序不能调换ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋对应学生用书起始页码Ｐ２１９践行绿色发展理念ꎬ共同建设绿水青山背景材料“绿水青山就是金山银山!”信息①２００５年８月１５日ꎬ时任中共浙江省委书记的习近平同志在浙江省安吉县首次提出了这一关系文明兴衰、人民福祉的发展理念ꎬ绿色由此成了这座江南古城发展图景的主色调ꎮ２０１７年８月ꎬ中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对河北塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示:河北塞罕坝林场的建设者们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念ꎬ铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神信息②ꎮ在党的十九大上ꎬ习近平指出ꎬ人与自然是生命共同体ꎬ人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然信息③ꎮ我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化ꎬ既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要ꎬ也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要ꎮ必须坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针ꎬ形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式ꎬ还自然以宁静、和谐、美丽信息④ꎮ２０１９年３月５日ꎬ习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议内蒙古代表团审议时强调ꎬ保持加强生态文明建设的战略定力ꎬ探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子ꎬ加大生态系统保护力度ꎬ打好污染防治攻坚战信息⑤ꎬ守护好祖国北疆这道亮丽风景线ꎮ近年来ꎬ正蓝旗将生态建设放在首要位置ꎬ牢固树立“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念和底线思维ꎬ扎实开展了京津风沙源治理、围封转移和蓝天碧水净土保卫战ꎬ不断加大生态环境保护执法力度ꎬ稳步提升生态功能ꎬ推动生态环境持续好转信息⑥ꎮ通过实施“减羊增牛”战略和各项生态环境保护 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 措施ꎬ截至２０１８年ꎬ全旗牧业年度牲畜总头数５４.７４万头只ꎬ较２０１５年压减１６万头只ꎻ森林覆盖率由２０００年的８.７％提高到２０.５％ꎻ牧草植被盖度由３４％提高到５５％ꎬ林草资源得到休养生息ꎬ浑善达克沙地重度受损地区得到有效治理ꎬ顺应自然、保护自然、人与自然和谐共生的良好局面得到全面巩固和加强ꎮ透视材料信息提炼信息①:“绿水青山就是金山银山!”信息③:人与自然是生命共同体ꎬ人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然信息⑤:探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子ꎬ加大生态系统保护力度ꎬ打好污染防治攻坚战→↓　信息②:塞罕坝林场的建设者们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念信息④:形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式信息⑥:正蓝旗开展京津风沙源治理、围封转移和蓝天碧水净土保卫战↓原理链接↓物质决定意识要求坚持一切从实际出发ꎻ规律的普遍性和客观性要求我们必须尊重规律ꎬ按规律办事ꎻ实践决定认识ꎻ联系具有客观性→↓　重视意识的反作用ꎻ尊重客观规律与发挥主观能动性相结合ꎻ用联系和发展的观点看问题ꎻ坚持矛盾 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 法ꎻ价值观的导向作用ꎻ树立正确的价值观↓命题视角↓结合材料ꎬ运用生活与哲学的知识ꎬ说明为什么要践行绿色发展理念ꎬ建设生态文明→↓　结合材料ꎬ运用生活与哲学的知识ꎬ说明怎样建设生态文明ꎬ或分析材料中建设生态文明的措施体现的哲学道理↓核心素养↓政治认同:践行绿色发展理念ꎬ建设绿水青山ꎬ符合客观事物发展的规律ꎬ符合最广大人民的根本利益ꎮ分析本问题ꎬ有利于学生认识国家重视生态文明建设的意义ꎬ增强对国家的认同→　科学精神:建设生态文明ꎬ需要践行“绿水青山就是金山银山”的理念ꎬ需要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来ꎬ需要用联系、发展、全面的观点看问题ꎮ分析本问题ꎬ有利于培养学生的科学精神􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋３４０　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)运用提升　阅读材料ꎬ按要求回答问题ꎮ塞罕坝ꎬ位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内ꎬ辽、金时期被称作“千里松林”ꎬ曾作为皇帝狩猎之所ꎮ清朝曾在此设立“木兰围场”ꎮ随着清王朝历史的推移ꎬ因吏治腐败和财政颓废ꎬ内忧外患的清政府在同治二年(１８６３年)开围放垦ꎬ随之森林植被被破坏ꎬ塞罕坝地区退化为高原荒丘ꎮ到新中国成立初期ꎬ原始森林已荡然无存ꎬ呈现“飞鸟无栖树ꎬ黄沙遮天日”的荒凉景象ꎮ５０多年前ꎬ塞罕坝条件之艰苦超出很多人的想象ꎮ１９６２年ꎬ１２７名大中专毕业生ꎬ与原３个林场的２４２名干部职工一起组成了３６９人的植树队伍ꎮ经过一代又一代人的艰苦努力ꎬ目前塞罕坝总经营面积１４０万亩ꎬ森林覆盖率达到８０％ꎬ林木总蓄积量达到１０１２万立方米ꎬ森林资源总价值约２０２亿元ꎮ塞罕坝再次成为名副其实的“美丽的高岭”ꎮ从塞罕坝的演变过程中ꎬ我们可以看出ꎬ“贪婪是绿色发展的大敌ꎮ绿色发展ꎬ首要的原则是社会效益和生态效益”ꎬ塞罕坝林场党委书记刘海莹说ꎮ结合材料ꎬ运用规律客观性与发挥主观能动性关系的知识说明塞罕坝出现“飞鸟无栖树ꎬ黄沙遮天日”的荒凉景象到再次成为“美丽的高岭”的过程ꎮ(１２分)　　解题过程　有效信息知识提纲运用规律客观性与发挥主观能动性关系的知识规律具有客观性ꎬ人们发挥主观能动性必须尊重客观规律清政府开围放垦ꎬ随之森林植被被破坏ꎬ塞罕坝地区退化为高原荒丘清政府没有正确发挥主观能动性ꎬ违背了自然界发展的客观规律ꎬ造成了生态的破坏新中国成立后ꎬ经过一代又一代人的艰苦努力ꎬ塞罕坝再次成为名副其实的“美丽的高岭”新中国成立后ꎬ人们在改造自然的过程中尊重客观规律ꎬ正确发挥了主观能动性ꎬ实现了人与自然的和谐相处构建答案　①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系ꎬ具有客观性ꎮ人们发挥主观能动性必须尊重规律ꎬ按规律办事ꎬ而不能违背规律ꎮ一旦违背规律ꎬ必然受到规律的惩罚ꎮ②清王朝时期ꎬ人们没有正确发挥主观能动性ꎬ在塞罕坝开围放垦ꎬ肆意破坏森林植被ꎬ违背了自然界发展的客观规律ꎬ没有正确处理好人与自然的关系ꎬ造成了生态的破坏ꎬ在塞罕坝出现了“飞鸟无栖树ꎬ黄沙遮天日”的荒凉景象ꎮ③新中国成立后ꎬ塞罕坝人历经磨难艰苦创业ꎬ植树造林ꎬ注重社会效益和生态效益ꎬ实现了塞罕坝的绿色发展ꎮ正是他们在改造自然的过程中尊重客观规律ꎬ正确地发挥了主观能动性ꎬ才实现了人与自然的和谐相处ꎬ使塞罕坝再次成为“美丽的高岭”ꎮ(１２分)􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋