教科版小学科学六年级上学期2.2形状与抗弯曲能力同步练习C卷姓名:________
班级
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:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、教科版小学科学六年级上学期2.2形状与抗弯曲能力(共8
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
；共50分)1.（1分）材料的抗弯曲能力与形状________关。2.（5分）为什么说改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力？3.（5分）改变材料的形状可以改变其抗弯曲能力的应用有哪些？4.（12分）判断题。 （1）把“一”字形的材料弯折成“W”形，材料的抗弯曲能力会发生改变。（2）麦子管状的茎，使它既结实又轻巧，能承受麦穗的重量。（3）自行车的车梁制成管状，这是为了节省材料，与抗弯曲能力无关。（4）在进行“形状与抗弯曲能力”的测试时，应当用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来折成各种形状。（5）两张纸的抗弯曲的能力一定比一张纸要强。（6）材料只要改变形状就会增强抗弯曲能力。5.（8分）选择题。 （1）当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时，为了取得比赛的胜利，小红不会选择（）的纸进行比赛。 A.“L”形 B.“一”字形 C.“M”形 （2）在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中，下列形状中抗弯曲能力最强的是（）。A. B. C. （3）东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时，提出了以下三种说法，其中正确的是（）。 A.物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关 B.物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关 C.物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关 （4）火车的钢轨制成“工”字形主要是为了（）。 A.美观 B.增强抗弯曲能力 C.防止热胀冷缩 6.（6分）瓦楞纸板指的是纸质包装箱常见的材料，具有保护被包装的产品不受损害的功能，通过仔细观察我们发现它是一个多层的黏合体，最少由一层“M”形芯纸夹层及一层纸板构成，其中“M”形芯纸像一个个连接的拱形门，相互排成一列，相互支撑。（1）我们将瓦楞纸板的芯纸折成“M”形主要是为了（）。 A.让瓦楞纸板更加美观 B.增强瓦楞纸板的抗弯曲能力 C.让瓦楞纸板更加柔软 （2）通过阅读材料，我们可以知道改变物体的（），可以改变其抗弯曲能力。 A.光滑度 B.形状 C.质量 （3）瓦楞纸板的芯纸制成“M”形，实际上是增加了瓦楞纸板的（）。 A.厚度 B.宽度 C.长度 7.（11分）纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。（1）完善实验过程。（2）结合实验过程以及相关提示回答下列问题。①我发现，改变薄板形材料的形状，可以使它的抗弯曲能力________(填“增强”或“减弱”)。②这个实验的变量是________。③为了保证测试的准确性，每次实验必须保证“桥墩”的________、“桥墩”之间的________等均相同，并且垫圈的________不变。④下图是建筑中常用的石棉瓦。石棉瓦制成这种形状有什么好处________?8.（2分）为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体，当然受到人们的欢迎7。通过阅读上面的材料，请你猜测一下街道旁的电线杆的结构最有可能是（）。A.空心的方形的 B.空心的圆形的 C.实心的圆形的 参考答案一、教科版小学科学六年级上学期2.2形状与抗弯曲能力(共8题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、
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