教师招聘考试复习资料-乌兰察布2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】

教师招聘考试复习资料-乌兰察布2016年小学教师招聘考试真 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 及答案解析【整理版】第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-乌兰察布2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（　　）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定2：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（　　）判断题对错3：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　　）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练4：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　）。单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然5：儿童厌学症的主要表现是（　　）。单项选择题A、缺少学习技能B、过度焦虑C、注意力缺陷D、对学习不感兴趣6：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（　　）。多项选择题A、可以减少课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可以让学生有赚钱的机会7：我国心理学家一般把学习分为（　　）。多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习8：班集体的发展目标一般可分为（　　）。多项选择题A、长期B、近期C、中期D、远期9：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流10：智力技能包括各种认知因素，其中（　　）占据最主要地位。单项选择题A、感知B、记忆C、想象D、抽象思维11：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　　）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观12：教师知识结构的核心是教师的（　　）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识13：昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。单项选择题A、《论演说家的教育》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《理想国》14：我国现在实施的义务教育的年限目标是（　　）。单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年15：学校管理工作的核心是()。单项选择题A、教务行政管理B、思想品德教育管理C、教学工作管理D、总务工作管理16：在我国，课程具体表现为（　　）。单项选择题A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲17：在PowerPoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（　　）。单项选择题A、艺术字B、声音C、字符D、文本框18：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法19：妈妈要带两个女儿去参加一个晚会，女儿在选择搭配衣服。家中有蓝色短袖衫、粉色长袖衫、绿色短裙和白色长裙各一件。妈妈不喜欢女儿穿长袖配短裙。以下哪种是妈妈不喜欢的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ?（　　）单项选择题A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙B、姐姐穿蓝色衫，妹妹穿短裙C、妹妹穿长袖衫和白色裙D、姐姐穿长裙，妹妹穿短袖衫20：教育目的对小学教育的作用主要表现为（　　）。多项选择题A、导向作用B、约束作用C、激励作用D、评价作用E、相互作用21：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（　　）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观22：创造性思维的核心是（　　）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维23：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。判断题对错24：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（　　）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、管理策略D、精细加工策略25：学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是（　）。单项选择题A、复议和诉讼B、复议和仲裁C、申诉和仲裁D、申诉和诉讼26：（　　）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。单项选择题A、主观道德B、客观道德C、他律道德D、自律道德27：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　　）。单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程28：小学儿重的社会性发展突出表现在（　　）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往29：在日常生活中，我们经常需要使用数据库来处理许多事情，许多管理系统都是建立在数据库的基础上的，请从下列关于数据库管理优势的描述中，指出描述不正确的一种。（　）单项选择题A、数据库管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全B、数据共享应用好，对于数据可以进行集中管理，可以通过网络等各种技术，使数据能够共享，提高数据的使用效率C、检索统计准确，效率高，速度快D、能够存储大量的数据，不但可以存储文字，还可以存储图像、声音、视频等多媒体信息，但耗费空间30：由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　　）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移31：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（　　）单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论32：教育目的与培养目标是（　　）的关系。单项选择题A、特殊与普遍B、普遍与特殊C、包含与被包含D、综合与个性33：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　　）。单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年34：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（　　）现象。单项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性35：品德是先天形成的。（　　）判断题对错36：下列选项属于精细加工策略的是（　　）。单项选择题A、提问B、划线C、列提纲D、利用表格37：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。单项选择题A、惟一选择B、内容C、途径D、基础38：人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考39：下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（　　）。单项选择题A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有个别差异性C、儿童的身心发展具有不平衡性D、儿童的身心发展具有互补性40：教师劳动的特点是（　　）。多项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性41：在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（　　）。单项选择题A、默认页面范围为当前页B、默认打印数为一份C、默认为逐份打印D、可设置打印文档中连续的若干页42：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（　　）。多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型43：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　　）单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型44：被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是我国的（　）。单项选择题A、华罗庚B、陈景润C、吴有训D、侯德榜45：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法46：教育学作为一门规范学科的建立是以（　　）的发表为标志的。单项选择题A、《大教学论》B、《民主主义与教育》C、《普通教育学》D、《教育漫话》47：构成教育活动的两个最基本的要素是（　　）。单项选择题A、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学内容和手段48：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　　）。单项选择题A、教育的社会性B、教育的平等性C、教育的阶级性D、教育的生产性49：技能不是一般的习惯动作。（　　）判断题对错50：发现式教学方法的最大缺点是（　　）单项选择题A、会导致学生注意力分散B、导致学生机械学习C、不利于发展学生的智力D、太耗费时间51：教学工作的中心环节是（　　）。单项选择题A、备课B、上课C、布置、批改作业D、课外辅导52：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（　　）。单项选择题A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练53：为人师表首先是言传，其次才是身教。（　　）判断题对错54：小学德育的特点有（　　）。多项选择题A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性E、游戏性55：认知结构迁移理论的提出者是()。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳56：我国社区教育主要类型是（　　）。多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为主体的社区教育E、以家庭为主体的社区教育57：以下不涉及问题解决过程的学说有()。单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说58：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（　　）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法59：教师生存的基石是()。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣60：实现教育目的的根本保证是（　　）A.教育计划B.教育手段C.教育途径D.教学工作单项选择题61：六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（　　）。单项选择题A、直接的近景性动机B、间接的远景性动机C、直接的远景性动机D、间接的近景性动机62：为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（　　）判断题对错63：学习效率和动机水平之间存在（　　）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系64：住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。这段话主要说明的观点是（　）。单项选择题A、住房商品化是必然的趋势B、住房商品化过程中仍然需要政府干预C、住房商品化后也会有不合理现象存在D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业65：低级的学习动机是自我提高。判断题对错66：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（　　）判断题对错67：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（　　）多项选择题A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论68：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　　）。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳吉安69：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移70：小学阶段是发展学生个性（　　）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不受外界影响的时期71：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（　）。单项选择题A、《诗》B、《书》C、《论语》D、《春秋》72：马克思认为，人的劳动能力是（　　）的总和。单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力73：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。单项选择题A、惟一选择B、内容C、途径D、基础74：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚75：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（　　）单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制76：（　　）是“以人为本”的实现准则。单项选择题A、教育公正B、和谐发展C、全面发展D、终身教育77：下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是（　）。单项选择题A、《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克B、《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》——塞万提斯——挪威C、《世说新语》——刘义庆——南朝《战争与和平》——列夫·托尔斯泰——俄国D、《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》——莎士比亚——英国78：问题行为与后进生等问题学生的（　　）。单项选择题A、概念不同B、对象相同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念79：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（　　）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程80：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（　　）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关81：陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解错误的是（　）。单项选择题A、学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人B、学生是社会中的人C、学生是成长中的人D、学生是有独立人格的人82：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（　　）单项选择题A、加涅B、皮亚杰C、奥苏伯尔D、桑代克83：沈从文的散文和小说表现了他的（　　）。单项选择题A、商州世界B、京都世界C、湘西世界D、延安情结84：教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。单项选择题A、绝对性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价85：教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（　）。单项选择题A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权86：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（　　）。单项选择题A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的87：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（　　）判断题对错88：以“教育的民主化”为教育特征的是（　　）。单项选择题A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代89：（　　）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。单项选择题A、 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 B、二年级C、三年级D、四年级90：孟子是中国古代内发论的代表人物。（　　）判断题对错91：课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的?对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（　　）。单项选择题A、自主学习中教师的角色可以淡化B、自主学习中学生被期待形成自己的知识C、自主学习要避免告诉学生问题的答案D、自主学习要求学生会分析、综合和评价92：假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（　　）。单项选择题A、川流不息B、万马奔腾C、五光十色D、短斤少两93：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（　　）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性94：学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（）。多项选择题A、正迁移与负迁移B、水平迁移与垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、顺向迁移与逆向迁移E、抽象迁移与概括迁移95：特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。（　　）判断题对错96：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育97：教师职业道德的主要价值来源是（　　）。单项选择题A、理想B、信念C、意志D、道德98：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（　　）。单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性99：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　）单项选择题A、实物直观B、图片直观C、模象直观D、言语直观100：通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（　　）。单项选择题A、调查法和测量法B、测量法和实验法C、实验法和观察法D、观察法和访谈法查看答案1：答案C解析在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。2：答案错误解析提出假设的常用方式是算法式与启发式。3：答案C解析推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。4：答案B解析操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。5：答案D解析对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。6：答案B,C,D解析略。7：答案B,C,E解析8：答案B,C,D解析班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种。9：答案A,B,C,D解析10：答案D解析11：答案B解析态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。12：答案D解析教师知识结构的核心是教师的专业知识。13：答案A解析《论演说家的教育》即《雄辩术原理》，是昆体良的代表作，也是西方最早的教育著作。14：答案C解析我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。15：答案C解析学校管理工作的核心是教学工作管理。16：答案A解析17：答案C解析PPT中字符是不可直接插入的，需先插入文本框才能输入字符。18：答案C解析柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。19：答案B解析妈妈不喜欢女儿穿长袖配短裙，即必须是长袖配长裙、短袖配短裙。只有B项妹妹穿的是长袖配短裙，所以答案为B。20：答案A,C,D解析21：答案A解析22：答案B解析创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。23：答案正确解析(1)教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。(2)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件，因此，教学过程是动态的课程资源。24：答案A解析25：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利。26：答案D解析27：答案D解析根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。28：答案A,D解析小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。29：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】数据库系统一般存储的是文字信息，图像、声音、视频等多媒体信息由于占用空间比较大，若是直接存放在数据库中会影响数据库的访问速度，所以不直接保存在数据库中，一般放在第三方平台或服务器上，数据库系统只存储它们的存放地址。30：答案D解析根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。31：答案A解析遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。32：答案B解析教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。33：答案A解析1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂 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》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。34：答案B解析35：答案错误解析品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。36：答案A解析37：答案D解析掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。38：答案C解析成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。39：答案D解析略40：答案A,B,C,D解析复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。41：答案A解析在Word的“打印设置”对话框中，默认的“页面范围”为全部。42：答案B,C,D解析根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。43：答案C解析教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。44：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】陈景润证明了哥德巴赫猜想中“1+2”这个难题，被誉为“哥德巴赫猜想第一人”。45：答案C解析在教学程序中，教师安排的程序性事项称为教学事项。46：答案C解析赫尔巴特《普通教育学》一书的发表使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。47：答案A解析略。48：答案A解析教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。49：答案正确解析50：答案D解析51：答案B解析52：答案C解析原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。53：答案错误解析54：答案A,B,C,D解析小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。55：答案C解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。56：答案A,B解析我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。57：答案C解析略58：答案A解析见学习精要中品德评价法的定义。59：答案B解析知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。60：答案D解析实现教育目的的根本保证是教学工作。61：答案B解析从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。62：答案错误解析63：答案C解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。64：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】住房商品化以后，仍然会出现新的不合理现象，政府决不能撒手不管，所以在住房商品化过程中仍然需要政府干预。正确答案为B。65：答案错误解析66：答案错误解析67：答案A,B,C,D,E解析当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。68：答案A,C,D,E解析班杜拉是社会学习理论的倡导者。吉克应该选，请注意问题的问法是“作出重要贡献的心理学家”。69：答案D解析爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。70：答案B解析儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。71：答案C解析【参考答案】C【名师点晴】孔子去世后，他的弟子将其言论编纂成《论语》一书，此书后来成为儒家经典之一。72：答案C解析马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。73：答案D解析掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。74：答案D解析教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。75：答案D解析前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。倒摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。英语字母记忆起来两头容易中间难，是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰，而两头的仅受到倒摄抑制或前摄抑制的干扰。(本解析由张恩凯提供)76：答案A解析略77：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】A项错误在于屈原是战国时期楚国人；B项错误在于塞万提斯是西班牙人；D项错误在于《长生殿》的作者是洪升，而非孔尚任。78：答案A解析问题行为与后进生等问题学生概念不同。后进生是对学生的一种总体评价，他们通常有较多的问题行为;问题行为则是一个教育性概念，主要是针对学生的某一行为而言的，其主体可能是后进生，也有可能是班级中的优秀学生。79：答案C解析根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。80：答案B解析成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。81：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】陶行知的话说明了教师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人”的观点。82：答案C解析本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。83：答案C解析沈从文在进行散文和小说创作时，常常通过描写绚丽的湘西风景，来展现出一幅幅生活画卷，因此他的散文和小说创作共同表现了“湘西世界”。故选C。84：答案D解析按照教学活动时间前后，在教学过程中的评价属于形成性评价。85：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】教师未经学生同意将学生的考试成绩张榜公布，此行为侵犯了学生的隐私权。86：答案D解析学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。87：答案正确解析《教育法》规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”88：答案D解析89：答案D解析四年级(10～11岁)儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。90：答案正确解析略。91：答案A解析自主学习是为了让学生主动的思考，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生，是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化。92：答案C解析假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，称也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以C项符合题意。93：答案C解析家庭教育具有权威性。94：答案A,B,C,D解析【解析】本题考查的是学习迁移的四大分类：正迁移与负迁移；水平迁移与垂直迁移；一般迁移与具体迁移；顺向迁移和逆向迁移。95：答案正确解析略。96：答案B解析我国《义务教育法》的立法宗旨有三个方面：第一，发展基础教育；第二，促进社会主义物质文明建设；第三，促进社会主义精神文明建设。97：答案D解析98：答案B解析可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。99：答案C解析利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观赏和演示等，即为让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，故选C。　　　　　100：答案A解析