教师招聘考试复习资料-石景山2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】

教师招聘考试复习资料-石景山2015年小学教师招聘考试真题及 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 解析【word打印版】第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-石景山2015年小学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（　　）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架2：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（　　）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略3：“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（　　）。单项选择题A、罗杰斯B、魏书生C、德雷克斯D、麦克菲尔4：下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（　　）单项选择题A、过分依赖B、吸烟C、认为生活没有乐趣D、一到考试就有不适应反应5：教育学最古老、最基本的核心是（　　）。单项选择题A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略6：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。单项选择题A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格7：问题的三个基本成分包括（　　）。多项选择题A、起始状态B、中问状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案8：德育过程从本质上说是（　　）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化9：德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础10：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　　）。单项选择题A、组织策略B、计划策略C、复述策略D、调节策略11：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　　）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受12：我国义务教育的教学计划的基本特征是（　　）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性13：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在(　　)中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野14：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（　　）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应15：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为这种教学有何弊端?（　）[多选题]多项选择题A、抑制学生学习的主动性、独立性B、学生的思维和想象力被扼杀C、导致学生学习的主体地位缺失D、增强教师的教学能力16：学习英语单词，属于（　　）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习17：遗传素质决定人的身心发展。判断题对错18：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（　　）判断题对错19：教育学中所研究的教育，主要是（　　）的教育。单项选择题A、内涵式B、广泛C、狭义D、广义20：使用最广泛的课堂观察方法是（　　）。单项选择题A、目视法B、扫视法C、巡视法D、提问法21：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（　　）判断题对错22：师表美的精神内涵或内在方面应该是（　）。单项选择题A、表美B、道美C、风格美D、形体美23：插入新幻灯片的快捷命令是（　　）。单项选择题A、Ctrl+MB、EscC、Ctrl+ZD、Ctrl+C24：小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。（）判断题对错25：“孟母三迁”的故事反映了（　　）对人的重要影响。单项选择题A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育26：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）判断题对错27：某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是（　　）。单项选择题A、学生学习的指导者和促进者B、课程的建设者和开发者C、课堂教学的组织者D、课堂教学的管理者28：教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（　　）判断题对错29：根据《教师法》的规定，教师有下列哪种情形之一，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?（　）单项选择题A、因不可抗力给教育教学工作造成损失的B、因身体原因没有完成教育教学任务的C、体罚学生D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的30：儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（　　）的学习过程理论。多项选择题A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”31：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。多项选择题A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、提早自立原则E、无歧视原则32：西方教育史上第一本教育专著是()。单项选择题A、《雄辩术原理》B、《康德论教育》C、《大教学论》D、《论科学的价值和发展》33：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（　　）判断题对错34：教师必须要培养的基本教育能力素养有（　　）。多项选择题A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力35：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（　　）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异36：中小学智育的根本任务是（　　）。单项选择题A、传授知识B、发展学生的智力C、形成技能D、培养个性37：群体间竞争的效果取决于（　　）。单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作38：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于()。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移39：教学永远具有教育性。（　　）判断题对错40：小学教育目的的作用表现在（　　）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用41：以下属于非智力因素的是（　　）。单项选择题A、记忆力B、意志力C、思维力D、注意力42：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　）单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势43：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（　　）。单项选择题A、培养学生积极的心理品质B、发展学生的能力C、知识的传授D、培养学生良好的思想品德44：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（　　）。单项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象45：“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（　　）。单项选择题A、学生是评价的主体B、评价是促进学生发展的“泵”C、评价应该多关注过程D、评价标准应该多元化46：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（　　）多项选择题A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价47：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（　　）判断题对错48：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（　　）。单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法49：具体运算阶段的思维特征有（　　）。多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理50：下列选项中的节日与民族对应有误的一项是（　　）。单项选择题A、芦笙节—苗族B、火把节—蒙古族C、开斋节—维吾尔族D、那达慕—蒙古族51：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（　　）判断题对错52：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（　　）单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论53：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（　　）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标54：教师期望通过（　　）四种途径影响课堂气氛。多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出55：（　　）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。单项选择题A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习56：认知结构迁移理论的提出者是（　　）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳57：下列选项属于心智技能的是（　　）。多项选择题A、弹琴技能B、阅读技能C、记忆技能D、运算技能E、体操技能58：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（　　）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性59：少先队活动的（　　），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。单项选择题A、自主性原则B、趣味性原则C、实践性原则D、全面性原则60：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用(　　)主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径查看答案1：答案B解析根据内化概念选B。2：答案B解析3：答案D解析4：答案B解析依据心理健康的标准，A、C、D三项均属于心理健康问题；B项为问题行为。5：答案B解析教学方法是教育最古老、最基本的核心。6：答案A解析认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。7：答案A,C,D解析任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。8：答案D解析9：答案A解析德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。10：答案A解析学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。11：答案B解析12：答案D解析依据义务教育特性，得出我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性和基础性三个基本特征。13：答案C解析我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。14：答案C解析15：答案A,B,C解析16：答案B解析17：答案错误解析遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。18：答案错误解析真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。19：答案C解析教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。20：答案A解析21：答案正确解析心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。22：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】略。23：答案A解析Ctrl+Z是撤销，Ctrl+C是复制，Esc是退出。24：答案错误解析小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯提供)25：答案B解析孟母三迁主要体现了环境对儿童身心发展的影响作用，说明社会环境与一个人，特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。26：答案错误解析惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。27：答案B解析新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。故选B。28：答案错误解析教学过程强调的是掌握知识与发展智力相统一。29：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。30：答案A,B,C,D,E解析儒家思孟学派在《礼记·中庸》中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。31：答案A,B,C,E解析联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。32：答案A解析西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育》)，故选A。33：答案错误解析经验类化理论是由贾德等人提出的。34：答案A,B,C,D,E解析基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。35：答案B,C,D,E解析这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。36：答案B解析37：答案D解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。38：答案B,C解析数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。39：答案正确解析40：答案A,B,D解析小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。41：答案B解析智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想像力、思维力等；非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。42：答案D解析学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。43：答案B解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”这说明教学中应重视发展学生自身的能力，强调“能力”的重要性。44：答案D解析布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。45：答案D解析“尺子”在教学评价中相当于标准，题干的描述说明了评价标准应该多元化。46：答案A,C,D解析47：答案正确解析略。48：答案C解析49：答案A,B,C,E解析D项是形式运算阶段的特征。50：答案B解析B项中的火把节主要是彝族、白族、纳西族的传统节日。51：答案正确解析公民行为能力的分类与自然人的年龄有关：十八岁以上具有完全行为能力；十周岁以上的未成年人是限制行为能力人；10岁以下为无民事行为能力人。(本解析由张恩凯提供)52：答案C解析53：答案A,B,C解析行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。54：答案A,B,C,E解析55：答案B解析56：答案C解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。57：答案B,C,D解析58：答案C解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。59：答案C解析60：答案A解析可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。