幼儿园英语颜色的教案

【篇一：英语颜色的示范课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 】unit8colors教学案例nancy2015年8月31日unit8 colors (第三课时)一、教学目标：1、知识目标：能听、说、认读5种表示颜色的英语单词（red、yellow、blue、black、green），并能用英语“colors”这一话题进行简单的交流：whatcolorisit？it’s___.2、技能目标：（1）、能在实践中熟练应用所学的颜色。（2）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。3、情感目标：通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。二、教学重点和难点：（1）、掌握red、yellow、blue、green、black的读法。（2）、有关颜色的对话：whatcolorisit？it’s___.熟练应用。三、教育理念：本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。四、教学过程：step1.greetings:(5分钟)s：goodmorning,msnancy!t: goodmorning,boysandgirls!howareyou,today?s: iamfine,thankyou.t: whichcolordoyoulike?s: ilike__.(抽查提问几个小朋友)t: great! thankyou. sitdown,please.step2：warming—up（3分钟）t：now,let’sdoalittlewarm-up.youcanfindsomecolorsinit.ok?s: ok!t: greet light,go!readygo!(师生齐做律动)t: wow!youaresogreat!now,let’sdoitfasterandfasrter.ok?(师生慢慢加快速度做律动)t: __isthefirst!givemafive!everbodysitsdown,please.step3:reviewwords.（7分钟）t:现在请小朋友们想一想，刚才你听到了几种三色，分别是什么？ok,jerry.you,please.(小朋友说出哪个单词，就把相应的单词卡片贴在白板上，并带领小朋友读单词三遍。)thankyou.sitdown,please.小朋友们再想一想，我们还学过那些关于颜色的单词呢？（生：blueandblack）(把孩子们说出的单词卡片贴在白板上)doyouwanttoplayagamewiththem?(s：yes.)现在我们来一个跳单词的游戏。看msnancy的魔术手指，它会跳舞，你们想不想和它一起跳？小朋友要用你们的嘴巴跟着它跳，但是不允许跳到它的前面。比如当它跳到blue的时候，你们要说（生：yellow）great! let’sstart.readygo!(游戏开始)t:ourboysareverygood！congratulationstoyou!我们的小美女们你们需要回答msnancy几个问题。what’sthis?(girls: it’sred)(多提问几次，并板书句子：it’s_.)step4: sentences.(10分钟)1、t：look！what’sthis?（生：瓶子）你们能猜出来它是什么颜色的么？（生：无色的/白色的）。now,let’sshakeit.whatcolorisit?(s:red)followme.it’sred.(s:it’sred.)2、t：(举起另一个瓶子)whowantstry?iwillchoosethefirstone.其他小朋友和msnancy一起说：shake！(等被挑选的小朋友完成后)whatcolorisit?(s:it’sgreen.)（挑选提问几个小朋友）3、t：小朋友们有谁知道msnancy刚才说的次数最多的句子是什么？（生齐声说：whatcolorisit?）(板书句子：whatcolorisit?)那么有谁能猜出它是什么意思呢？（生齐声说：它是什么颜色的?）great!youaresoclever!followme.whatcolorisit?4、t:now,ineedthreestudents.whowantstry?(挑选三位不经常发言的小朋友)let’ssay:shake!(三位小朋友全部完成后)现在我们大家一起问***、***和***whatcolorisit?verydone!givemefive!thankyou,andgobacktoyourseat!5、小朋友们看一下我们漂亮的教室里是不是也有这些颜色？谁想成为小老师，来带领大家找颜色？第一个回答正确的小朋友可以被邀请做下一位小老师。whowantstry?（可以进行三或四次）step5: story.(10分钟)1、t：不止msnancy有带魔法的东西，我们的好朋友teddy也有一个有带魔法的宝贝。look!what’sthis?(生：眼镜)对了，这是一副被施了魔法的眼镜，当你说出它的咒语，就会通过它看周围的环境会发生颜色的变化。你们想不想知道咒语是什么？（生：想）咒语就是：whatcolorisit?followme.(s:whatcolorisit?)今天teddy就和puppy一起带着它的神奇眼镜去海滩了，他们会发生什么有趣的事情呢？请小朋友打开课本33页。（所有人打开课本）第一次teddy通过眼镜看海滩，whatcolorisit?（s：it’sred.）第二次呢？whatcolorisit（s：it’sblue.）第三次呢？whatcolorisit?（s：it’sgreen.）接下来是puppy带上眼镜。whatcolorisit?（s：it’sblack.）2、t：now，whowantstobeteddyandpuppy?你就可以带上这幅充满魔力的眼镜。（挑选三至四组小演员，并给与评价和鼓励。）3、t：现在请小朋友和你的同桌一起来读这个小故事，左边的小朋友扮teddy，右边的小朋友扮演puppy。step6: theend.(5分钟)1、t：doyoulikethisstory?(s:yes.)那你们回家可以讲给爸爸妈妈听。里面最主要句子是？（生：whatcolorisit?it’s___.）2、t：listen！（放音乐）doyoulikethissong?(生：喜欢，很好听。)那你们回家看子好好学习下，下节课我们正式学习，看哪个小朋友最先学会，好不好？3、t：classisover!seeyou!(s:seeyoumsnancy!)【篇二：幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)】幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)中班英语教案――颜色【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目标】1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：whatcolourdoyoulike?doyoulikered?yes，ido．no，idon’t．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。【活动过程】一、热身运动1．以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。howareyou?i’mfine．thankyou!howoldareyou?i’mfouryearsold．what’stheweather’liketoday?itsasunnyday．doyoulikesunnyday?yes．3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：doyoulikeblack?peter：idon’tlikeblack．teacher：ilikepurple．二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。teacher：balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)children：1wanttobuyaballoon．teacher：whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩“变色”游戏。teacher：iamverythirsty．linda：missyang．water，water．teacher：thankyou．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)teacher：isitwater7children：no，0rangejuice．～teacher：whatcotourisit?。children：yellow．teacher：areyouthirsty?children：yes．teacher：please，drinkwater．经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。whatcolourdoyoulike?ilikeredballoon【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。【篇三：幼儿英语教案.颜色】幼儿英语教案：大班英语：colours设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。teachingkeypoints：a．认识几种常见的颜色b．鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语c．提高幼儿对英语的理解能力及反应能力d．words：orangepurplebrown等sentences：whatcolorisit？its…等teachingpreparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcdteachingprocedure：1．greetingt：goodmorning,boysandgirls.whatdayistoday?s：goodmorning,misslin.itswednesday.t：whatstheweatherliketoday?s：itsraining.t：yes,itsrainingnow.theflooriswet.letssingthesongweather.2．scene：（arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroom）t：hello,littlerabbit.whatsthematterwithyou？r：hello,misslin.imverytired.imverythirsty.t：hereissomewaterforyou.r：no,idontliketodrinkwater.ilikeorangejuice.t：orangejuice.ok.letmepracticemagic.butfirstyoumaytelluswhatcolororangejuiceis？r：orangejuiceisorange.t：ok.pleasesayorangetogether.（teacherandchildrensayorangetogetherwhileteachershakethebottle）t：look,hereisabottleoforangejuice.whatcolorisit？s：orange./orangejuiceisorange./itsorange.t：yesitsorange(facetolittlerabbit).hereyouare.r：thankyou(littlerabbitpretendedtodrink).yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.t：grapejuice.boysandgirls,doyouknowthecolorofgrapejuice?(no)letsasklittlerabbit.ts：whatcolorisit？r：itspurple.grapejuiceispurple.t：purple.s：purple(teachershakesthebottle).t：oh,grapejuice.doyouwanttodrink？ts：yes.t：tellmewhatcolorisit?s：itspurple.grapejuiceispurple.t：doyoulikeorangejuice？(yes)doyoulikegrapejuice？(yes)ilikecoffee.whatcoloriscoffee？itsnotorange.itsnotpurple.itsbrown.(pointtochildrensclothes.whereisbrown？pleaseshowus.）s：hereisbrown.itsbrown.(guidethemtoanswer.)(reviewtheothercolorsinthesameway)3．playtoyt：ihaveatoyhere.itsveryfunny.doyouwanttoplay？s：yes,ido.t：itcanchangecolor.whatcolorisit？askme,please.s：whatcolorisit？（teachershowthemonekindofcolors）t：itsorange.(boysask,girlsanswer.andthen,girlsask,boysanswer.)4．game：colorfulflowerst：look,herearesomanybeautifulflowers.beautiful?s：yes,theyarebeautiful.t：aretheycolorful?s：yes,theyarecolorful.t：whatcolorarethey？（pointtotheflowersonebyone）s：itsred/yellow/pink.theyareorange/purple/white.（guidechildrentoanswer）t：whoiscoming？s：butterfly.t：imabutterfly.icanflyhereandthere.ilikeflowers.t：canyouflylikeabutterfly？（yes）doyoulikeflowers？（yes）.doyouwanttoplayagame？s：yes,ido.t：(someofyouimitatetobeflowers,some