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教师招聘考试复习资料-雷山中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】_1

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教师招聘考试复习资料-雷山中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】_1教师招聘考试复习资料-雷山中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-雷山中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】1:与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同,强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是()单项选择题A、认知主义B、理想主义C、建构主义D、人本主义2:认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。()判断题对错3:...

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教师招聘考试复习资料-雷山中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-雷山中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【可复制版】1:与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同,强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是()单项选择题A、认知主义B、理想主义C、建构主义D、人本主义2:认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。()判断题对错3:中学共青团活动的特点有()多项选择题A、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性4:传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。()判断题对错5:教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是()多项选择题A、主管恒定B、诉讼专属C、被告举证D、不得调解6:根据下列材料,请回答{TSE}题:小明的智力发育和学习十分正常,课间同学们都到室外活动去了,可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩,渐渐地对周围环境没了兴趣,对周围的人和事不予理睬,大家都说他是不合群的学生。{TS}小明的这种现象,属于下列哪种心理状况?()多项选择题A、学生对与人交往根本不感兴趣,或因焦虑、担忧而不能与人交往B、学生不被同伴所喜爱,与他人交往时遭到拒绝C、家长过分保护,不让孩子与他人交往D、学生本身患有孤独症、精神分裂症7:学生文化的基本特征是()多项选择题A、差异性B、非正式性C、过渡性D、多样性E、互补性8:“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果,”这是()的言论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图9:涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了()。单项选择题A、教育具有社会性B、教育是社会复制的工具C、教育要促进人的个性化D、儿童对成人施加的影响不是教育10:学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于()单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习11:一切组织教学的措施都必须服务于()单项选择题A、维护课堂秩序B、实现教学目标C、执行课堂教学计划D、提高学生学习效率12:教育的社会属性包括()多项选择题A、永恒性B、历史性C、阶级性D、生产性E、相对独立性13:讲授法的优点不包括()。单项选择题A、可以充分发挥教师的主导作用B、使学生在短时间内获得大量系统的科学知识C、有利于因材施教D、有限的教师可以教更多的学生14:“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的()单项选择题A、复杂性B、示范性C、艺术性D、创造性15:在理解与把握心理健康 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 时,应考虑()多项选择题A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面B、心理健康具有相对性C、心理健康只是一种状态D、心理健康是一种状态,也是一种过程16:比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是()。单项选择题A、学不躐等B、各因其材C、及时而教D、开而弗达17:教学就是用教材上课。()判断题对错18:在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析19:西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是()单项选择题A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、罗杰斯20:当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这种现象叫做()。单项选择题A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制21:自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。()判断题对错22:将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是()。单项选择题A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法23:教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。()判断题对错24:在德育过程中,可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。()判断题对错25:学习双机制理论的提出者是【】单项选择题A、冯忠良B、林传鼎C、黄希庭D、莫雷26:实用主义教育学的主要观点是()。多项选择题A、以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生经验的持续不断的增长27:用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是()。单项选择题A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标28:常规管理是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作,是提高学校教育质量的保证。()判断题对错29:从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()。多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、榜样激励E、强化激励30:给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估31:根据我国传统教育心理学,知识学习的心理过程不包括()单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段32:提出心理社会发展阶段理论的心理学家是()单项选择题A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基33:掌握学习是由布鲁纳等人提出的,其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。()判断题对错34:以直接感知为主的教学方法主要有()多项选择题A、演示法B、参观法C、练习法D、讨论法E、发现法35:有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作()。单项选择题A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为36:遗忘的规律是()单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快37:教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全面发展,提倡教劳结合,教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础,这一观点是()的认识。单项选择题A、实用主义教育学B、 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学38:上好一堂课的基本要求有()。多项选择题A、目标明确B、内容准确C、方法得当D、组织有效E、体验积极39:教育公正首先指()。单项选择题A、入学机会均等B、教育过程机会均等C、教育结果均等D、教育机会均等40:“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定()单项选择题A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学41:选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()判断题对错42:京剧中梅派的创始人是()。单项选择题A、程砚秋B、尚小云C、荀慧生D、梅兰芳43:激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。()判断题对错44:下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律45:结构主义课程理论的代表是()。单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈46:世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是因为教育具有()。单项选择题A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性47:说课就是宣讲 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ,浓缩课堂教学过程。()判断题对错48:决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是()单项选择题A、监督B、评价C、反馈D、对比49:布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和__________单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标50:在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于()。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法51:中国古代“内发论”的代表人物是()。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子52:学校进行全面发展教育的基本途径是()。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学53:下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是()。单项选择题A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则54:“开而弗达”体现了教学的()单项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进的原则55:进行教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价56:特定程序法律优于一般程序法律。()判断题对错57:对教师而言,所谓廉洁从教,具体内容包括()多项选择题A、不贪占学生及家长的钱物B、不贪占公共和他人的钱物C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D、不能抱怨自己的薪酬58:影响教师课堂管理的情境因素是()多项选择题A、班级规模B、班级性质C、班级类型D、班级特征E、班级的学风59:一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的()。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度60:以集体备课为主要形式,以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是()。单项选择题A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课查看答案1:答案A解析2:答案错误解析3:答案A,B,C,D,E解析4:答案正确解析5:答案A,B,C,D解析教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点有主管恒定、诉讼专属、被告举证、不得调解。(资料来源《教育法规概论》)(本解析由张恩凯提供)6:答案A解析7:答案B,C,D,E解析8:答案C解析这是康德的原话,康德重视教育对人发展的决定作用。9:答案A解析10:答案B解析11:答案B解析12:答案A,B,D,E解析13:答案C解析讲授法容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果,不利于因材施教。14:答案D解析15:答案A,B,D解析16:答案D解析17:答案错误解析教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。在这个过程中并不仅仅是用教材上课。教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本,是一个依托,教师可以根据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。(本解析由张恩凯提供)18:答案C解析19:答案C解析20:答案C解析当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这种现象叫做功能固着。21:答案正确解析略22:答案C解析分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物的本质的思维方法。23:答案错误解析24:答案正确解析德育过程具有多端性(多种开端)的特点,我们可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。(本解析由张恩凯提供)25:答案D解析26:答案A,B,C,D,E解析实用主义教育学的基本观点是:第一,教育即生活;第二,教育即学生个体经验的不断增长;第三,学校是一个雏形的社会;第四,课程组织以学生经验为中心;第五,师生关系以儿童为中心;第六,教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。27:答案B解析28:答案正确解析29:答案A,B,E解析30:答案A解析31:答案A解析32:答案C解析埃里克森提出儿童的社会性发展共分为八个顺序不变的阶段。(本解析由张恩凯提供)33:答案错误解析掌握学习是由布卢姆等人提出的。34:答案A,B解析35:答案B解析36:答案C解析37:答案D解析马克思提出了人的全面发展的学说,揭示了生产力发展水平和社会阶级偏见造成人的片面发展的障碍,要实现人的全面发展,就必须不断提高社会生产力水平,不断消除阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,将社会发展和个人发展有机结合。38:答案A,B,C,D,E解析ABCDE【解析】上课是教学活动的中心环节,上好一堂课的基本要求是目标明确、内容准确、方法得当、组织有效、体验积极,故选ABCDE。39:答案D解析教育公正首先指教育机会均等,而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。40:答案D解析41:答案正确解析谈话法和自学法只适用于从已知到未知,而不适用于从不知到知,所以,不是所有教学活动都可以运用谈话法。传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)42:答案D解析【参考答案】D【名师点睛】20世纪20年代,我国京剧界人才辈出,其中梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生被誉为四大名旦。而梅兰芳又在四人中排在首位,被称为伶界大王。他的表演自成一派,由此创立了梅派。因此本题选D。43:答案正确解析44:答案B解析桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。45:答案C解析46:答案D解析47:答案错误解析48:答案C解析反馈是决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供)49:答案B解析50:答案A解析强化法是行为改变的基本方法,强化法用来培养新的适应行为。51:答案C解析孟子认为,人性本善,正是内发论的观点。52:答案D解析课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径,也是师生进行各项教育活动,探究活动的主阵地。53:答案B解析因材施教则既属于中学教育原则又属于德育原则。54:答案C解析“开而弗达”强调的是启发性原则。55:答案A,B,C,D解析教学设计的内容主要包括:教学目标设计、教学起点设计、教学内容设计、教学时间设计、教学措施设计(包括教学方法、教学媒体、教学组织形式)、教学评价设计等。(本解析由张恩凯提供)56:答案正确解析判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则:①下位法服从上位法;②特殊法优于一般法;③后定法优于前定法;④特定程序法律优于一般程序法律;⑤被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。因此,本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供)57:答案A,B,C解析58:答案A,B解析59:答案B解析测验的信度指一个测验经过多次测验所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。60:答案A解析
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分类:教师资格考试
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