【原创】大班社会活动：物品归类整理好(社会适应)(1)

【原创】大班社会活动：物品归类整理好(社会适应)(1)大班社会活动：物品归类整理好（社会适应）活动目标：1.懂得物品要摆放整齐。2.学习制作标志，将班级日常物品、玩具等归类摆放整齐。3.具有整理日常物品的良好习惯。活动准备：1.材料准备：娃娃家中的各种物品，笔，纸，糨糊等。2.环境创设：凌乱的娃娃家。活动过程：一、引导幼儿观察凌乱的娃娃家，让幼儿了解乱放物品的坏处。（一）师：大家仔细看看娃娃家，发现了什么？宝宝的家里怎么样？为什么会出现这种情况呢？（二）小结：房间东西摆放凌乱、不整理，容易引来害虫，对我们身体有害；吃的东西不收好，放在房间，容易引来蟑螂。二、学习整理、...

大班社会活动：物品归类整理好（社会适应）活动目标：1.懂得物品要摆放整齐。2.学习制作标志，将班级日常物品、玩具等归类摆放整齐。3.具有整理日常物品的良好习惯。活动准备：1. 材料准备：娃娃家中的各种物品，笔，纸，糨糊等。2.环境创设：凌乱的娃娃家。活动过程：一、引导幼儿观察凌乱的娃娃家，让幼儿了解乱放物品的坏处。（一）师：大家仔细看看娃娃家，发现了什么？宝宝的家里怎么样？为什么会出现这种情况呢？（二）小结：房间东西摆放凌乱、不整理，容易引来害虫，对我们身体有害；吃的东西不收好，放在房间，容易引来蟑螂。二、学习整理、归类物品的方法。（一）幼儿两两讨论整理房间的方法。师：我们来教宝宝整理房间吧！怎么整理才能使房间整齐、干净呢？（二）集中交流整理房间的方法。师：教师用图示梳理的方法记录幼儿的发言。（三）小结：玩具玩完要及时整理归位；物品要分类摆放，用盒子装起来固定放在一个位置；经常打扫卫生；吃的东西不要放在房间里，否则容易引来蟑螂。三、引导幼儿对比观察整理好的娃娃家，体验整洁带来的快乐。师：看到整理后的房间你们有什么感觉？四、制作标志活动，引导幼儿用自己喜爱的表现方式给班级物品做标志。（一）师：找找我们班的玩具、学习用品、游戏材料等摆在什么位置，想想怎样才能又对又快地将玩具送回去。（二）幼儿自选玩具物品制作标志，并粘贴在相应的位置。五、学习分类、整理玩具及用品。（一）师：请你们看一看、说一说我们班哪些地方东西摆放还不够整齐。（二）幼儿进行整理活动。六、师幼共同评价标志制作及整理的情况。活动延伸：1.生活活动：（1）日常生活中引导幼儿学习整理自己的房间等，收拾好个人的物品。（2）平时及时将活动材料归位，收拾摆放整齐。2.家园共育：请家长配合，要求幼儿在家自己收拾玩具。3.领域渗透：本活动可与科学领域中的数学活动“按物品的用途分类”结合开展。

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